李洪：“婷姐，你還有親meimei？”

房雨婷：“嗯，雙胞胎。我手機里有照片，給你們找找?！?/br>
——兩個(gè)梳蘋(píng)果頭、穿白色毛絨外套的小短腿抱在一起，rou嘟嘟的，長(cháng)得特別像。

李洪若有所思：“我有個(gè)建議不知當講不當講?！?/br>
房雨婷：“說(shuō)?！?/br>
李洪道：“我建議她們上學(xué)的時(shí)候選不同的班級，這樣開(kāi)家長(cháng)會(huì )的時(shí)候，你就可以主動(dòng)提出讓你爸你媽照顧她們，然后名正言順地翹掉你的家長(cháng)會(huì )?！?/br>
房雨婷說(shuō)：“小伙子，你這個(gè)想法特別好，唯一的毛病就是，等她們到了上學(xué)的年紀，我也基本就告別家長(cháng)會(huì )了?！?/br>
……

七個(gè)人把東西吃得差不多，把桌子簡(jiǎn)單收拾了一下，繼續寫(xiě)作業(yè)。

這天的數學(xué)作業(yè)只有歸納整理月考卷上的錯題。任語(yǔ)真把物理和生物的練習卷做完，開(kāi)始著(zhù)手改錯。

今天只上了一堂數學(xué)課，老馮沒(méi)來(lái)得及把最后一道大題講完，讓他們先自己琢磨。

任語(yǔ)真考試時(shí)只做出來(lái)前兩問(wèn)，眼下對著(zhù)最后一小問(wèn)思索片刻，仍然沒(méi)有思路，于是決定抱大佬大腿：“元哥，能不能借你的數學(xué)卷子看看？”

第51章

元澈沒(méi)多想,直接把數學(xué)卷子抽出來(lái)遞給他。

任語(yǔ)真方才的求助沒(méi)太過(guò)腦子,潛意識里還把元澈當作那個(gè)穩坐第一的學(xué)霸，已然忘記自己發(fā)月考卷時(shí)瞥見(jiàn)的驚人分數。

眼下接過(guò)卷子,他才意識到元澈也不一定寫(xiě)了。但為了禮貌一點(diǎn),任語(yǔ)真還是象征性地翻了一下——

第21題的得分欄，紅筆填充的分數直直撞進(jìn)眼底，從那稍微抖了一下的筆跡中,甚至可以感受到批卷老師的震驚：

滿(mǎn)分12分,得分12分。

也就是說(shuō)……元澈數學(xué)第二卷的31分里，有12分都是靠最后一題得的。

任語(yǔ)真難以置信地抬起頭，聲音有點(diǎn)抖：“那個(gè)，元哥,你這張卷子……該不會(huì )是故意考這個(gè)分的吧？”

元澈筆尖一滯。他還沒(méi)考慮好如果說(shuō)“不是”，應該編個(gè)什么樣的理由才更有說(shuō)服力一點(diǎn),就聽(tīng)唐染替他答道：“可以這么說(shuō)。這個(gè)分，我點(diǎn)的?！?/br>
任語(yǔ)真：“……”

今天難得話(huà)少的秦朔也憋不住了：“……??？”

“是這樣，”唐染耐心地為他們解釋?zhuān)澳銈冊?學(xué)仙本仙兒，據說(shuō)已經(jīng)修煉到了想考多少能考多少的地步,我就隨便點(diǎn)個(gè)分,試試他靈不靈?！?/br>
任語(yǔ)真顫抖道：“元哥，那我能點(diǎn)一次試試嗎？下回考99好不好？”

金羅：“考99有什么意思，我想點(diǎn)個(gè)9,行嗎元哥？”

李洪：“那我點(diǎn)個(gè)……33？”

房雨婷聽(tīng)不下去：“能不能盼點(diǎn)好了？元哥，我點(diǎn)149！”

元澈：“……”

秦朔算是他們一桌人里面知點(diǎn)情的，不過(guò)他以為元澈上次的“故意”只不過(guò)是故意考低而已，哪里想到還有掐著(zhù)分考這種cao作。

秦朔沉吟了一下，悶聲悶氣道：“能考個(gè)92嗎？”

唐染知道秦朔心里還是和元澈不對付，方才聊天的時(shí)候基本互不搭理，眼下他主動(dòng)搭話(huà)，不確定是想挑釁元澈的成分多，還是被震撼到、求證心切的成分多一些。

