言的□□，微微側著(zhù)頭，“什么樣的新生，能引起你的興趣？”能讓你膽敢在此刻心不在焉。

“一個(gè)不值一提的蠢貨?！鼻谎缘囊暰€(xiàn)從右腳腳踝上移開(kāi)，他不愿看任何地方，只是將目光放在半空中。這句，他沒(méi)有答得像之前一樣著(zhù)急。

不值一提的蠢貨？蘭樞暗笑，瞬間沒(méi)了興致。他向來(lái)不喜歡將廉價(jià)的教訓，輕易用在曲不言的身上。

蘭樞將皮帶搭在曲不言圓翹的臀上，徐徐繞過(guò)他的身旁，來(lái)到辦公桌內的座椅上坐下。

以曲不言的姿勢，根本無(wú)法看到蘭樞。但是他知道，辦公桌內的座椅上，蘭樞正單手托腮，欣賞著(zhù)他臀部頂著(zhù)的皮帶。

蘭樞，比較喜歡從不同的方法中，尋找他想要的樂(lè )趣。

新生七班的教官是誰(shuí)？曲不言不知道，也不想知道。

但他知道，在他在食堂問(wèn)了陸挽的名字那一刻起，七班的新教官，一定是代越。

曲不言站在cao場(chǎng)的看臺上，恪盡職守地擔任著(zhù)督察的職責。在清一色迷彩軍訓服的新生中，想找到代越代教官的班，不容易。

但也沒(méi)那么困難。只要找到陳以臣教官所帶的一班就好。

想在整個(gè)迷彩服海洋上，尋找到陳教官所帶的一班，簡(jiǎn)直太容易不過(guò)了。曲不言只需要找整片cao場(chǎng)上最陰涼的地方。

軍訓時(shí)期能在陰涼中享受夏日陽(yáng)光的，一定是陳教官的學(xué)生。

果不其然。

cao場(chǎng)東南角的一片梧桐樹(shù)樹(shù)蔭下的草地上，陳以臣枕著(zhù)雙手翹著(zhù)二郎腿舒服地躺著(zhù)。教官軍帽蓋在腦袋上，露出的嘴巴里還叼了根，和他的氣質(zhì)很相配的狗尾巴草。

陳以臣的身旁，橫七豎八地躺著(zhù)十七八個(gè)衣冠不整地新生。

不出所料。

這群在樹(shù)蔭下意氣風(fēng)發(fā)的新生不遠處，就是代越代教官所帶的七班。

曲不言問(wèn)起陳以臣為什么突然有興致帶新生時(shí)，他給曲不言的解釋是：他覺(jué)得，他的大四，會(huì )很無(wú)聊。所以想找點(diǎn)東西玩玩兒。

因為陸挽。

七班的學(xué)生全部原地休息，除了一個(gè)。陸挽。

意料之中。

“俯臥撐準備！”代越帶過(guò)四屆新生，他的訓練，稱(chēng)得上專(zhuān)業(yè)。

陸挽自認為不算笨。領(lǐng)過(guò)代教官兩次賞，盡管沒(méi)有人提醒過(guò)他，但是聽(tīng)到代越這句話(huà)的時(shí)候，陸挽知道，他必須也只能像狗一樣的趴在地上。

