才是好學(xué)生，我是壞學(xué)生，你少給我假仁假義了！”

我狗咬呂洞賓，他自然也沒(méi)啥好話(huà)回敬我啦！

“對，你說(shuō)的非常對！你就是一個(gè)偽君子，總是說(shuō)自己是好學(xué)生，卻做盡了壞學(xué)生的壞事。每個(gè)人生下來(lái)，不是誰(shuí)就是壞學(xué)生，誰(shuí)就是好學(xué)生的，壞學(xué)生也曾想過(guò)要好好學(xué)習，好學(xué)生也曾想過(guò)要做壞事，就像你和我，不是嗎？”

“不…不是的！都是你們害我的，都是文婷那個(gè)瘋子害我變成這樣的，要不是她，一切都不會(huì )是這樣的！”我在撕吼著(zhù)。

“呵！真是可笑，可笑至極！季銀，你不要總是覺(jué)得自己有多么清高，你內心要是沒(méi)有叛逆、想變壞的心思，文婷的陰謀能得逞嗎？所以，這一切你怪不了別人，要怪就怪你自己，你現在只不過(guò)是不敢承認，把一切都歸咎于文婷罷了！”

文婷就是一個(gè)導火線(xiàn)，是她把我內心的矛盾給激發(fā)了，對嗎？我要在學(xué)習和叛逆之間選擇，這兩者之間產(chǎn)生了矛盾沖突，而文婷把這個(gè)沖突給激化了，以至于爆發(fā)了，最后我選擇了叛逆，是這樣的嗎？

當然，這個(gè)我不敢急于否認，但我也不承認，因為這樣的理解不對，是，我內心是有過(guò)叛逆、想變壞的心思，可我還控制得了，在學(xué)習與變壞之間，我還是能理智地選擇的。我知道，就算沒(méi)有文婷這根導火線(xiàn)也會(huì )有其它導火線(xiàn)的，我內心的矛盾沖突早就存在了，它總有一天是會(huì )爆發(fā)的，可要是沒(méi)有文婷，說(shuō)不定爆發(fā)會(huì )來(lái)晚點(diǎn)呢，所以，我還是怪她。

“楊子軒，也許你說(shuō)的對，好學(xué)生是可能會(huì )變成壞學(xué)生的，但是壞學(xué)生絕對不可能會(huì )變成好學(xué)生！”

“不可能，這有什么不可能呀！季銀，你別以為壞學(xué)生就沒(méi)想過(guò)要好好學(xué)習，我們也想過(guò)好好學(xué)習，只不過(guò)一直被你們這一群自以為是的書(shū)呆子打壓著(zhù)，我們也想被老師表?yè)P呀！”

“是嗎？都指誰(shuí)呀，指你嗎？”

“我怎么了？我也曾想過(guò)要好好學(xué)習呀！”

我譏笑楊子軒說(shuō)：“我真不敢相信自己的耳朵，這句話(huà)竟會(huì )從你的嘴巴里說(shuō)出來(lái)，楊子軒，你說(shuō)我可笑，我覺(jué)得你更可笑，你不覺(jué)得你這話(huà)也太惡心了嗎？你既然想要好好學(xué)習，那為什么還要曠課、逃學(xué)呀？”

他不言不語(yǔ)，只是輕輕的說(shuō)了一聲：“我不想揭開(kāi)它?！?/br>
楊子軒的話(huà)讓我有點(diǎn)訝異，他說(shuō)他不想揭開(kāi)“它”，莫非楊子軒他曾經(jīng)也有過(guò)什么痛苦的往事，而且是很難愈合的傷疤，楊子軒他才會(huì )想掩蓋起來(lái)，不讓別人看到。我不知道耶，這都是我的猜想。

我對于楊子軒的第一眼印象是算好的吧，他高二才和我同班，高一時(shí)我不認識他，他來(lái)到我們班，他總是不肯穿校服，就算被老師責罵懲罰也不穿，他總喜歡穿著(zhù)白色的襯衣，他很陽(yáng)光、樂(lè )觀(guān)、開(kāi)朗，是個(gè)陽(yáng)光明媚的男生，因此，我對他的第一眼印象很好。

