寧，沒(méi)來(lái)得及引導袁寧去思考他該成長(cháng)成什么樣的人。

所以袁寧帶著(zhù)白紙一樣的心孤零零地面對這廣闊而陌生的世界。

章修嚴伸手拍拍袁寧的背，緩聲說(shuō)：“相信大哥，你這樣想才是對的?！?/br>
作者有話(huà)要說(shuō)：

寧寧：爸爸……

章·爸爸·修嚴：……

第15章人渣

早飯過(guò)后孟兆來(lái)給袁寧補習，一眼就注意到袁寧紅通通的眼睛。

孟兆沒(méi)多問(wèn)。

來(lái)章家這么多回，孟兆大致了解了袁寧的情況，也知道自己是走了大運才被選中給袁寧“啟蒙”。加入張家這樣的家庭，委屈自然是不可能受的，但小孩子敏感，肯定會(huì )有哭鼻子的時(shí)候。

好在袁寧聽(tīng)課時(shí)表現如常。

正課上完了，照例又到了替袁寧解答問(wèn)題的時(shí)間。孟兆耐心詢(xún)問(wèn)袁寧這兩天有沒(méi)有攢下什么疑問(wèn)。

袁寧想了想，問(wèn)：“老師你知道植物為什么會(huì )生病嗎？”

孟兆一愣，答道：“植物生病的原因可多了，缺陽(yáng)光、缺水份、缺元素、缺營(yíng)養都有可能讓它們生病。這些都是缺了東西，也有和我們人一樣被病毒感染、化學(xué)傷害、物理?yè)p傷?！?/br>
袁寧聽(tīng)得懵懵懂懂。

孟兆一看袁寧的表情，就知道自己照本宣科太厲害，把袁寧給弄懵了。

孟兆問(wèn)：“總之原因很多，每種原因都能說(shuō)個(gè)幾天。你養的植物生病了嗎？你可以把它們的癥狀告訴我，我來(lái)判斷判斷?！?/br>
若是普通的農學(xué)院學(xué)生可能不一定能做到，但孟兆已經(jīng)在導師手下實(shí)習兩年，想判斷病因還是很簡(jiǎn)單的。

袁寧老實(shí)回答：“它們很沒(méi)精神，全都蔫答答地垂著(zhù)腦袋，據說(shuō)好像是泥土不對?！?/br>
孟兆擰起眉。這真是標準的小孩子答案。

孟兆只能諄諄善誘：“它們葉子黃不黃？”

袁寧認真回想。

“葉片變黃，葉脈變醬紫色、萎縮、變脆，而且植株矮小，比同期的花草要矮小?！闭滦迖赖穆曇魪呐赃厒鱽?lái)，完整而又詳細地把昨天那些植物的特征說(shuō)了出來(lái)。

袁寧驚訝地望向章修嚴，眼里滿(mǎn)是崇拜：“大哥你這么一說(shuō)我就想起來(lái)了！好像真的是這樣的！”

章修嚴瞅了袁寧一眼，很滿(mǎn)意他這次喊大哥時(shí)沒(méi)結巴。

孟兆的神色卻凝重起來(lái)。

袁寧心中一緊：“怎么了？它們病得很?chē)乐匕?？?/br>
孟兆說(shuō)：“聽(tīng)這癥狀，像是重金屬污染?！边@些病癥他剛學(xué)這方面的東西時(shí)每天都在背，實(shí)在再熟悉不過(guò)了。他與導師去過(guò)不同的省市考察，也親眼見(jiàn)過(guò)在重金屬污染的地方長(cháng)出來(lái)的植物，章修嚴說(shuō)的癥狀跟鎘污染地區的植物非常相像！

現在都在談發(fā)展，“污染”兩個(gè)字鮮少人提起，即使提起了，也會(huì )被要求為發(fā)展讓路。很多人都沒(méi)意識到各種污染的破壞性與持久性，只覺(jué)得污染了治理一下不就成了？

事實(shí)上要治理并沒(méi)有那么容易。

尤其是這重金屬污染。重金屬一方面會(huì )滲入地下水，不斷擴大污染范圍；另一方面，它會(huì )隨著(zhù)植物進(jìn)入食物鏈，最終進(jìn)入人體！