“一?！?/br>
陸挽應聲下身。

兩個(gè)小時(shí)的軍姿，兩個(gè)小時(shí)的踢腿。陸挽已經(jīng)筋疲力盡。他咬著(zhù)牙，左邊被踢斷了的那半顆牙齒還在疼。

這時(shí)，他是感謝這渾身的疼痛的。因為疼痛，會(huì )很奇怪的麻痹一部分筋疲力盡。

“二?！?/br>
陸挽應聲起身。

他雙手下的瀝青地面已經(jīng)被手心中的汗沾濕。下巴上不斷低落的汗水，在炙熱的太陽(yáng)下，瞬間消逝在面前濕了大片的瀝青中。

“一?！?/br>
陸挽應聲下身。

他的手臂已經(jīng)開(kāi)始顫抖。他不知道自己還能撐起來(lái)幾個(gè)，但是無(wú)論幾個(gè)，他都要咬著(zhù)牙做完。

可是，他并沒(méi)有聽(tīng)到那個(gè)早該數出的“二”。

陸挽，好像明白了代越代教官想要做什么。

一分鐘。

陸挽咬著(zhù)牙，牙齒的疼痛得將他的半張臉都麻木了。

兩分鐘。

陸挽的睫毛上掛滿(mǎn)了汗水。他不能搖頭將它們搖下來(lái)，因為現在的他，哪怕被螞蟻用手點(diǎn)一下，就會(huì )瞬間倒地。

三分鐘……快撐不住了。

同樣撐不住的，還有一旁樹(shù)蔭下的云軸子。

從剛才陸挽開(kāi)始做俯臥撐起就擔心的站起來(lái)的云軸子，此刻更是著(zhù)急。

他剛抬起右腳，左腳被躺在一旁的陳以臣換個(gè)姿勢的二郎腿不小心絆了一下。重心前傾的云軸子，很不優(yōu)雅得趴倒在陳以臣腳邊的草地上。

“啊—”云軸子疼得喊了一聲。還沒(méi)來(lái)得及緩過(guò)疼痛地云軸子，即可雙手撐地要起來(lái)。哪知陳以臣解放了的那只腳，不輕不重的壓在了他的肩上。

陳以臣從腦袋下騰出一只手來(lái)，兩指夾起嘴巴上叼著(zhù)的那棵狗尾巴草，順手別在耳朵上，“全體都有，俯臥撐準備！”

“是！”剛才還七零八落的十七八個(gè)學(xué)生，齊刷刷一聲應后。井然有序地依次趴在地上準備。

井然有序。有條不紊。一點(diǎn)也不夸張。盡管他們都是新生，盡管陳以臣沒(méi)有教給他們任何規矩，盡管他們都是有背景有后臺的官家富家子弟。

他們的井然有序來(lái)自于，他們對自己所處環(huán)境的潛在認知。在這個(gè)班里，所有的背景后臺都是公開(kāi)的，都是在明面上的。

所以，他們清楚的知道他們每一個(gè)人在這個(gè)班級中的位置。

實(shí)力靠前的，先選位置；后者其次。

因為實(shí)力有別，所以井然有序。這些新生，比其他班的學(xué)生，要好帶得多。

“一?！?/br>
全體下身。這些學(xué)生中，好多衣服還沒(méi)穿好，大部分軍帽都沒(méi)戴上。但是還是規矩應著(zhù)陳以臣的口令下身。地位這個(gè)東西，是最有效的約束。

“二?！?/br>
全體起身。一般地學(xué)生規矩是懂，但是，體力卻是真的沒(méi)有。才一個(gè)俯臥撐，一般以上學(xué)生的手臂，都已經(jīng)開(kāi)始發(fā)抖。

要說(shuō)做得稱(chēng)得上復合要求的，也只有陳以臣腿下這個(gè)一心望著(zhù)別處的云軸子。

“一?！?/br>
全體下身。已經(jīng)有超過(guò)一半的學(xué)生直接累趴倒在地上，但是就算陳以臣根本沒(méi)有看到，他們還是立刻規矩的重新爬了起來(lái)。

“睡—”

一陣長(cháng)吁，全體趴倒在原地。閉眼，睡覺(jué)。

陳以臣感到，腳下這個(gè)并沒(méi)有聽(tīng)他的命令。因為他的腳正被抬著(zhù)上升。

陳以臣將另一只□□疊到搭在云軸子肩上的那只腳上，稍稍用力，便將腳下想要起身的云軸子壓趴在地上。

“教練—”被壓著(zhù)的云軸子有些著(zhù)急的喊了一聲。

云軸子聲音很軟，就算他著(zhù)急的時(shí)候，也是那種軟綿綿的聲音。

“睡—”還是一個(gè)字。

陳以臣知道腳下的這個(gè)學(xué)生不會(huì )死心，他交疊著(zhù)的那只腳高高抬起，不偏不倚地落在云軸子的脖子上。另一只腳順勢移向他的腰間。

趴在地上的云軸子，向一個(gè)被牢牢夾住等待上烤架的秋刀魚(yú)，絲毫動(dòng)彈不得。他只能眼巴巴地看著(zhù)，看著(zhù)不遠處曲著(zhù)手臂撐在地上的陸挽。

五分鐘……撐不住了。

“二?！?/br>
代越，可不是那種一次就會(huì )將學(xué)生玩死的教官。三年多，他也成長(cháng)了。

站臺上的曲不言沒(méi)有興趣觀(guān)賞代越的訓練成果，他只是想看看，那匹蠢狼能撐到什么時(shí)候。

曲不言對代越的訓練強度很不滿(mǎn)意。

一個(gè)月的軍訓若是不能將一個(gè)新生逼走。那只能說(shuō)明，代越根