女士。雖然抱得不久，但至少已經(jīng)邁出一大步。薛女士當下就轉開(kāi)頭輕輕抹眼角的淚。

離別的傷感立刻彌漫在月臺。

袁寧也想上前抱一抱章修嚴，可是他想到在首都時(shí)章修嚴退開(kāi)的那一步。要是他抱上去的話(huà)，一定會(huì )哭出來(lái)——大哥不喜歡看到他哭的，大哥不喜歡軟弱的男孩子！

袁寧正努力壓下抱緊章修嚴的沖動(dòng)，一個(gè)身影就從樓梯沖了出來(lái)，跑上月臺，一把抱住了章修嚴：“大哥，我一下飛機就往這邊趕，可算趕上了?！?/br>
袁寧愣了一下，站在原地看著(zhù)本應遠在異國的四哥章修鳴。

回到了家人身邊，又能定時(shí)飛去見(jiàn)西蒙·普爾曼，章修鳴這兩年開(kāi)朗了很多。察覺(jué)章修嚴繃著(zhù)臉要退開(kāi)，章修鳴也沒(méi)繼續抱章修嚴，而是轉向袁寧，給了袁寧一個(gè)久別后的擁抱。見(jiàn)袁寧呆愣愣地看著(zhù)自己，章修嚴忍不住在袁寧額頭上吧唧一口。這個(gè)弟弟真是太可愛(ài)了！他明明不喜歡和人親近，但還是想抱著(zhù)袁寧不撒手。章修鳴向章修嚴保證：“放心，寧寧就交給我了，我會(huì )保護寧寧的?！?/br>
章修嚴：“……”

突然覺(jué)得還是該把袁寧拴在褲帶上帶走才行。

第64章尋巢

九月一日，望先小學(xué)開(kāi)學(xué)。自從章修鳴回來(lái)，袁寧每天換同桌的待遇就沒(méi)了，固定同桌變成了章修鳴。一開(kāi)始他們還長(cháng)得有點(diǎn)像，坐在一起像對雙生子，時(shí)間一久漸漸就不同了。章修鳴加入武術(shù)班，每天嘿嘿吼吼地練搏擊術(shù)和劍術(shù)，身板兒結實(shí)，皮膚偏麥色，個(gè)頭也躥得快，站在袁寧身邊像大了兩歲。

袁寧起初還有點(diǎn)沮喪，后來(lái)發(fā)現是章修鳴長(cháng)得比同齡人高，而不是自己長(cháng)得慢，才慢慢開(kāi)心起來(lái)。章修鳴在最該啟蒙的兩年去了國外，雖然西蒙·普爾曼沒(méi)有虧待他，卻也讓他的外文成績(jì)比中文成績(jì)好。章修鳴剛回來(lái)時(shí)，等同于要把中文重新學(xué)一遍。于是他和袁寧一個(gè)是中文新手，一個(gè)是英文新手，相互幫助、相互教學(xué)，結下了深厚的革命友誼——章秀靈妒忌極了，但也不知該妒忌章修鳴好，還是妒忌袁寧好。兩個(gè)都是她弟弟??！

章秀靈只好變本加厲地蹂躪章修文。

開(kāi)學(xué)不到一周，班主任就滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)來(lái)，公布兩個(gè)喜訊：“暑假期間我們有兩個(gè)同學(xué)獲得了省級比賽和國家級比賽的獎項。其中章修鳴同學(xué)，在全省英語(yǔ)演講比賽里拿到了第一名；袁寧同學(xué)，在全國書(shū)法比賽里拿到一等獎——同樣也是第一名！”班主任說(shuō)完后帶頭鼓起掌來(lái)。

郝小嵐哇地一聲，拍掌拍得最起勁，掌心都快拍紅了。宋星辰用力地鼓掌。上學(xué)期的期末考宋星辰依然考了第一，袁寧一直沒(méi)能超過(guò)他，不過(guò)在其他方面就沒(méi)有太多成績(jì)了，馬倒是騎得不錯，但國內又沒(méi)有騎馬比賽——就算有，也不會(huì )讓他們這么小的小學(xué)生參賽。對于袁寧的受歡迎，宋星辰是服氣的。書(shū)畫(huà)是一家，袁寧的書(shū)法寫(xiě)得好，畫(huà)也不錯。他上學(xué)期的美術(shù)作業(yè)在班里、在學(xué)校里都很有名，張貼出來(lái)后幾乎被所有人列為最想去的地方。

真是太漂亮了，感覺(jué)每一棵花兒、每一棵小草都熠熠發(fā)光！

袁寧自己倒是沒(méi)想到可以拿一等獎，因為他入圍決賽時(shí)名次比較靠后，本來(lái)也沒(méi)抱著(zhù)能拿獎的心態(tài)去首都——他只是想借那樣的機會(huì )去見(jiàn)見(jiàn)章修嚴而已。捧回獲獎證書(shū)和主辦方寄來(lái)的獎品，袁寧還是覺(jué)得有點(diǎn)不真實(shí)。獎品是個(gè)鼓鼓的包裹，老師沒(méi)有拆開(kāi)。下課后郝小嵐高興地慫恿：“快拆開(kāi)看看！”