孟兆神色認真：“小章先生，你們是在哪里看到這樣的植物？可以告訴我嗎？我回去與導師商量一下，親自去看一看到底是怎么回事?！?/br>
章修嚴示意袁寧把昨天的情況說(shuō)一遍，自己則撕下一張紙，在上面寫(xiě)上園藝店的地址。他把地址遞給孟兆：“在這里，你去前臺工作人員那里登記一下就可以上樓看那些植物?！?/br>
孟兆說(shuō)：“謝謝小章先生?！彼豢潭甲蛔×?，站起來(lái)道別，“那我先回去找導師?！?/br>
袁寧知道自己不能跟去，乖乖自己看起書(shū)來(lái)。傍晚的時(shí)候，袁寧托章修文陪自己去謝老那邊看那只叫招福的大狗，章秀靈聽(tīng)了也非要跟上。

招?？雌饋?lái)精神多了。

章秀靈在門(mén)口時(shí)還有點(diǎn)害怕，見(jiàn)到招福后卻奇妙地不怕了。她居然在招福身上感覺(jué)到一種友好的善意？章秀靈在得到謝老的點(diǎn)頭之后伸手摸了摸招福，心底的恐懼徹底消散。

章修文又去擺弄唱片機，和謝老聊音樂(lè )。謝老早年雙眼就失明了，都說(shuō)“上帝若是關(guān)上了一扇門(mén)，必然會(huì )為你開(kāi)一扇窗”，他耳力極佳，在音樂(lè )方面尤其有天賦。半小時(shí)聊下來(lái)，章修文獲益匪淺。

袁寧卻有點(diǎn)苦惱。

章秀靈一直在逗招福玩，他不好和招福說(shuō)話(huà)。雖然章秀靈聽(tīng)不見(jiàn)他們交談，但總覺(jué)得怪怪的。

好在這時(shí)章修文從屋里走出來(lái)，笑呵呵地把章秀靈喊了過(guò)去：“姐，你來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這曲子適不適合你們期末匯演？”

章秀靈馬上拋下招福跑了過(guò)去：“什么曲子，放我聽(tīng)聽(tīng)！”家里自然也可以放音樂(lè )，但謝老這臺唱片機看起來(lái)很有歷史感，一下子吸引了章秀靈的目光，連連催促章修文趕緊放來(lái)聽(tīng)。

袁寧總算可以和招福獨處了。

袁寧有些忐忑：“招福，你可以幫我個(gè)忙嗎？”

招福說(shuō)：“當然可以，什么忙？”

招福答應得這么干脆，袁寧反而不知該怎么說(shuō)起。難道要招福到他的夢(mèng)里去幫忙？

袁寧糾結半天，決定把玉佩和魚(yú)兒的事完完整整地說(shuō)一遍。

招福很吃驚：“前天我也做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)一個(gè)黑漆漆的地方，我怎么走都走不到頭。沒(méi)想到我對著(zhù)四周叫了幾聲之后，眼前突然亮了，周?chē)兂闪丝床坏奖M頭的荒地。那里什么都沒(méi)有，連棵草都沒(méi)長(cháng)，和你說(shuō)的地方倒是很像?！?/br>
袁寧也非常驚訝，覺(jué)得很不可思議：“難道當時(shí)是招福你在叫？招福你居然到我夢(mèng)里來(lái)了！”

本來(lái)招福在謝老的教導之下是不容易大驚小怪的，此時(shí)卻忍不住驚嘆：“真是太奇妙了！”

事實(shí)上小孩子對新東西的接受能力遠勝于成年人，他們本身就有著(zhù)無(wú)數奇思妙想，遇上再奇怪的事都只覺(jué)得新奇有趣。

袁寧當下就和招福約定：“那招福你下次要是再到我夢(mèng)里來(lái)，麻煩你叫大聲一點(diǎn)，把那些壞東西都給嚇跑！”

招福鄭重其事地答應：“沒(méi)問(wèn)題，我一定不會(huì )讓它們傷害到你的朋友?！?/br>
袁寧高興地向招福道謝，帶著(zhù)招福進(jìn)去和章修文他們一起聽(tīng)歌。

謝老家里很久沒(méi)這么熱鬧過(guò)了，臉上也帶上了微微的笑意，右手跟著(zhù)那歡快的曲子有節奏地敲擊桌沿。章秀靈覺(jué)得有趣，就跟著(zhù)謝老敲了起來(lái)，還拉上袁寧一起。最后連招福都跑到桌邊，有模有樣地學(xué)他們敲桌。

章修文抱著(zhù)手在一邊看著(zhù)，臉上笑吟吟的，似乎也挺高興。

一老兩小正玩得高興，門(mén)鈴響了。章秀靈機靈地去關(guān)了唱片機，鐘點(diǎn)工幫忙把人領(lǐng)了進(jìn)來(lái)，是幫謝老處理遺囑的律師，姓白。

遺囑這東西，國人都覺(jué)得不太吉利，所以一般是不立的。謝