下來(lái)，也微微感到差異，因為以前在辦公室里，經(jīng)常聽(tīng)到語(yǔ)文老師夸獎她，理所當然的也以為她要選擇文科班，這下以后又可以教她了，心里是有些高興的。

金秋十月，收獲的季節，樹(shù)上的葉子被風(fēng)吹的沙沙做響，空氣中已經(jīng)有了些涼意，張子喬卻在此刻有了些感慨，時(shí)間過(guò)的真快，轉眼都已經(jīng)上高二了，而認識宋傾言也一年有余了，在這期間，他不在是實(shí)習生了，被學(xué)校轉正了，正式在編，以后就是一名名正言順的老師了。

又是雙休日，張子喬在家寫(xiě)作業(yè)，拿出教材打開(kāi)一看，當即愣住，宋傾言的教材怎么會(huì )在她這里？猛地想起來(lái)，之前有不會(huì )的題，下了課她就到講臺上不恥下問(wèn)，宋老師悉心教導，莫非就是在這時(shí)教材才拿錯的？

拿出手機，調出宋傾言的電話(huà)，有點(diǎn)猶豫要不要打過(guò)去，想了想，萬(wàn)一他要是用到呢？打定主意按下播出鍵。

玲玲玲……

此時(shí)剛過(guò)晌午，宋傾言吃完午飯想著(zhù)下周一的教書(shū)課程，剛想拿出教材備案，就聽(tīng)到手機響起來(lái)，看了眼來(lái)電顯示――

“小丫頭”

宋傾言挑了下眉，小丫頭怎么會(huì )給他打電話(huà)，會(huì )不會(huì )有什么事情找他，緊忙按下接通鍵，連他自己都沒(méi)發(fā)現竟然有一些急切――

“找我有事”？

張子喬給他打電話(huà)是有一些緊張的，還有點(diǎn)小小的期待，電話(huà)打通后，宋傾言的話(huà)通過(guò)電波傳過(guò)來(lái)，她沒(méi)聽(tīng)錯吧，她竟然聽(tīng)出略帶急切和緊張的語(yǔ)調，微感差異，隨即說(shuō)道：“宋老師，咱倆的教材拿錯了，你現在用嗎？要不我給你送過(guò)去吧”，心里竟隱隱有些期待他說(shuō)有用，這樣就可以名正言順的跟她的宋老師見(jiàn)面啦。

宋傾言聽(tīng)她這么說(shuō)，忙翻開(kāi)自己面前的這本教材，‘張子喬’三個(gè)字赫然出現在第一頁(yè)，有些愣?。骸按_實(shí)拿錯了，我剛要備案，你就打電話(huà)過(guò)來(lái)了，恩……我現在就要用，那就麻煩你送來(lái)了”，說(shuō)完這些，他竟然心跳起來(lái)，宋傾言忙把這種心情壓下去，末了補充道：“還知道我家在哪嗎？你要是到了，打個(gè)電話(huà)，我下樓接你，知道嗎？”

“恩，知道了宋老師，那一會(huì )見(jiàn)”。

“一會(huì )見(jiàn)”，宋傾言放下電話(huà)坐在沙發(fā)上，心里是開(kāi)心的，可是那能怎么辦呢？不能跟她在一起，先不說(shuō)小丫頭喜不喜歡她，就是世俗的輿論也不允許他們在一起，始終是師生關(guān)系，而且小丫頭以后還會(huì )上大學(xué)，還要飛向更遠的地方，前途一片光明，而自己會(huì )永遠窩在這個(gè)小縣城里，當一輩子的高中老師，想到這里，有些自嘲，有些釋然。

張子喬放下電話(huà)激動(dòng)到手忙腳亂，耶，真是天助我也，快速的收拾好一切，把宋老師的教材放到袋子里，換了身衣服，在出門(mén)之前轉身照照鏡子，看見(jiàn)鏡子里的自己，滿(mǎn)意的翹起嘴角，這才急急忙忙的騎著(zhù)她的那輛自行車(chē)往宋傾言家飛奔而去。

宋傾言拿起她的教材打開(kāi)來(lái)看，揚起嘴角，小丫頭的字還真是漂亮，就跟她的人一樣漂亮，繼續往下翻看，看著(zhù)上面這些記著(zhù)的筆記，滿(mǎn)意的挑起眉毛，小丫頭還真是努力啊，連他自己都沒(méi)覺(jué)得他此刻的笑容是什么樣的，如果照照鏡子就會(huì )看到――那是一臉寵溺的笑。

