“我愿意，我想和你合作?！?/br>
“好，那就這么說(shuō)定了?！?/br>
第6章

星期一下了一場(chǎng)大雨，把木棉花全打落了，樹(shù)梢又變得光禿禿的。

佟邇遠遠就見(jiàn)到校門(mén)口一潭鮮艷的紅漿，混雜著(zhù)被雨水澆腐的爛葉與須根，燴成一鍋西紅柿濃湯傾倒在教學(xué)樓前。雨水與泥土混合的氣味帶著(zhù)淡淡的腥臭，蚊蟲(chóng)盤(pán)桓貪歡，佟邇幾乎可以辨別出這些嗡嗡的鳴叫聲里夾雜的高亢的雀躍。上學(xué)的學(xué)生們見(jiàn)到這一地泥濘，紛紛繞道往側門(mén)去，不愿意弄臟鞋子，就連清潔阿姨也抱怨這樣下雨的天氣實(shí)在太難打掃了。

佟邇從保安亭中繞進(jìn)去，到工具室借了水管來(lái)沖洗地面。巨大的老樹(shù)站在他身后，經(jīng)歷雷雨依舊巋然不動(dòng)，證明紅棉“英雄樹(shù)”的稱(chēng)呼不是白叫的。然而佟邇不覺(jué)得這種頭銜能帶給它什么好處，本來(lái)就是人類(lèi)一廂情愿封給它的，不外乎是有感于它的情cao和堅韌，可實(shí)際上，無(wú)論人類(lèi)是否謳歌它，它都會(huì )順著(zhù)自然的性情生長(cháng)，假如有一天人類(lèi)不愛(ài)它了，它也不會(huì )有任何變化。

在早讀鈴打響之前，佟邇給這個(gè)老家伙好好做個(gè)體檢。

他穿上防滑靴和雨衣，檢查泥土、根須以及葉梢。木棉雖然長(cháng)在南方，但耐水的程度并不好，尤其忌積水，在抽芽結蒴果的時(shí)候容易遭受蟲(chóng)災，尤其以葉甲類(lèi)和尺蛾類(lèi)植食昆蟲(chóng)危害的傷害最大，會(huì )嚴重影響木棉結棉發(fā)育的情況。

一場(chǎng)暴雨導致泥土的積水量超出了木棉的負荷能力，佟邇只有請園丁來(lái)抽水，他自己則拖來(lái)驅蟲(chóng)藥為木棉的樹(shù)梢灑藥。一時(shí)間空氣中藥粉的味道使本來(lái)濃郁的空氣聞起來(lái)更加糟糕。佟邇連著(zhù)咳嗽了好幾聲，咳得眼睛都紅了，這才懊悔忘了戴口罩。

有人這時(shí)候拍拍他的肩膀，遞上來(lái)干凈的棉口罩。

“見(jiàn)過(guò)拼命的也沒(méi)見(jiàn)過(guò)你這么拼命的。取個(gè)口罩來(lái)也花不了多少時(shí)間，它又不是瀕死了，等你這樣咳下去，它沒(méi)病你就先病了?！蓖總髌絿@息地說(shuō)。

佟邇很不好意思接過(guò)口罩：“謝謝老師?！?/br>
涂傳平將他從梯子上扶下來(lái)把剩余的藥粉交給園?。骸澳愫透导椒接衷趽v鼓什么鬼主意？”

“他……和您說(shuō)了啊……”

“嗯，你們什么時(shí)候關(guān)系這么好了？”

佟邇耳根抖了抖：“我也不知道?！?/br>
涂傳平在他身上看到了一種熟悉的純情，這位心思玲瓏的老師立刻明白了其中的情結。他暗地里興致勃勃，但為了維持老師的威嚴又要裝出不在意的樣子——

“行行行，我沒(méi)功夫管你們之間有什么，合作的事情你自己是怎么想的？獎肯定只有一個(gè)，如果獲勝了，你們怎么分這個(gè)獎和錢(qián)？而且你們是代表各自的班級來(lái)參賽，這樣擅自主張你們有和班上的同學(xué)溝通過(guò)嗎？”

“我們討論過(guò)了，如果拿了第一名就將這筆錢(qián)捐給生物科作為木棉樹(shù)的維護金。至于班上的同學(xué)，我會(huì )去爭取他們的意見(jiàn)的，只要不損害班級的利益就可以了吧？”

