高壓之下，學(xué)生們也有著(zhù)自己的還擊。

放牛班里，有人開(kāi)始在私下里流傳著(zhù)，方老師暗戀教英語(yǔ)的小白老師。為了他才來(lái)放牛班教數學(xué)之類(lèi)的各種傳言。

寇媛媛和她的小伙伴們卻已經(jīng)知道了，小白老師好像被她們小張老師“追”到手了。只是，寇媛媛她們不約而同地選擇了保守秘密。

班里的其他同學(xué)可不知道這事。但是，這并不妨礙大家豐富的想象力。

有人甚至能繪聲繪色地講出，每次方老師看見(jiàn)小白老師的時(shí)候，就像是要撲過(guò)去把他吃掉似的。在他們的嘴里，方老師好像已經(jīng)變成了尖牙利齒的妖女。

也有人說(shuō)，方老師性格太差勁?？隙](méi)有人會(huì )喜歡這種喜歡掐尖的女強人的。

小白老師再怎么說(shuō)，條件也是很好的樣子。才不會(huì )看上小方老師的。

開(kāi)學(xué)一個(gè)月，放牛班就流傳著(zhù)各種關(guān)于方老師的傳說(shuō)。方老師上課的時(shí)候，卻一如既往地嚴格。只是，如果有心聽(tīng)課的話(huà)，就會(huì )發(fā)現方老師其實(shí)是在用自己的方式強行灌輸著(zhù)各種基礎知識給放牛班的學(xué)生們。

她的口頭禪是，“這個(gè)是考點(diǎn)，請記住這個(gè)知識點(diǎn)。不管將來(lái)文科，理科，大家都要考數學(xué)。所以把這個(gè)知識點(diǎn)牢牢地記下來(lái)?！?/br>
就算再怎么不喜歡方老師，大家都不得不說(shuō)，方老師上課的時(shí)候無(wú)可挑剔。

雖然，大家都底子比較差，方老師卻一直在用一種強硬的方式，想方設法地給大家提高成績(jì)。如果，你真的不用心聽(tīng)講，她絕對不會(huì )管你。

可是，對于那些上課會(huì )聽(tīng)講的學(xué)生，就算是落在她的手里。

方老師上課的時(shí)候，很喜歡點(diǎn)名叫同學(xué)起來(lái)回答問(wèn)題。

開(kāi)始的時(shí)候，放牛班的同學(xué)甚至都覺(jué)得方老師是在故意針對寇媛媛。

“寇媛媛請來(lái)解一下這道題？”“寇媛媛這塊兒該帶入什么公式？”

“……”大多數時(shí)候，寇媛媛都只能傻乎乎地站起來(lái)，一臉茫然地站在哪里。

在放牛班里，寇媛媛可怕的數學(xué)成績(jì)已經(jīng)是全班皆知的秘密了。再看著(zhù)寇媛媛每次站起來(lái)那副可憐巴巴的表情。

小伙伴們都都憤怒了。他們覺(jué)得方老師肯定是故意。一定是因為寇媛媛在主題活動(dòng)中做炒飯贏(yíng)了他們一班的緣故。

放牛班是個(gè)很有同學(xué)愛(ài)的群體。大家開(kāi)始為寇媛媛打抱不平。

有人甚至提議，“干脆集體聯(lián)名寫(xiě)信，把方老師調走吧！”

“是呀，不然寇媛媛每天都被這么被她踩著(zhù)，實(shí)在太過(guò)分了！”

“別呀，你們千萬(wàn)別寫(xiě)聯(lián)名信?！笨苕骆纶s緊拉住了這幫熱心的小伙伴?！八孟癫皇枪室庠诓任?。雖然，回答不出來(lái)，是很丟人?？墒?，我覺(jué)得她是出于好意。只是做事的方法太直接了?！?/br>
“什么？寇媛媛，你是傻瓜么？”

“別理寇媛媛，這娃已經(jīng)被折磨得傻掉了！”

“她還是好意？你別開(kāi)玩笑了？今天早上，你回答不上來(lái)，是不是快急哭了？”

“就是呀，她就是故意打擊你的自信心。讓你覺(jué)得自己是個(gè)沒(méi)用的人。這種老師最可惡了！”

“寇媛媛，你該不會(huì )現在就變成膽小鬼了吧？”

