…還有上面圓圓的、光滑濕潤的guitou。

“這是……”

話(huà)音未落她便卡了殼。小姑娘難以置信地抽出手，對著(zhù)掌心乳白色的黏膩液體大眼瞪小眼。

基米爾看樣子快哭了，先前壓迫人的氣勢全沒(méi)了，他似乎不知該怎么辦，呆愣了會(huì )兒才尷尬萬(wàn)分地開(kāi)了口：“對不起……”

莉莉婭翻身下床，沒(méi)一會(huì )兒衛生間里便傳來(lái)水聲。

我們的大天使覺(jué)得這簡(jiǎn)直就是人生最黑暗的時(shí)刻。他垂頭喪氣坐在床上，好一會(huì )兒才鼓起勇氣跟去了衛生間。

小姑娘在刷牙，看樣子已經(jīng)平復了心情，基米爾試圖道歉，可剛往前邁了步，便又站定了。他不確定地望著(zhù)洗手臺上裝著(zhù)jingye的試管，一時(shí)間只感到有股涼意兜頭打下。

“莉莉婭？”

莉莉婭拿過(guò)毛巾，沉默地轉過(guò)身面對著(zhù)他。

“你……”

氣氛忽然就凝重了起來(lái)，基米爾紅了眼眶，眼淚濕漉漉打著(zhù)轉。

“我沒(méi)有強迫你……”

他這么說(shuō)著(zhù)，聲音軟糯，委屈得很，但也沒(méi)有什么說(shuō)服力。

這種事情的處理向來(lái)以學(xué)生的說(shuō)辭為主，他是大天使，權勢在上，當事人的意愿往往曖昧難當，何況他確實(shí)留宿了，又有證據在。

她真的愿意嗎？他忽然就不確定了。

莉莉婭本想裝傻，但基米爾也不是好騙的，一個(gè)原本的備用選項忽然被放到了臺面上，她給不出解釋。

基米爾甚至沒(méi)有問(wèn)她為什么，他只攤開(kāi)了手，盡量平靜道：“把鑰匙還給我?！?/br>
莉莉婭不說(shuō)話(huà)，她抬眼看他，心臟卻在顫抖，心里委實(shí)有些害怕。

鑰匙他從來(lái)都是貼身攜帶的，除非是昨晚那種情況，否則不可能弄丟的，能接觸到的只有莉莉婭，上床這事之前顯然發(fā)生過(guò)，雖然不見(jiàn)得真的有性行為。

收好鑰匙，小姑娘依舊是一言不發(fā)，基米爾的視線(xiàn)在試管上轉了轉，心里難過(guò)得要命。

“你就算不這樣，我也會(huì )幫你的啊?！?/br>
莉莉婭是不信的，她警惕地瞧著(zhù)他，生怕他忽然冒出一句：“既然如此，不假戲真做就太對不起我自己了?！比绻撬?，顯然會(huì )有這種報復心理。

但基米爾沒(méi)有，他只是很傷心。心臟裂了一道縫，那種又疼又麻的感覺(jué)自胸口傳到了四肢百骸，深入骨髓。

9.懲罰<天使莉莉婭(小枕)｜PO18臉紅心跳

來(lái)源網(wǎng)址：

9.懲罰<天使莉莉婭(小枕)｜PO18臉紅心跳

鑰匙失竊是大事，學(xué)院把這事硬是壓了三天，內部處理是個(gè)對彼此都好的做法，一旦往上報了，大家一年的獎金就都要泡湯了。

可三天已經(jīng)是最后時(shí)限，再往下拖，誰(shuí)也擔不起這責任。學(xué)院會(huì )議上，眾人已是耐心耗盡，會(huì )場(chǎng)吵吵嚷嚷，怎么也得不出個(gè)結論。

基米爾到場(chǎng)時(shí)就見(jiàn)大家群情激奮，商討的方向已經(jīng)從找鑰匙變成了如何懲治罪魁禍首。

“依我看監禁還是太輕了，最好是把翅膀折斷，丟進(jìn)煉獄里去?！?/br>
“還是丟人間好，一點(diǎn)法力也使不上，看是要怎么活下去?！?/br>
“可不是嘛，上次被扔進(jìn)人間的天使是個(gè)什么下場(chǎng)來(lái)著(zhù)？

伊塞安愛(ài)極了這種場(chǎng)合，他縮在角落里，涼涼接道：“似乎自殺了呢?！?/br>
眾人一片唏噓。

另一頭，基米爾穿過(guò)擁擠的人群來(lái)到演講臺前，伴隨著(zhù)話(huà)筒被拿起時(shí)足以穿透耳膜的刺耳噪聲，基米爾清了清嗓子，對瞬間安靜的會(huì )場(chǎng)感到非常滿(mǎn)意。