“你就這么相信那個(gè)小子？我跟你說(shuō)他雖然看起來(lái)動(dòng)手能力強，也不一定就靠譜?！?/br>
“我相信他?！?/br>
涂傳平暗自嘖嘴，勾起嘴角來(lái)：“你們這些青少年，還沒(méi)成年呢，說(shuō)什么都那么rou麻?！?/br>
佟邇害羞了：“是您問(wèn)我相不相信他的?！?/br>
“是我問(wèn)的。我是要告訴你，別太輕易相信別人，也不要因為頭腦發(fā)熱就一咕嚕恨不得把心都掏給別人，到頭來(lái)吃虧了就什么都沒(méi)有了?！?/br>
涂傳平摸出一根煙，因為雨蒙蒙的天氣打火機打出來(lái)的火苗總是被撲滅，點(diǎn)了好半天才點(diǎn)起來(lái)。佟邇感覺(jué)到他的這位老師今天氣質(zhì)有些不太一樣。

“為什么突然說(shuō)這樣的話(huà)？”佟邇問(wèn)。

涂傳平卻指了指木棉：“你知道樹(shù)木為什么會(huì )有年輪嗎？”

“如果從生物學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，木質(zhì)部在不同溫度與水分條件下形成的密度會(huì )不一樣，例如春夏季氣溫、水分等環(huán)境條件較好，植物生長(cháng)快，形成的木質(zhì)部稀疏，顏色就淺；反之，秋冬季環(huán)境條件差，木質(zhì)部密度較高，顏色就深，隨四季交替形成了的年輪?！?/br>
“不錯，背了書(shū)。你見(jiàn)過(guò)真正的年輪吧？每一圈都是不一樣的，對不對？”

“是，并不都是規則的圓形?！?/br>
“我一直覺(jué)得樹(shù)木是很深情的，我們人類(lèi)和它一樣一生都要經(jīng)歷很多輪回，但人能記住的事情少之又少。它就不一樣，所有的經(jīng)歷它都能記下來(lái)，只是表面上看不出來(lái)，藏在里面，你要割開(kāi)它的橫截面才能看到它的一生?！?/br>
所謂“人非草木，孰能無(wú)情”這樣的話(huà)，涂傳平是不理解的。

佟邇認為他說(shuō)的有道理，但他更好奇涂傳平這種突如其來(lái)的抑郁氣質(zhì)的根源是什么呢？

“這樣的說(shuō)法聽(tīng)起來(lái)很悲情啊?！辟∵冋f(shuō)。

涂傳平撇撇嘴：“你們年輕人不是喜歡這樣的傷春悲秋嗎？”

“也不盡然。我明白您的意思，謝謝您的提醒?！?/br>
“你明白什么了？”

“這只是一件很小的事情，如果作品成功了當然好，就算不成功也不會(huì )影響到什么。我覺(jué)得嘗試合作不是壞事。冀方對我付出了信任，所以我覺(jué)得我應該也對他付出信任。至于感情的事情，其實(shí)我也還藏著(zhù)什么都不敢說(shuō)出口，倒不是我和植物一樣克制，是我膽小而已?！?/br>
“誒？還沒(méi)說(shuō)？”

佟邇臉紅著(zhù)說(shuō)：“怎么可能？”

“我以為你們這個(gè)年紀膽子大不是吹出來(lái)的。滿(mǎn)口性啊、愛(ài)啊、生生死死什么的，不是很向往這些轟轟烈烈的東西嗎？”

佟邇瞠目：“您好歹也是老師吧，這樣對學(xué)生說(shuō)妥當嗎？”

涂傳平笑起來(lái)：“老師也年輕過(guò)嘛?！?/br>
雨后生物園的池塘水線(xiàn)漲高了不少，幾乎漫到小橋橋洞。

佟邇走過(guò)小橋，一只綠背蛙從塘里跳出來(lái)，竄進(jìn)茂盛的香茅叢里，留下幾聲蛙鳴。

香茅的長(cháng)勢很足，絲毫沒(méi)有被暴雨打消精神。經(jīng)過(guò)一個(gè)多星期的成長(cháng)，葉子的顏色變得碧瑩瑩的，如新剖的玉石似的。葉片抽長(cháng)了三分之二，都懶懶地垂著(zhù)頭，葉尖沾著(zhù)剔透的水珠。

佟邇量了量葉長(cháng)，滿(mǎn)意地把數據記錄下來(lái)。也許是土地的地力不夠，葉根的部分色澤黯淡像是有些發(fā)育不良，香氣沒(méi)有完全散發(fā)出來(lái)，只有根部留著(zhù)些許味道。學(xué)校為了節省成本，種植的土壤不會(huì )用特別好的品種，本來(lái)香茅對于土壤的要求并不高，但這一塊土地已經(jīng)連續第三年種香茅