師老一張張研究著(zhù)?？磥?lái)看去，貌似老傅眼光也算不差！連全a的都沒(méi)幾個(gè)，就更別提全a了，要真冒出個(gè)全a的來(lái)，索性也收了做徒弟得了。

看到30張后，師老失去接著(zhù)看下去的*，怎么說(shuō)呢，有點(diǎn)失望！基礎差成這樣，打雜的都嫌不夠格。

此時(shí)此刻，上課時(shí)間已然過(guò)去二十分鐘，二十分鐘內，站在站臺上的人除了看資料，或者對號入座看看人，其他一個(gè)字都沒(méi)講，大家心里是焦急，倒沒(méi)哪個(gè)有膽子開(kāi)口。

可真正看到他放下資料時(shí)，排名靠后的，臉色都青了。

“下課后，這28個(gè)人在樓下等我！還有那幾個(gè)拿到a的旁聽(tīng)生?！睅熇洗蜷_(kāi)光腦，投放出今天的授課內容，“認識一下，你們可以叫我師教授，我主講機甲系，每月一號，我會(huì )來(lái)上一節課，目前，我看到了你們的成績(jì)單，一個(gè)字概括，慘！所以，我準備從入門(mén)篇開(kāi)始講?！?/br>
師老此話(huà)一出，所有人臉上都跟被甩了一巴掌一樣，紅潤潤的。

入門(mén)篇開(kāi)始講，意味著(zhù)你們這群人可以重學(xué)了，都是垃圾！這話(huà)要是旁人說(shuō)，教室鐵定要鬧翻，不過(guò)這話(huà)出自師老之口，大家伙兒除了覺(jué)得丟人，哪個(gè)敢開(kāi)口。

師老對安靜的氛圍還是挺喜歡的，要真是吵吵鬧鬧喋喋不休，弄得他耳朵疼，下次一定就不來(lái)了。低頭瞄下正中央的兩小家伙，那個(gè)f級的好像臉色很差！

哦，對了，老傅那蠢貨暗戳戳給了他一玩意兒，專(zhuān)門(mén)給他乖徒弟準備的吧！看那小臉白的。

一個(gè)小小的按鈕裝置，放在講臺上，能屏蔽外界信號，也能壓制教室內學(xué)生氣勢，感受到這股壓力，所有同學(xué)都很自然收斂氣勢，池謙這才覺(jué)得稍微舒坦點(diǎn)。

“好的，讓我們開(kāi)始上課，”師老拿了根教鞭，走下講臺，在第一排前走來(lái)走去，“大家伙兒都學(xué)過(guò)入門(mén)篇，但是，我的要求，就是完全吃透，一個(gè)字的不理解，都決不允許?！?/br>
入門(mén)篇只有一對機甲手臂，師老從機甲發(fā)展史開(kāi)始，慢慢講解這只手臂的形成過(guò)程，每一個(gè)零件，是怎么被確定下的，每一個(gè)零件，為什么使用這種材料這種規格，都有詳細的依據。

師老佩佩而談，完全不管底下人是不是在懵逼，反正他想到那兒就說(shuō)到那兒，跟不上你就是自己笨，沒(méi)別的理由，正因為經(jīng)驗實(shí)在豐富，資料也多的可怕，一張張設計圖，一只只機甲手臂，全都擺出來(lái)看，包括最準確的測試報告都有。

雪傾城還好，畢竟有個(gè)水平相當的夏老引進(jìn)門(mén)，旁人全都懵了！這還是傳說(shuō)中的入門(mén)篇嗎？入門(mén)篇什么時(shí)候變得這么高大上了。

師老自個(gè)兒講著(zhù)講著(zhù)就玩脫了，不僅僅局限于入門(mén)篇，還拿出不少三級四級的機甲手臂來(lái)說(shuō)話(huà)，四個(gè)小時(shí)下來(lái)，還有點(diǎn)意猶未盡的感覺(jué)，這種跟人顯擺的感覺(jué)，比跟老傅他們幾個(gè)爭論還有意思！以前怎么沒(méi)發(fā)現呢！

4個(gè)小時(shí)，不停歇上完，師老覺(jué)得有點(diǎn)口渴，也有點(diǎn)精力不濟了。剛剛還帶著(zhù)興奮的臉再次恢復高深莫測。

“很好，這節課差不多就到這里了，不過(guò)我這里有個(gè)規矩。凡是上過(guò)課的，等我下次上課前，都把學(xué)習成果發(fā)給我看，不拘什么內容，沒(méi)發(fā)的就不用來(lái)了?！?/br>
師老說(shuō)完，便收拾課件離開(kāi)，剛點(diǎn)名要在樓下等的學(xué)生迅速跟上，沒(méi)被點(diǎn)名的，也準備好好消化。一個(gè)入門(mén)篇，就講得大家伙兒心服口服，不愧是神級制造師。