“鑰匙找到了?！彼徽f(shuō)道。

像是投進(jìn)了石子，漣漪般的喧囂擴散開(kāi)來(lái)，大家都在消化這個(gè)消息，但也說(shuō)不上是喜悅還是憤怒。直到臺下有人喊道：“是誰(shuí)拿的，查出來(lái)了嗎？”

基米爾閉口不答，議論聲復又響起，依舊是要求嚴懲，呼聲一陣比一陣高。只有伊塞安，驚訝之余便盯緊了臺上的人，臉上是種玩味的審視。

我們的大天使雖然在莉莉婭面前智商為零，但其他時(shí)候還是很靠譜的。

他就那么耐心聽(tīng)著(zhù)，一點(diǎn)解釋的意思都沒(méi)有，直到校長(cháng)走上臺，委婉問(wèn)道：“是學(xué)生？”

“嗯?！被谞桙c(diǎn)頭。

這個(gè)結論牽起了眾人積壓已久的憤怒：“學(xué)生？不能包庇！要開(kāi)除！”

“大家別急……”基米爾望了望臺下，慢悠悠拿起話(huà)筒，開(kāi)始了他準備好的長(cháng)篇大論。

“我理解你們的心情，但開(kāi)除這種做法顯然不合適……學(xué)校的職責應當是教導學(xué)生，一出什么事就急于撇清關(guān)系不是什么負責任的做法……更別提那些殘忍的處罰了，你我都知道那對于孩子的教育沒(méi)有任何積極影響，純粹是毀掉一個(gè)人……出事之前可以威懾警告，出事之后，這些就都不適用了……既然鑰匙已經(jīng)找到了，再去追究學(xué)生也就沒(méi)有什么必要了，我這個(gè)當事人認為可以就此結束，不知道你們的看法是什么樣？”

大家一時(shí)驚呆了，一件如此嚴重的事就這么被他似是而非地帶過(guò)了。末尾那話(huà)還很諷刺，似有若無(wú)地暗示著(zhù)某些人不必要的cao心。

但是，是誰(shuí)最早在那里要求嚴懲的？是誰(shuí)非得說(shuō)不是自己弄丟的，而是被人偷的，把自己的保管責任撇得一干二凈的？

基米爾站在臺上，淡定地接受眾人的注目禮，以及委婉的謾罵。會(huì )場(chǎng)亂得可怕，好在校長(cháng)適時(shí)打破了這難言的場(chǎng)面：“你說(shuō)的我基本贊同，除了一點(diǎn)?！?/br>
他狹長(cháng)的眼睛瞇了起來(lái)，帶著(zhù)種不容違抗的強硬態(tài)度：“你說(shuō)不追究？但那是不可能的。承擔后果、并且略施懲戒是很有必要的。懲罰本身也是教育的一種方式?！?/br>
基米爾并不回答，他打定了注意要死扛到底。校長(cháng)也不退讓?zhuān)潭痰闹湔Z(yǔ)過(guò)后，空氣里浮現出了一根鞭子：“十下，一下都不能少?！?/br>
基米爾：“……”

他還想說(shuō)什么，不知何時(shí)來(lái)到身旁的伊塞安忙拉了拉他的衣角，趁著(zhù)兩人僵持不下，他接過(guò)鞭子，塞到了基米爾手中。

出了會(huì )議室，氣氛顯得很沉默，伊塞安有些好笑地望著(zhù)他，問(wèn)道：“難道是莉莉婭？”

基米爾沒(méi)有理會(huì )。

伊塞安又笑，他眨了眨眼睛，明知故問(wèn)著(zhù)：“你平時(shí)那么謹慎，又明哲保身，這次怎么會(huì )這么不小心？”

我們的大天使閉了眼，像是要逃避什么一般，眉眼間滿(mǎn)是疲憊。

伊塞安顯然說(shuō)中了他的心事，他不清楚之前發(fā)生了什么，這種未知委實(shí)可怕。無(wú)論是人品還是自控力，他對自己都沒(méi)有把握。

“我好像做了很多錯事?！贝筇焓箤χ?zhù)空氣懺悔道。

伊塞安：“……”

小天使收起了笑容，他沉思半晌，終于遲疑著(zhù)開(kāi)了口：“我其實(shí)不是很喜歡莉莉婭?！?/br>
基米爾一點(diǎn)也不意外，只問(wèn)道：“為什么？”

“因為她很像那種會(huì )利用自己的美貌謀取利益的人?！?/br>
“是嗎？”

對方很敷衍，小天使也不滿(mǎn)意自己的