室傳出來(lái)的鋼琴聲。琴聲悠揚，混合著(zhù)眼前的陽(yáng)光忽然給她一種莫名其妙的感動(dòng)──感嘆生命的美好與偉大。被悅耳的琴聲牽著(zhù)，等到林音覺(jué)察時(shí)，自己已經(jīng)站在音樂(lè )教室的門(mén)外了。

輕輕地推開(kāi)門(mén)，林音有些呆住──坐在白色三腳鋼琴邊上的人竟然是路寞然。原本就很干凈的他和白色的鋼琴在一起更加的清爽，陽(yáng)光照在他那張漂亮而憂(yōu)郁的臉上分外燦爛。

林音沒(méi)想到他會(huì )彈鋼琴，看著(zhù)他跳躍的十指有點(diǎn)感嘆，清脆的音符經(jīng)由這雙手的編織變成了優(yōu)美的旋律，她靠在門(mén)上有點(diǎn)恍惚。

一曲結束路寞然才發(fā)現林音的存在，一時(shí)間不知道說(shuō)什麼好。

“叭叭?！?/br>
林音為他鼓掌，贊許道：

“真是好聽(tīng)──抱歉，我一時(shí)找不出更好的形容詞?！?/br>
“沒(méi)關(guān)系，這已經(jīng)是對我最高的贊揚了?！?/br>
“我沒(méi)想到理科的男生竟然能把鋼琴彈得這麼好，有點(diǎn)意外呢?！?/br>
“只不過(guò)是我的興趣而已，已經(jīng)很久沒(méi)彈了?！?/br>
“不是興趣那麼簡(jiǎn)單吧？”林音走上前去，一邊摸著(zhù)鋼琴一邊說(shuō)道：“看你的指法便知道你練過(guò)?！?/br>
“小時(shí)候學(xué)過(guò)，其實(shí)現在雖然沒(méi)有老師在教了，但依舊還在彈?！?/br>
林音看著(zhù)眼前這個(gè)干凈的大男孩，忽然笑出聲了。

“怎麼了？”

他好奇地問(wèn)。

“沒(méi)什麼。不過(guò)，我這種屬於小女生的話(huà)說(shuō)出來(lái)可能會(huì )讓老師你倒胃口?！?/br>
“沒(méi)關(guān)系?！?/br>
“那我就說(shuō)了啊?！绷忠艨粗?zhù)路寞然，想了一會(huì )兒才慢慢說(shuō)道：“其實(shí)，我只是感覺(jué)老師和白色的鋼琴很配──你的名字、寞然，白色的琴，還有您的外表，雖然毫無(wú)理由，可是放在一起很搭配的！難道你不覺(jué)得嗎？”

“這個(gè)……從來(lái)沒(méi)有人這麼說(shuō)過(guò)?！?/br>
“所以說(shuō)老師你不要在意，我是有什麼說(shuō)什麼的。還望老師您見(jiàn)諒?！?/br>
“怎麼會(huì )。對了，林音同學(xué)你會(huì )彈鋼琴嗎？”

林音立即搖搖頭。

“我其實(shí)是個(gè)超級音癡，半點(diǎn)音樂(lè )細胞都沒(méi)有，從小到大根本就沒(méi)有碰過(guò)什麼樂(lè )器，幼兒園打三角鐵已經(jīng)是我的極限了?！?/br>
路寞然哈哈大笑，同時(shí)驚喜她也會(huì )有這種時(shí)候，也會(huì )以無(wú)奈的表情說(shuō)自己不行。

“剛才你彈的是什麼曲子？”

“?！甭纺恢匦伦聛?lái)，手指放在黑白鍵上，美妙的音樂(lè )驟起。

一邊聽(tīng)著(zhù)林音一邊說(shuō)道：

“我很羨慕老師你這種多技在身的人，感覺(jué)是完美的化身?！?/br>
“你也可以學(xué)，我來(lái)教你?！?/br>
“我？！”林音叫起來(lái)，連忙擺擺手，“還是算了吧，小學(xué)的音樂(lè )成績(jì)足可以擊敗我一生的自信了?！?/br>
“來(lái)試試看?！甭纺黄鹕淼钩龅胤?，把林音按了下去?！澳愕氖种负荛L(cháng)，又柔韌，看，能夠橫跨10個(gè)鍵，其實(shí)很適合彈鋼琴?！?/br>
林音坐在這個(gè)名為鋼琴的怪物前，看著(zhù)它88個(gè)鍵，有些茫然。手指放上去，可是不聽(tīng)使喚，一陣雜亂無(wú)章的音。路寞然坐在她的身邊，伸出白皙修長(cháng)的手指，按住鍵盤(pán)。

“像這樣，看著(zhù)我的手，像握雞蛋一樣，手要自然地弓著(zhù)，輕輕放在鍵盤(pán)上，然後一個(gè)手指管一個(gè)鍵，試一下?！?/br>
握雞蛋？林音努力模仿自己握著(zhù)一個(gè)雞蛋的姿勢，有模有樣地把手放在上面。深吸一口氣，又是一陣轟鳴，半點(diǎn)旋律都沒(méi)有。

