滿(mǎn)，一時(shí)間奶油似的鮮嫩顏色如爆炸般涌入視線(xiàn)里，像洛可可的畫(huà)面甜美膩人。離跑道最近的一座鵝黃色條紋圓頂帳篷是歷史班的，帳篷門(mén)簾閉著(zhù)營(yíng)造出神秘的氣氛；有一座淺紫與粉紅漸變色的帳篷前可以免費領(lǐng)取自治的草莓夾心軟糖；在紅白綠不規則圖形的三角形帳篷前有小丑打扮的同學(xué)做鬼臉表演，他身前圍了很多人，不時(shí)爆發(fā)出愉快的大笑。這些帳篷簇擁在cao場(chǎng)的中央，外圍還設有娛樂(lè )項目的攤位，紛紛的吆喝聲四面八方地沖撞，洋溢著(zhù)活躍的氣氛。

佟邇跑得氣喘吁吁的，從接到電話(huà)開(kāi)始就忍不住緊張。他一口氣跑到校門(mén)口去，mama在擁擠的人群里立刻捕捉到了他，向他招手。

“對不起，展臺那邊缺人手，所以來(lái)晚了?！彼蠚獠唤酉職獾卣f(shuō)。

mama問(wèn)：“那現在展臺那邊不會(huì )沒(méi)有人照顧吧？我自己逛就好了，你要是有事就去吧?！?/br>
佟邇搖頭：“沒(méi)關(guān)系，現在冀方幫我看著(zhù)?！?/br>
“今年布置得好漂亮啊，都是你們同學(xué)自己出的主意嗎？”

“嗯，大部分是我們布置的。平時(shí)大家都悶在課室里，難得有機會(huì )玩，所以很積極?！?/br>
“這些帳篷真漂亮。我剛剛看到你們校門(mén)口的那兩個(gè)機器人還能和人對話(huà)，我跟它說(shuō)你好，他會(huì )回答我你好，這是你們學(xué)校做的嗎？”

“對，學(xué)校和幾所大學(xué)聯(lián)合開(kāi)發(fā)了一個(gè)人工智能項目，我們也有同學(xué)在項目組里?！?/br>
“你也參加了嗎？”

“沒(méi)有，我對機械不太在行，冀方做過(guò)一部分計算?！?/br>
“就是那個(gè)跟你一起出去玩的男孩子？”

“嗯，就是他?！?/br>
“這么優(yōu)秀，難怪你那么喜歡他?！?/br>
“嗯，他挺好的?！?/br>
生物班和物理班合作，兩個(gè)班的帳篷合為了一個(gè)。女孩子們做主選擇了印有云朵線(xiàn)條的天青色篷帳，里面的展臺搭配淺色的桌布，并用白色的洋桔梗和日式竹簾做裝飾。展臺左右各立一塊圖文海報，這是佟邇前段時(shí)間與涂傳平共同完成的報告。展臺前擺放著(zhù)用透明塑料袋包裝好的西紅柿、香茅、橘子和檸檬。

“阿姨來(lái)看看吧，我們自己種的西紅柿哦，又新鮮又甜！”

mama問(wèn)：“這是你種的呀？挺漂亮的呀?！?/br>
佟爾有點(diǎn)不好意思：“趁著(zhù)開(kāi)放日也做點(diǎn)小生意，給科里賺點(diǎn)小錢(qián)。要不然都不貼給食堂了?！?/br>
“好，那我要一包吧?！?/br>
一個(gè)男學(xué)生從后臺的門(mén)簾中走出來(lái)。

佟爾的臉一下子漲紅了。他與傅冀方對視，支支吾吾只覺(jué)得有一肚子解釋的話(huà)要說(shuō)，但到了嘴邊卻又開(kāi)不了口。情急之下他只能直愣愣地看著(zhù)傅冀方，眼神閃爍顯得很無(wú)辜。

mama發(fā)現了兒子的局促，接過(guò)主動(dòng)權：“佟佟，這是認識的同學(xué)嗎？”

佟邇結結巴巴地說(shuō)：“mama，這是冀方。冀方，這是我mama，今天來(lái)參觀(guān)科技節的?！?/br>
傅冀方擦了擦手上的水珠，微微鞠躬：“阿姨您好，我叫傅冀方。希冀的冀，方正的方?！?/br>
mama說(shuō)：“不好意思，辛苦你替佟佟看守展位，我經(jīng)常聽(tīng)他說(shuō)起你，也謝謝你經(jīng)常幫著(zhù)他?！?/br>
“其實(shí)他也經(jīng)常幫我，我們是互相幫助?！?/br>
“這是你們的作品吧？很特別呀，這有多少個(gè)瓶子？”