整本教材一共有六大章，而每一章的開(kāi)頭都有一個(gè)小字，如果不細心根本就發(fā)現不到，但很顯然宋傾言很是細心，因為這是小丫頭的書(shū)，他當然會(huì )一一細看，宋傾言好奇心大起，想看看小丫頭究竟寫(xiě)了些什么，順手拿起紙和筆，把字連起來(lái)，寫(xiě)完之后，震驚的坐在沙發(fā)上，久久回不過(guò)神來(lái)，內心慌亂無(wú)比，這是宋傾言長(cháng)這么大從來(lái)沒(méi)有過(guò)的，那上頭寫(xiě)的是――

'宋老師，我愛(ài)你'。

張子喬到了宋傾言家樓下，把自行車(chē)放到一旁不礙事的地方，站到樓道門(mén)處，理了理情緒，深呼吸一下，這才抬起手按響宋傾言家的門(mén)鈴。

玲玲玲……

宋傾言此刻還在震驚的思緒中，聽(tīng)見(jiàn)自家的門(mén)鈴響，嚇了一跳，慌忙回過(guò)神來(lái)，小丫頭這么快就到了？走到門(mén)口，拿起對講機的電話(huà)，剛放到耳邊就傳來(lái)小丫頭特有的聲音――

“宋老師，是我”，張子喬用輕快的聲音說(shuō)，雖然宋傾言看不見(jiàn)，但她還是不好意思的低下頭，瞬間感覺(jué)自己真沒(méi)出息。

宋傾言不知說(shuō)什么，‘恩’了一聲，按下對講機上的按鈕，樓道門(mén)接到感應開(kāi)啟，張子喬開(kāi)門(mén)上樓。

宋傾言把屋門(mén)也打開(kāi)，拿出還是上一次小丫頭來(lái)的時(shí)候穿著(zhù)的拖鞋，看著(zhù)這雙拖鞋想起來(lái)，這好像是小丫頭第二次來(lái)自己家，而他一直把這雙拖鞋放到鞋柜的最里面，就算女朋友吳陽(yáng)來(lái)穿的也是別的拖鞋。

聽(tīng)到漸行漸近的腳步聲，宋傾言把拖鞋放到地上擺好，退后一步，感覺(jué)自己真沒(méi)用，知道了小丫頭的小秘密，竟然緊張到不知所措，‘不知所措’，細細咀嚼這幾個(gè)字，這是宋傾言長(cháng)這么大以來(lái)頭一次有的情緒

張子喬開(kāi)門(mén)進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)宋傾言站到門(mén)口，忙打招呼“宋老師，下午好啊”，今天的宋老師穿著(zhù)一身的家居服，給人一種慵懶的感覺(jué)。

宋傾言微微一笑：“你也下午好，這周末過(guò)的還好嗎？”。

說(shuō)話(huà)間張子喬換鞋進(jìn)來(lái)，看著(zhù)這個(gè)和一年前一模一樣的屋子，沒(méi)什太大變化，聽(tīng)到宋傾言問(wèn)她，苦著(zhù)一張臉說(shuō)：“唉，別提了，怎么感覺(jué)數學(xué)越學(xué)越難了，做一道題要好久才能想出來(lái)”，說(shuō)完坐到客廳的沙發(fā)上。

“你啊，總是用不對方法，不懂變通，有哪里不會(huì )的趁這個(gè)下午問(wèn)我，我幫你復習一下”，宋傾言有些無(wú)奈和寵溺的說(shuō)。

張子喬聽(tīng)后眼前一亮，看向宋傾言感動(dòng)的說(shuō)，“謝謝宋老師”。

宋傾言略一點(diǎn)頭，摒棄心里這些的雜念，又做回上課時(shí)一絲不茍的宋老師，坐到張子喬的身旁，攤開(kāi)教材為她講解起來(lái)。

兩人此時(shí)全身心的投入，他講的認真，她聽(tīng)的認真，全然沒(méi)發(fā)現和對方挨得有多近，同樣低著(zhù)頭，雙方呼吸都交織在一起，而身體也時(shí)不時(shí)的擦碰著(zhù)彼此。

兩個(gè)小時(shí)之后。

“好了，就先講到這吧，我去廚房給你到杯果汁”，宋傾言說(shuō)罷起身朝廚房走去，張子喬看著(zhù)他的背影感覺(jué)自己就算是累也值了，滿(mǎn)意的靠在沙發(fā)上，左看又看，眼睛定格在書(shū)柜上的一張CD上，張子喬起身走近一看，原來(lái)是Beyond樂(lè )隊的，原來(lái)宋傾言喜歡他們的歌啊。

張子喬喝著(zhù)果汁，感覺(jué)應該說(shuō)點(diǎn)什么