悅的班級也排好了隊，小悅悅是第一次出cao，心里還是有些忐忑不安的，和小悅悅有著(zhù)同樣心情的小朋友還不少，大家都是剛新生，都沒(méi)學(xué)過(guò)早cao，緊張忐忑不安純屬正常。

“小悅悅，我緊張！我沒(méi)做過(guò)早cao，我不會(huì )……”

站在她身旁的茜茜，緊張極了，完全不知所措。

“我也緊張，我和你一樣，也沒(méi)學(xué)過(guò)做早cao?！?/br>
兩個(gè)小不點(diǎn)同病相憐??！

“你們不要緊張，不會(huì )的話(huà)跟著(zhù)管老師一起做，你們也可以跟著(zhù)我做哦！”楊云娜小班就在牛津上的，她現在已經(jīng)是老生了，做早cao早已駕輕就熟了。

說(shuō)著(zhù)，她還貼心地為她們倆示范著(zhù)早cao。

小悅悅和茜茜看的認真。

“楊云娜，排好隊，不要亂動(dòng)，等會(huì )音樂(lè )響起了再做哦！”管老師以為她不守紀律，出聲制止了她。

“老師，小悅悅和茜茜不會(huì )做cao，我在示范給她們看呢！”楊云娜畢竟是老生，在老師面前一點(diǎn)也不怯場(chǎng)，大膽地講出自個(gè)的想法。

“好！不過(guò)現在要先排好隊，等會(huì )會(huì )有老師在上面做示范的，新來(lái)的小朋友沒(méi)有學(xué)過(guò)早cao沒(méi)關(guān)系，大家可以跟著(zhù)前面的老師做，就算做錯了也沒(méi)有關(guān)系的，大家慢慢學(xué)，不用著(zhù)急，知道了嗎？”管老師拍著(zhù)手，柔聲道。

“知道……”小悅悅以及那新來(lái)的新生，異口同聲道。

有了管老師這句話(huà)，小悅悅和茜茜不那么忐忑不安了。

“小悅悅，茜茜，你們要是看不到老師的動(dòng)作，那你們就看我的，一整套的早cao我都會(huì )做！”楊云娜是個(gè)熱心腸的小女孩。

“嗯，好的！”

小悅悅和茜茜點(diǎn)點(diǎn)頭，同意了她的建議。

確實(shí)，前面烏泱泱的一大片人，想要看清老師的每一個(gè)動(dòng)作，確實(shí)有些難度，現在愿意讓她們跟著(zhù)她學(xué)，她們當然十分樂(lè )意了。

就在大家耐著(zhù)性子等待的時(shí)候，此時(shí)一位老師走上臺前，面帶著(zhù)微笑看了下場(chǎng)下的小朋友。

歡快的音樂(lè )瞬間響起，回蕩在整個(gè)cao場(chǎng)上：“大公雞喔喔叫，外面的世界真美妙，小朋友們排好隊，大家快快來(lái)做cao，間隔距離要保持，大家都要準備好……”

臺上的老師開(kāi)始領(lǐng)cao！

起先小悅悅和茜茜二人睜著(zhù)大眼睛，目不轉睛地盯著(zhù)臺上的老師看，時(shí)刻關(guān)注著(zhù)老師的一舉一動(dòng)，并跟著(zhù)模仿。

但小朋友們一直在動(dòng)，阻擋了她們的視線(xiàn)，她們的節奏也就全亂套了，完全跟不上老師的動(dòng)作了……

她們慌了，停在原地胡亂地比劃著(zhù)動(dòng)作。

而其他不會(huì )做cao的小朋友，傻傻地愣在原地，一動(dòng)也不動(dòng)的，有的還因為不會(huì )，而哭鼻子呢！

“小悅悅，茜茜，快看我，快看我！”楊云娜無(wú)奈地沖著(zhù)她倆喊道。

小悅悅和茜茜重新調整了一下，跟著(zhù)楊云娜做著(zhù)動(dòng)作，為了讓小悅悅和茜茜跟上她的動(dòng)作，她還故意放慢了一點(diǎn)來(lái)讓她們適應

她倆一板一眼地學(xué)著(zhù)，雖然這套名叫的幼兒體cao難度系數不是很高，但是因為對初學(xué)，對動(dòng)作不清楚，所以，做起來(lái)還是有些吃力的，尤其是茜茜，她沒(méi)有一點(diǎn)舞蹈的功力，做起動(dòng)作來(lái)，手腳顯得很僵硬，還常常跟不上，而導致下一個(gè)動(dòng)作沒(méi)做上。