“嘿嘿，不行了不行了。虧我還叫做林‘音’呢，差勁死了?！?/br>
“沒(méi)關(guān)系?！甭纺辉谝贿叞莸卣f(shuō)道，“其實(shí)你的樂(lè )感很好，我一開(kāi)始的時(shí)候也彈不出什麼像樣的曲子來(lái)。慢慢來(lái)，手腕不要太用力，放松，手勢很正確，就這樣?！?/br>
林音不由自主地笑起來(lái)──原來(lái)她也有學(xué)鋼琴的這一天。小時(shí)候學(xué)校有很多特長(cháng)班，什麼電腦、繪畫(huà)、外語(yǔ)、體育、音樂(lè )一應俱全。別的小朋友都興高采烈地參加這個(gè)報名那個(gè)，惟有林音一幅什麼都不感興趣的樣子，在林瑞的寵溺之下自己快快樂(lè )樂(lè )地度過(guò)了小學(xué)階段。之後的初中高中因為發(fā)現了自己在學(xué)習上更加勝人一籌便放棄了其他的愛(ài)好，頂多不過(guò)是因為好奇而學(xué)了空手道和跆拳道而已。以別人的眼光來(lái)看，她的經(jīng)歷的確很沒(méi)趣。

首先是斷音訓練，路寞然說(shuō)，抬手腕的時(shí)候一定要優(yōu)雅，鋼琴是優(yōu)雅的東西，一定要優(yōu)雅地對待。這點(diǎn)對林音來(lái)說(shuō)根本就不是難題，從她出生以來(lái)，她一直都被別人看作“優(yōu)雅”的代表。

漸漸有點(diǎn)似模似樣，沒(méi)有什麼音樂(lè )細胞，但是學(xué)鋼琴大師搖頭抖手還是很簡(jiǎn)單的，林音就是抱著(zhù)這樣的心態(tài)完成了第一階段的訓練。

“我這可是第一次教人，但愿你別抱怨?！?/br>
路寞然笑笑說(shuō)道，林音立即回話(huà)：

“我也是第一次被人教，但愿你要有耐心?！?/br>
然後兩個(gè)人一起笑了起來(lái)。時(shí)間在鋼琴聲中慢慢流逝，等到路寞然發(fā)現的時(shí)候，落日的余暉已經(jīng)射在鋼琴上了。他不好意思地說(shuō)道：

“實(shí)在對不起，你看看我一時(shí)性起，竟然拖了你這麼長(cháng)時(shí)間?！?/br>
“沒(méi)關(guān)系。有老師你罩著(zhù)，根本就不算逃課?！?/br>
“真的沒(méi)問(wèn)題？”

他有點(diǎn)擔心──如果沒(méi)記錯的話(huà)，林音下午還有課。路寞然原本也只是想彈一會(huì )兒就回辦公室的，但沒(méi)想到因為林音的出現而耽擱了那麼長(cháng)時(shí)間。不過(guò)他覺(jué)得值得。

“是有課沒(méi)錯，但是因為要參加復賽了，學(xué)校特準許我不按照課程表上課，而是自行安排。剛好老師你又是我的監考老師和輔導老師，堂而皇之地給了我們倆逃課的理由呢?！?/br>
“真是的。如果是我害得你復賽失敗那我的罪過(guò)可就大了?！?/br>
“您別擔心，我可不是靠別人才走到今天這一步的。又不是賭上自己的身家性命，不至於看得那麼嚴重?！?/br>
林音呵呵笑著(zhù)，一個(gè)鍵子一個(gè)鍵子玩著(zhù)聽(tīng)聲響。接下來(lái)的連音練習讓林音倍感棘手，她沒(méi)辦法做到只動(dòng)一個(gè)手指頭而其他的不動(dòng)，她的動(dòng)作相當地笨拙。猛然一個(gè)回頭問(wèn)怎麼辦，林音的唇微微蹭到了路寞然的嘴上。

一陣尷尬。

“抱、抱歉?！?/br>
路寞然一陣臉紅，捂著(zhù)嘴巴說(shuō)道，同時(shí)低著(zhù)頭向一邊挪了挪。

林音咂了咂嘴唇，這個(gè)意外的吻讓她有種不同於林瑞的感覺(jué)。路寞然和林瑞在她心中都是太陽(yáng)的化身，但是前者是溫和的朝陽(yáng)，而後者是熾熱的炎日。

“該是我說(shuō)對不起。不過(guò)看老師您的反應我就明白你是真的沒(méi)有女朋友的?！?/br>
林音沒(méi)忘加上一句化解剛才的尷尬，其實(shí)心中也是一陣緊張。因為這樣，練習鋼琴的氣氛便沒(méi)了。

第二部11

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