臉色。這十個(gè)人也不傻，能有能力坐到這里的人，就算是廠(chǎng)里面處理拔萃的人才了。

于是不如出于真心，還是出于其他的顧慮，反正這十個(gè)人表現的非常的好。雖然歲數都比林蛋大一點(diǎn)，甚至有的最大的大十歲。但是并沒(méi)有影響他們林蛋的尊重。

“林師傅好！”十個(gè)人一個(gè)比一個(gè)的聲音大，簡(jiǎn)直尊敬的不能尊敬，態(tài)度簡(jiǎn)直端正到了極端。

林蛋也沒(méi)有什么不自在的，要知道當年他雖然是技校畢業(yè)的。但是也算說(shuō)是一個(gè)成功人士，平時(shí)的時(shí)候也是回學(xué)校里面做一些演講報告的。這個(gè)對給學(xué)生們上課也是輕松的事情。

“你們好！首先說(shuō)一下，我都上課授課肯定是為了大家以后更好的駕駛機器。而且我希望你們可以舉一反三，畢竟像這種大型的機器，有很多地方都是相通的。一會(huì )兒呢，我會(huì )詳細的為你們講解！希望你們可以認真的聽(tīng)講?！绷值爸雷鳛橐惶谜n程的開(kāi)端，首先要調整起所有人的積極性。給他們說(shuō)了一個(gè)美好的未來(lái)，或者是樹(shù)立一個(gè)夢(mèng)想，這樣的話(huà)他們就更加有沖勁，更加有干的信心。

“是??！”這十個(gè)人確實(shí)面臨著(zhù)這樣的鼓勵性的話(huà)，無(wú)從下手，只能大聲激動(dòng)的喊到。

鄭書(shū)記聽(tīng)了這句話(huà)之后，挑了一下眉毛，心想有我的一分功力呀！這叫起工人的積極性，可是一門(mén)技術(shù)呢。

張廠(chǎng)長(cháng)在旁邊興奮得手搓手，很明顯他也想直接cao縱這種機器。他現在也被激勵到了直接奮戰于前線(xiàn)！

林蛋覺(jué)得既然要教給大家的，首先要教給大家一些在cao縱的時(shí)候的一些常識，以及這些上面的所有按鈕的一些意思。而不是隨便的教給他們如何開(kāi)起來(lái)，如何工作就完了，他希望是教會(huì )一個(gè)人，這個(gè)人就可以教給更多的人。

林蛋讓人準備了學(xué)生上課時(shí)，用的小黑板，還有粉筆。手拿著(zhù)教鞭，瞬間進(jìn)入了老師角色扮演中。

其他的十個(gè)人包括張廠(chǎng)長(cháng)和鄭書(shū)記，深深的坐在小板凳上面，一副好寶寶的樣子準備上課。一個(gè)個(gè)雄壯的大漢，委委屈屈的拿著(zhù)小鉛筆頭，借了自己孩子的本子

。拿出自己原來(lái)上學(xué)都沒(méi)有拿出來(lái)的認真勁兒。

其他人非常好奇到底是如何cao縱這些機器的，一個(gè)個(gè)的紛紛以上廁所和隨著(zhù)各種名義來(lái)路過(guò)這間工廠(chǎng)。

通過(guò)各種方式過(guò)來(lái)看看這些人，一個(gè)個(gè)的比學(xué)生都乖乖的坐在凳子上。

聽(tīng)著(zhù)老師發(fā)出一個(gè)一個(gè)又一個(gè)奇怪的聲音，下面異口同聲的發(fā)出那些繞嘴的聲音。

不過(guò)這樣的事情卻讓張廠(chǎng)長(cháng)和鄭書(shū)記，對心里也覺(jué)得自己對于林蛋都覺(jué)得還是低估了他。把他的重要性在心中又添加了幾顆星。

“你們今天就把我交給您的這幾個(gè)單詞，分別對應上機器上面所對應的意思，全部明天都會(huì )檢查！如果背不過(guò)的那后果就不用我說(shuō)了，自己就不用過(guò)來(lái)了！”林蛋特別嚴肅的說(shuō)，不能耽誤這些員工們的正常生活。要知道他們也是生活的人。

“今天就留兩個(gè)人在我旁邊看著(zhù)我如何cao作機器，其他人正常工作?；旧显谖乙簧磉叴惶斓娜?，基本上的cao控都會(huì )了！”林蛋告訴這些人，簡(jiǎn)單的cao控誰(shuí)都是可以的，只要有心稍微記住幾個(gè)步驟，完全可以把這個(gè)機器開(kāi)動(dòng)起來(lái)。但是真正重要的是開(kāi)啟它的技巧，以及如何運用它如手臂般的靈巧，上面的知識用于其他的大型機器上面。