完美裝了個(gè)逼的師老志得意滿(mǎn)回到他的辦公室，喝口水潤潤嗓子，開(kāi)始寫(xiě)課后總結，當然，他才不會(huì )寫(xiě)他今天到底說(shuō)了些啥，而是在寫(xiě)哪些哪些學(xué)生可以做打雜的用。

一個(gè)月一節課不算多，一個(gè)學(xué)期六個(gè)月頂多六節課而已，平均下來(lái)一人兩節！下個(gè)月講基礎篇、下下個(gè)月講智能系統，老傅那小子的徒弟跟不跟得上??！

做完這些，已經(jīng)半個(gè)小時(shí)以后，師老不緊不慢走下樓，樓下30來(lái)個(gè)人等得花兒都謝了，餓得胸貼背了。

“跟著(zhù)我走！先從打雜的做起?！睅熇蠋е?zhù)一伙人坐上校車(chē)，車(chē)子直奔他實(shí)驗室而去，當然，不是最核心的實(shí)驗室，只是外圍而已。

“這幾個(gè)光腦里，有我分配下來(lái)的任務(wù)，等級也不一樣，你們從最簡(jiǎn)單的開(kāi)始做，做完了讓小機器人驗收就可以。領(lǐng)了任務(wù)的，小機器人會(huì )給你們把材料拿過(guò)來(lái)，你們自己回去找實(shí)驗室做就好?！本褪沁@樣，夏老才多了空余時(shí)間，師老當然也決定這么做。

30來(lái)號人面面相覷，不過(guò)也沒(méi)什么意見(jiàn)。

“好了，我吃飯去了，你們餓了也去吃吧！讓小機器人帶著(zhù)你們走，省得小命丟在這兒，我可不賠的，應該都知道這里是權限很高的實(shí)驗室吧?！睅熇峡粗?zhù)大家沒(méi)說(shuō)話(huà)，打個(gè)哈欠，慢慢走掉去。

很多人都沒(méi)有即刻就走，而是擠擠推推得查看光腦內的任務(wù)，光腦內真的各式任務(wù)都有，從民用的到軍用的，從機器到智能系統，應有盡有。

幾個(gè)學(xué)生看了會(huì )兒后，接了任務(wù)拿著(zhù)材料才離開(kāi)的，隨后，陸陸續續有人離開(kāi)，圍著(zhù)光腦的，也就相對少了許多。

池謙那體格，壓根不是跟人擠的料，不過(guò)他有帶點(diǎn)心吃，也不急，站一邊把今天午餐吃掉，順便回味下今早上的課，完全受益匪淺。等吃完了，人也差不多走得干凈。

雪傾城到底特殊，根本沒(méi)人敢跟她爭搶?zhuān)膊豢蜌?，獨占一個(gè)光腦查了許久，直到人走掉大半，才放開(kāi)光腦。

隨后，小機器人帶著(zhù)一大箱材料出現在雪傾城面前，雪傾城檢查無(wú)誤后，獨自離開(kāi)，從頭到尾，也沒(méi)見(jiàn)她跟哪個(gè)人交流，看見(jiàn)池謙也跟沒(méi)有看見(jiàn)一樣，冷若冰霜的氣場(chǎng)，普通人根本不敢靠近。

好像大家都知道差距太大一樣，雪傾城即便如此囂張，也沒(méi)哪個(gè)覺(jué)得不妥，反而更是有一股理所當然的味道。

就好比旁聽(tīng)生要讓著(zhù)正式學(xué)員一樣，f級的旁聽(tīng)生要讓著(zhù)其他旁聽(tīng)生一樣，一切看上去都那么理所當然，可以說(shuō)，池謙碰上光腦時(shí)，其他人都已經(jīng)查看得差不多了。

每個(gè)任務(wù)是有時(shí)間限制的，大多都是一天兩天，完成了會(huì )加貢獻分，完不成也會(huì )扣出相應的貢獻分，雖然不知道貢獻分是個(gè)什么東西，但想來(lái)也是個(gè)蠻重要的玩意兒。

畢竟學(xué)習時(shí)間短，要求多些的軍用設備，他不打算接，民用的倒可以試試，不過(guò)轉念一想，他時(shí)間還是有點(diǎn)不夠多，與其浪費時(shí)間做這些，還不如多看看資料，畢竟，教授一節課就把入門(mén)篇給講完了，他到現在基礎篇也沒(méi)學(xué)完。

課業(yè)跟不上，那就麻煩大了。

池謙最終還是一個(gè)任務(wù)沒(méi)接，光著(zhù)手離開(kāi)實(shí)驗室，等著(zhù)他離開(kāi)后，三老頭又重新冒出來(lái)。

“老傅，那小子是你徒弟？有點(diǎn)弱了！”老夏頗不贊同得道，“你看看我徒弟