“一共24個(gè)，都是精挑細選過(guò)的。里面的景觀(guān)是佟佟做的，外面就是我來(lái)負責了。這是我們一起想的點(diǎn)子，廢了不小的功夫才做出來(lái)，實(shí)驗的時(shí)候打破了不知道多少瓶子?！?/br>
“佟佟跟我說(shuō)了，你們把房間弄得亂七八糟，還害你被你爸爸教訓了一頓?！?/br>
“哈哈，我爸和我一直這樣，他只是表面上嚴厲而已，每次生氣完了第二天早上又裝作什么都沒(méi)發(fā)生一樣給我點(diǎn)建議，我也懶得拆穿他，他要面子呢?！?/br>
“那就好。那這個(gè)我就不碰了，別把它碰壞了。你們要有信心?！?/br>
“謝謝阿姨?！?/br>
佟邇將mama送出帳篷，mama不愿意再讓他跟著(zhù)了：“你忙你的吧，別因為我耽誤了。我去給你們投票，沒(méi)事的，我這么大一個(gè)人了還能走丟不成？評獎環(huán)節是兩點(diǎn)鐘開(kāi)始對吧？”

“嗯，跑道過(guò)去就是學(xué)校禮堂，家長(cháng)區域也有指示牌，如果逛累了就先去那里坐著(zhù)吧?！?/br>
“好?！?/br>
佟邇殷切地說(shuō)：“今天飯堂也是開(kāi)放的，中午我們和冀方一起吃飯吧。他爸媽工作忙不能來(lái)參觀(guān)了，我覺(jué)得讓他一個(gè)人吃飯不太好?！?/br>
“嗯，這樣也好。我覺(jué)得這個(gè)小伙子挺不錯，看著(zhù)大大方方的，有精神又有禮貌?！?/br>
佟邇忍不住露出笑容：“他一直都是這樣?！?/br>
“你要和他好好相處，這么好的朋友值得珍惜?！?/br>
“我會(huì )的?！?/br>
第8章

評獎環(huán)節在下午兩點(diǎn)鐘開(kāi)始。

小禮堂被學(xué)生和參觀(guān)家長(cháng)塞滿(mǎn)了，無(wú)數的眼睛聚焦在臺上講解作品的學(xué)生身上。

佟邇事先準備好了演講稿和問(wèn)答環(huán)節的可能會(huì )面臨的問(wèn)題答案。傅冀方站在旁邊，他的手突然搭上佟邇的后肩，幫他整理衣領(lǐng)。

昏暗的后臺里，佟邇因為他的動(dòng)作更加緊張。他感覺(jué)到傅冀方的手完成了整理動(dòng)作后，徑自向下，從他的身側繞過(guò)，牽住了他的左手。少年的掌心干燥發(fā)熱，輕輕地將他的捏緊的五指拉開(kāi)，然后兩只手互相扣緊對方。

佟邇呼吸急促起來(lái)，他不敢轉頭看對方。傅冀方也沒(méi)有看他，他說(shuō)——

“我會(huì )一直站在你身邊的，你放心?！?/br>
佟邇點(diǎn)頭，他握緊了傅冀方的手，感覺(jué)到從對方掌心傳來(lái)的力量。

他們帶著(zhù)作品上臺了。

這是一座由二十四只生態(tài)瓶組成的玻璃樹(shù)，最底部是一支豎直站立的可樂(lè )瓶，它的頭頂由兩支細長(cháng)的試管瓶分散開(kāi)來(lái)，試管瓶瓶嘴往上繼續或橫或立開(kāi)散出更多形態(tài)各異的瓶子來(lái)，整體造型如一顆盛放的大樹(shù)，以主干的可樂(lè )瓶為基底，晶瑩透亮，閃閃發(fā)光。

“這座玻璃樹(shù)的每一只瓶子里的景觀(guān)都是不同的，其中十八只是單獨封閉的瓶子，內部的生態(tài)系統也是單獨的，另外有三組瓶子是兩兩連接的，瓶口互通，在這三組瓶子內的兩個(gè)不同的生態(tài)系統就是相互影響，相互作用的?！?/br>
“二十四只瓶子的整體造型由傅冀方同學(xué)運用力與平衡的知識點(diǎn)完成的?，F在大家看到這些瓶子沒(méi)有用任何膠質(zhì)物或者高分子物質(zhì)進(jìn)行黏貼