“哎………”有的人真的是對學(xué)習特別不感興趣，而且他們覺(jué)得這真的是個(gè)浪費時(shí)間，而且他們不想回去工作，只想在林蛋的身邊混時(shí)間。

第十六章

林蛋上課時(shí)的專(zhuān)業(yè)程度，簡(jiǎn)直讓工人們都要崩潰了。他們覺(jué)得林蛋真的不愧是一來(lái)就成為二級工人的能人，懂得真多。

不過(guò)這也就表明了，為什么人家這么有能力，為什么人家就贏(yíng)了這么多人注意人家確實(shí)是有能力的。

聽(tīng)著(zhù)人家林蛋嘴里面說(shuō)出一串一串接著(zhù)一串的所有人都不知道的語(yǔ)言。而且人家直接把那些東西全部說(shuō)成漢文字。

把漢字對照著(zhù)他所說(shuō)的單詞直接進(jìn)行轉化，放到他們開(kāi)的這個(gè)機器上面。所有人都對這個(gè)開(kāi)機器都明了了很多，至少現在他們大致明白是什么意思啊，雖然還有更多的專(zhuān)屬名詞需要學(xué)習。

林蛋講完第一節課之后，畢竟是第一天，他也不確定這些人的吸收情況到底是怎樣的，不敢多講。

林蛋講完之后，面臨著(zhù)一幫蒙頭轉向的人，開(kāi)始帶著(zhù)兩個(gè)人去直接起重機那里去實(shí)習。

“剛才咱們已經(jīng)學(xué)了那幾個(gè)單詞是最基礎的單詞，這上面都是最基礎的按鈕，代表著(zhù)不同的意思?，F在看著(zhù)我如何cao縱它，而且每個(gè)按鈕必須按照前后的順序，不允許打亂！”林蛋把所有的注意事項都和這兩個(gè)人說(shuō)。而且是非常嚴肅的說(shuō)，這種原則性的東西是必須按照規定去做的。

而這兩個(gè)年輕的人一個(gè)是鄭紅軍是鄭書(shū)記的大侄子是高中生，廠(chǎng)里面算是高學(xué)歷的。還有一個(gè)是章棟梁，廠(chǎng)里的做什么活都是最快的。學(xué)習能力也是非常強的一個(gè)，也是廠(chǎng)里面的風(fēng)云人物。

現在就是他們兩個(gè)最先跟林蛋，開(kāi)始在這種大型機器里面，真正的試手。要知道他們平時(shí)跟著(zhù)老師父的時(shí)候，基本上頭一年都是在旁邊打小工的，真正可以上手的時(shí)候，那基本要在老師傅身邊沉淀個(gè)一兩年。

他們根本就沒(méi)想到今天才上第一節課，現在馬上就可以跟著(zhù)林蛋上手了，而且是手把手的教。

這兩個(gè)人立馬端正自己的學(xué)習態(tài)度，他們知道這樣的機會(huì )可是很少見(jiàn)。

“……為什么不能打亂順序呢，不都是一樣事嗎？”章棟梁看著(zhù)這一套順序，有些按鈕是在頭上，必須站起來(lái)，有些就在手邊。

“因為外國人一直一條筋，原來(lái)是怎么設計的，他們后面也會(huì )按照原來(lái)的設計一直延續下去。如果你不按照我剛才教給你的順序，去開(kāi)啟起重機的話(huà)。我可以明白的告訴你，這輛車(chē)肯定就會(huì )短路多則燒了起來(lái)，燒了你就得重修。很多的零件都必須外國進(jìn)口，所以……”林蛋一副你們懂的樣子。

嚇得這兩個(gè)年輕的人，另外像乖寶寶一樣的貼在玻璃，旁邊看著(zhù)林蛋的cao作。

其實(shí)不是林蛋不愿意交給十個(gè)人，主要是起重機內部只有這么大，三個(gè)人在里面，不耽誤林蛋cao作的基礎上。

鄭紅軍比較精明，他雖然也有這種疑問(wèn)，但是自己憋住沒(méi)有問(wèn)。果然聽(tīng)到了答案之后，慶幸自己沒(méi)有瞎想。

“記住了，這幾個(gè)單詞是我剛才交給你們，現在告訴我這幾個(gè)單詞的意思是什么？”林蛋一邊cao作一邊回收今天的課程的內容。

“額……”兩個(gè)人都沒(méi)有想到痛苦來(lái)得如此的快，趕緊把他們認識的這個(gè)單詞又長(cháng)又難理解，更難背?，F在開(kāi)始看都