小悅悅相對茜茜而言，手腳協(xié)調性和柔軟性都比較好，畢竟她跟著(zhù)粑粑學(xué)過(guò)舞蹈，但是因為是初學(xué)，做起來(lái)還是稍稍有些吃力的。

不過(guò)，到了第二遍，情況就有所好轉，她基本上能跟上節奏了，雖然這動(dòng)作還是有些生疏。

管老師站在后頭目睹著(zhù)這一切，覺(jué)得小悅悅學(xué)得還是很不錯的，完全看不出是初學(xué)者。

小悅悅的努力讓她感到很欣慰。

沒(méi)過(guò)多久，早cao時(shí)間結束。

老師們帶著(zhù)各自的班級，回到了教室里。

而管老師帶著(zhù)小朋友們去了一趟衛生間后，才回到教室里。

現在，是課間休息時(shí)間，大家可以自由活動(dòng)，當然，這范圍也僅限于教室。

“娜娜，謝謝你剛才教我做早cao?！?/br>
小悅悅道謝著(zhù)。

粑粑說(shuō)過(guò)，別人幫助了你，你就要向別人說(shuō)聲謝謝，她牢記著(zhù)粑粑的話(huà)。

“我也謝謝你?！避畿缫灿袠訉W(xué)樣。

“不客氣……我們是同學(xué)嘛！我麻麻說(shuō)了，在學(xué)校里，要和同學(xué)互相幫助?！睏钤颇忍鹛鹨恍?。

“對??！我們是好同學(xué)，好朋友！娜娜，你愿意和我做好朋友嗎？”小悅悅想和楊云娜成為好朋友。

“好??！我愿意，我當然愿意了！”

“我也想和你成為好朋友！”茜茜有些怯怯道。

“好??！那我們以后都是好朋友了?！睏钤颇乳_(kāi)心地牽起小悅悅和茜茜的小手，笑靨如花。

小悅悅和茜茜一下子多了一位好朋友，這心里別提有多開(kāi)心了。

這三個(gè)小不點(diǎn)圍坐在一起，開(kāi)心地交談著(zhù)，笑聲回蕩在教室里，引得其他的小朋友紛紛投來(lái)好奇的目光。

第166章上臺講故事

“快樂(lè )池塘栽種了夢(mèng)想就變成海洋，鼓的眼睛大嘴巴同樣唱的響亮，借我一雙小翅膀就能飛向太陽(yáng)，我相信奇跡就在身上……”

歡快的歌聲回蕩在教室里。

沒(méi)錯，是小悅悅在唱她的那首歌曲。

她不是心血來(lái)潮唱的，她是應茜茜和楊云娜之邀而高歌一曲的。

全班小朋友的耳朵一下子全部被她的歌聲所吸引，原本鬧哄哄的教室一下子安靜了下來(lái)，小朋友們就這樣靜靜地欣賞小悅悅為他們帶來(lái)的歡快歌聲。

楊云娜和茜茜兩個(gè)小不點(diǎn)，捧著(zhù)自個(gè)的小臉蛋，一邊欣賞一邊跟著(zhù)哼唱。

前來(lái)上課的管老師聽(tīng)到了歌聲，她知道這是小悅悅的歌聲，畢竟開(kāi)學(xué)第一天，小悅悅已經(jīng)向全班同學(xué)展示了她的歌喉。

而歡快的旋律和富有童趣的歌詞，讓她印象深刻。

她昨天晚上回去后，還專(zhuān)門(mén)去網(wǎng)上查了一下這首。

可惜的是……

壓根就沒(méi)有搜索到這首。

她當時(shí)就納悶不已，覺(jué)得不應該沒(méi)有??！小朋友都唱了，怎么可能會(huì )沒(méi)有呢！

可是昨晚……

她翻遍了大大小小的音樂(lè )網(wǎng)站，愣是沒(méi)有找到這首歌。

她的心里不禁泛起了疑惑的漣漪。

今日早上，她在辦公室里詢(xún)問(wèn)了其她老師，問(wèn)她們有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這首的歌。

問(wèn)了一圈下來(lái)，愣是沒(méi)人知道這首歌，連學(xué)校的音樂(lè )老師都不曾聽(tīng)過(guò)這首歌，壓根就不知道這首歌的存在，壓根就沒(méi)聽(tīng)過(guò)這歌。

這讓她心里疑惑的漣漪更大了。

現在聽(tīng)到小悅悅又在唱這首歌，她覺(jué)得可以問(wèn)一問(wèn)小悅悅，也好解了她疑惑的漣漪。

此時(shí)的她站在教室門(mén)