章修鳴也好奇地看著(zhù)那小包裹。

袁寧從善如流地用小剪刀拆包裹，不一會(huì )兒，里面的淺棕色紙箱就出現在他眼前。他把紙箱打開(kāi)，愣了一下。

里面是看著(zhù)就很棒的筆墨紙硯，還有本被包裹得嚴嚴實(shí)實(shí)的、書(shū)一樣的東西。

袁寧再把那本書(shū)外面裹著(zhù)的包裝拆開(kāi)，看見(jiàn)的是本很有歷史感的書(shū)稿，厚厚的，整本大概有三百來(lái)頁(yè)，被人細心地用線(xiàn)穿起來(lái)，封面寫(xiě)著(zhù)“百川社夜談”，扉頁(yè)上寫(xiě)著(zhù)“海納百川，有容乃大”四個(gè)字。

這句話(huà)袁寧看懂了，卻不知道“百川社”到底是什么東西。

袁寧在郝小嵐他們的催促下往下翻了幾頁(yè)，明白了，這百川社聚集了不少書(shū)畫(huà)愛(ài)好者，每個(gè)人都把自己浸yin字畫(huà)多年得到的經(jīng)驗通過(guò)談話(huà)和文稿的形式留在紙上，打開(kāi)任意一頁(yè)，都是一面寫(xiě)著(zhù)談話(huà)、一面寫(xiě)著(zhù)書(shū)稿畫(huà)稿。談話(huà)是有人專(zhuān)門(mén)記錄的，書(shū)稿畫(huà)稿則是由本人提供，有些是挑自己以前的作品談經(jīng)驗，有些則是邊寫(xiě)畫(huà)邊談經(jīng)驗。

透過(guò)已有些泛黃的紙張，當年那些秉燭夜談的人仿佛一下子來(lái)到眼前。

在前面幾頁(yè)上，袁寧看到了熟悉的字和熟悉的畫(huà)。再一看名字，也很熟悉，薛文成。

袁寧去給薛家姥爺掃過(guò)墓，知道這就是薛家姥爺的名字。他知道是怎么回事了，書(shū)法協(xié)會(huì )那邊有人認識薛家姥爺，特意把這樣一本書(shū)稿給了他。袁寧仔細地把書(shū)稿和筆墨紙硯都收好，安心上課。

第一節課上課后，活動(dòng)課老師和美術(shù)課老師齊齊找了過(guò)來(lái)。

活動(dòng)課老師還是齊老師，她和袁寧已經(jīng)非常熟悉，說(shuō)話(huà)也直接，她們想讓袁寧幫忙問(wèn)一問(wèn)謝老，看能不能讓她們到牧場(chǎng)那邊組織一次秋游。美術(shù)老師則是想帶學(xué)生過(guò)去寫(xiě)生。袁寧兩眼一亮。如果學(xué)校組織的秋游是去牧場(chǎng)那邊的話(huà)，他就可以去看羅元良和象牙了，說(shuō)不定還能見(jiàn)到小野豬它們。

袁寧一口答應下來(lái)，放學(xué)后就自己去了謝老那邊。

謝老正在說(shuō)曲譜，護工在一旁替謝老記錄。謝老靠在椅背上，神色很寧靜。聽(tīng)到袁寧的腳步聲，他轉過(guò)頭說(shuō)：“寧寧來(lái)了？”

袁寧說(shuō)：“來(lái)了！”他跑上前關(guān)切地問(wèn)，“謝爺爺你的腿還好嗎？”夏天的時(shí)候謝老摔了一跤，腿出了點(diǎn)問(wèn)題，出去的時(shí)間少了，招福一直守在旁邊，和護工一起時(shí)刻陪伴在謝老左右。

謝老臉上沒(méi)有半點(diǎn)痛苦和憂(yōu)傷。去年他出了好幾首新曲子，都送給了新人。這過(guò)程像是播種，也許他看不到種子發(fā)芽——更看不到它開(kāi)花結果，不過(guò)他知道有人會(huì )沿著(zhù)這條路往下走，有人會(huì )愛(ài)護它、澆灌它，讓它一天天成長(cháng)，長(cháng)成參天大木。謝老說(shuō)：“好多了，一點(diǎn)都不疼。你四哥上次幫忙定的輪椅很好使，我想去哪里都能自己去?！?/br>
袁寧有點(diǎn)難過(guò)。這次他的泉水幫不上忙，象牙說(shuō)，泉水好像能讓動(dòng)植物長(cháng)得好些，也能凈化它們體內的污染物，可是被破壞了的軀體是沒(méi)辦法恢復的。象牙還說(shuō)，這世上很多事本來(lái)就是不可逆轉的，比如時(shí)間，比如生命。

袁寧打起精神，說(shuō)出齊老師她們拜托的事。謝老笑著(zhù)說(shuō)：“當然可以。不過(guò)哦我可能沒(méi)法一起去，我幫你打個(gè)電話(huà)給忠叔，讓他提前做