小伙伴們七嘴八舌地慰問(wèn)著(zhù)寇媛媛。大家摩拳擦掌地準備為寇媛媛出頭了。

寇媛媛怎么說(shuō)都沒(méi)用。于是，不得不拉住了小鉗子，然后翻出了自己的數學(xué)作業(yè)本。

“真沒(méi)有。就算是她在針對我，也是在為我的數學(xué)成績(jì)想辦法。我覺(jué)得吧，她可能一點(diǎn)都不想放棄我這樣的‘數學(xué)笨蛋’?；蛘哒f(shuō)，她是跟自己賭氣，想讓我開(kāi)竅吧！”

小伙伴們打開(kāi)寇媛媛的數學(xué)作業(yè)本果然被嚇了一跳。

大家都知道寇媛媛每天都有認真寫(xiě)作業(yè)的習慣。但是，她的數學(xué)作業(yè)就算寫(xiě)得再認真都不會(huì )有人抄。大多數人看見(jiàn)寇媛媛的數學(xué)作業(yè)都會(huì )很心煩?？墒?，方老師卻一點(diǎn)一點(diǎn)地全給看了。

每道題，每一個(gè)步驟，都看了。然后標注出，“這里的公式帶錯了，換成xxx公式，重新來(lái)一遍?！薄斑@道題是書(shū)上的119頁(yè)的例題，你先給我好好看看，再重新做?！?/br>
甚至寫(xiě)上鼓勵寇媛媛的話(huà)?！拔蚁Ｍ阒辽倌軌蛞惶旄愣坏李}。你已經(jīng)把公式背了下來(lái)，不要再背公式，從題型開(kāi)始研究吧?！?/br>
小伙伴們看見(jiàn)一篇篇的紅字評語(yǔ)不禁大吃一驚。然后，就有人后知后覺(jué)地說(shuō)：“對呀，我的作業(yè)，她也有看?！?/br>
“那她怎么不看我的？連批改都不批改，就寫(xiě)個(gè)日期?！绷硪粋€(gè)同學(xué)滿(mǎn)心不悅地問(wèn)。

“你都是抄的，她還給你批改個(gè)毛線(xiàn)呀？”

“這么說(shuō)，只要是自己認真寫(xiě)的，她就會(huì )批改?！?/br>
“也不是?！庇腥巳跞醯嘏e起手?！八谖冶旧蠈?xiě)著(zhù)，胡寫(xiě)，不用心，還不如不寫(xiě)。你干脆去玩算了。費那時(shí)間干嘛？”

“噗……”其他的同學(xué)聽(tīng)了他的話(huà)，都忍不住笑了。方老師真夠逗的。

“所以說(shuō)，她真的覺(jué)得我的數學(xué)還能挽救一下。而不是故意在侮辱我。我猜的?！笨苕骆录?dòng)地眼淚汪汪的。方老師大概是第一個(gè)覺(jué)得她數學(xué)還有救的人。

“得了吧，再過(guò)一個(gè)月，方老師就會(huì )發(fā)現自己打眼了。然后就該把你放生了?！辈贿^(guò)，寇媛媛很快就受到了同學(xué)們喪心病狂的打擊。

不過(guò)到了現在，大家總算是發(fā)現了，方老師雖然性格很強橫，總是擺著(zhù)霸道總裁款。還總是試圖對他們洗腦。

但是，總得來(lái)說(shuō)，方老師對他們好像真沒(méi)有什么壞心。

那他們干嘛非要把這個(gè)性格障礙的人當妖怪打？

這世上本來(lái)就人無(wú)完人。方老師缺陷在性格上面。大概就是人們常說(shuō)的情商低。

像他們放牛班的這些同學(xué)，雖然學(xué)習不好，可是情商多高呀。

很有優(yōu)越感的小伙伴們當場(chǎng)就決定放過(guò)方老師了！所以說(shuō)，放牛班的同學(xué)還是很寬容的。

于是，很快，方老師莫名其妙地就發(fā)現放牛班的那些差生，居然不再對她劍拔弩張了。認真寫(xiě)作業(yè)的人，上課認真聽(tīng)講的人也慢慢多起來(lái)。

雖然，工作上面受到了打擊，感情方面遇到了挫折，可是至少她還是很有能力的。

她能教好所有的學(xué)生，哪怕是放牛班的差生。

沒(méi)辦法，現在的方老師就堵一口氣了。不然，她還真不知道該如何在這座學(xué)校里呆下去。



被小伙伴們吐槽，最后一定會(huì )被方老師放養的“野生”寇媛媛。在第一次月考之后，垂頭喪氣地被方老師請到了辦公室。

這一天，方老師的心情其實(shí)特別糟糕。只是她自認為是個(gè)很理智的人，絕對不會(huì )把情緒帶進(jìn)工作里。

前兩天，她終于得到了消息，小白老師和小張老師真的在一起了。

方老師忍不住