元澈聞言，只是淡淡地朝秦朔的方向瞥了一眼，道：“這你們都信？我做大題喜歡從后往前做，那天考試覺(jué)得困，瞇了一會(huì )兒，不小心睡過(guò)頭了?！?/br>
＊＊＊

馮志中宣布完家長(cháng)會(huì )散會(huì )，在心里暗自糾結了一會(huì )兒，最后還是走到教室后方，喊住正欲起身離去的“唐染爺爺”：“大爺，您先別著(zhù)急，再坐上一會(huì )兒，我還有幾句話(huà)想和您聊聊?！?/br>
馮志中“身經(jīng)百戰”，太明白被唐染那小子氣到全身氣血洶涌澎湃是什么感覺(jué)，但如果這次家長(cháng)會(huì )稀里糊涂地揭過(guò)去，又未免不太負責，因此還是留下了老人家，對他小心地挑揀著(zhù)用詞：“大爺，我想問(wèn)問(wèn)您，您對您孫子平時(shí)的學(xué)習情況了解嗎？”

老馮教學(xué)二十年，已經(jīng)形成了不少職業(yè)習慣，比如即使跟人面對面講話(huà)，也會(huì )習慣性地提高嗓門(mén)，聲音十分洪亮，因此元澈姥爺聽(tīng)得并不費勁。

老頭兒來(lái)的時(shí)候在心里默念了八百遍“唐染是我孫子”，給自己催眠了個(gè)差不多，可方才在教室后面坐了那么久，早就放松了警惕，此刻已全然忘記了自己代表誰(shuí)的家長(cháng)，脫口而出道：“我外孫啊，那當然了解了，這孩子從小就用功，干什么都認真，聰明又聽(tīng)話(huà)，所以成績(jì)一直都好啊?！?/br>
馮志中：“……”

大爺您……認真的？

老馮也注意到了老人家對“唐染”的稱(chēng)呼是“外孫”，但他知道在某些比較特殊的家庭——比如孩子的爺爺奶奶早逝，只有姥姥姥爺在的情況下，口頭上便不怎么區分，通常就管姥爺叫“爺爺”。

馮志中沒(méi)有太在意這個(gè)問(wèn)題，想了想又換了個(gè)方式，委婉道：“那您認為他現在這個(gè)成績(jì)也……很好嗎？”

元澈姥爺識不得幾個(gè)字，雖然坐在最后一排，但墻上的成績(jì)表對他而言形同虛設，因此只憑著(zhù)對外孫的自信，張口答道：“不孬，雖然可能沒(méi)他上小學(xué)和初中的時(shí)候拔尖吧，但咱也得知足是不是，不能把孩子逼得太緊了?！?/br>
馮志中再次哽?。骸啊?/br>
不是，您那寶貝孫子現在也拔尖，就是拔了個(gè)倒尖……

老馮還沒(méi)再次準備好措辭，對面的大爺發(fā)話(huà)了：“老師，我也知道，你們做老師的啊，其實(shí)比這些學(xué)生都辛苦，要求高也都是為了咱的孩子好，但是孩子他現在學(xué)習壓力大，頂不住??！天天早出晚歸的，晚自習回來(lái)還得學(xué)到夜里，我看著(zhù)都心疼得不行，咱有個(gè)好成績(jì)的前提不是也得先有個(gè)好身體嗎？老師您說(shuō)是不是？”

馮志中徹底敗下陣來(lái)。

啞口無(wú)言。

甚至開(kāi)始懷疑人生。

老馮的心很累。他想了想，對老頭兒道：”老人家，這個(gè)……疼孩子的心情咱都能理解，但是我覺(jué)得吧，他現在這個(gè)情況，老師和家長(cháng)還是都重視一下的好。我問(wèn)句題外話(huà)，他爸爸這次是有事沒(méi)來(lái)嗎？”

哪知這老頭一聽(tīng)“他爸爸”，頓時(shí)來(lái)了氣，怒道：“您別跟我提他爸……呸，就他也配當爹？！”

馮志中：“……”

他后知后覺(jué)地回憶起，唐染的檔案上顯示的是“單親”。既然母親已經(jīng)和父親離婚，那做姥爺的對前女婿有些怨言……倒也不算稀奇。

自覺(jué)聊不下去的馮志中尷尬道：“老人家，您消消氣，消消氣……”

老馮不敢再多言，趕緊客套幾句結束談話(huà)，把“唐染爺爺”送到樓下，心底長(cháng)嘆了一口氣，返回辦公室歇了統共沒(méi)有兩分鐘，