☆、第二十三章：我不懂⑶

雖然楊子軒他給我的第一眼印象是很好，可他違反了校規我同樣不放過(guò)他，我好幾次勸他穿校服他就是不肯，甚至不惜和我怒目相對，我是一個(gè)仁慈的班長(cháng)，自然不會(huì )和他一般見(jiàn)識，但班主任交給我的任務(wù)我必須完成，我找楊子軒談話(huà)。我問(wèn)他為什么不肯穿校服，他給我的答案是“祭奠”。他說(shuō)他不穿校服，而一直穿著(zhù)白色襯衣，是為了祭奠他逝去的美好的曾經(jīng)。他的話(huà)曾讓我很疑惑，今天我才明白是怎么回事。

原來(lái)，楊子軒從小學(xué)開(kāi)始就一直是班上的學(xué)霸，還是班長(cháng)，他一直以來(lái)都是老師眼中的超級好學(xué)生、乖學(xué)生，連校長(cháng)都說(shuō)他是學(xué)校的“門(mén)面”，這是給予了多高的評價(jià)呀！小考時(shí)，楊子軒不負眾望考上了市實(shí)驗中學(xué)的實(shí)驗班，登上了當時(shí)我們這個(gè)小城所有的報紙，而且都是頭版頭條，因為我們全市只有他不用面試被保送進(jìn)入實(shí)驗班的，可以說(shuō)他也算是一個(gè)小狀元了。

也許是因為給予了太多的榮耀與光環(huán)給他了，他竟學(xué)會(huì )了驕傲起來(lái)，某個(gè)人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后?！边@說(shuō)得一點(diǎn)也沒(méi)錯，楊子軒升入初中后，自以為是，認為自己是狀元了，不用學(xué)習了，便荒廢學(xué)業(yè)、經(jīng)常在網(wǎng)吧里通宵，沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲之中，第二個(gè)學(xué)期他便被降為普通班的學(xué)生了，可他竟沒(méi)有一點(diǎn)傷心與失落，仍然自以為是，傲慢宣稱(chēng)：“我在普通班也是第一名，誰(shuí)都奪不走，因為我是狀元！”

因為楊子軒過(guò)多的驕傲與不學(xué)習，以至于他的成績(jì)一落千丈，連考入市實(shí)驗中學(xué)的資格者都沒(méi)有了，班主任找他談話(huà)，他卻反感拒絕，老師無(wú)奈只好對他進(jìn)行家訪(fǎng)，這本是老師來(lái)了解學(xué)生的一種途徑，楊子軒卻不這么想，他認為班主任是在因為他拒絕談話(huà)而進(jìn)行的“報復”，班主任是來(lái)向他父母告狀、打小報告的，這讓楊子軒更恨班主任了，更加喜歡和班主任對著(zhù)干。

在班主任的一堂課上，他對班主任做了一個(gè)惡作劇，這個(gè)惡作劇把他的班主任給氣走了，差點(diǎn)還導致他會(huì )被學(xué)校開(kāi)除，事情是這樣的：下午，云淡風(fēng)輕，班主任正在給楊子軒他們班板書(shū)上課，班主任在黑板上板書(shū)寫(xiě)課案，楊子軒開(kāi)始了他的惡作劇，他先是不斷地向班主任扔紙團，把班主任引下來(lái)，班主任自然生氣地大喊：“誰(shuí)扔的？！”

當然不會(huì )有人承認啦！因為這是楊子軒扔的，班主任走下講臺，一個(gè)一個(gè)桌子邊走過(guò)去，當走到楊子軒前面的時(shí)候，楊子軒疾速地把提前準備好的惡作劇紙條貼在班主任的后背，班主任全然不知地走上講臺，繼續在黑板上板書(shū)，同學(xué)們大笑了起來(lái)，班主任不知同學(xué)們在笑什么，伸過(guò)頭來(lái)大罵：“笑什么呀笑，上課呢！”

“老師你是‘老處女’！”楊子軒第一個(gè)大笑。

這讓全班同學(xué)們再一次大笑了起來(lái)，班主任察覺(jué)到她的背后有什么東西，她撕下來(lái)看后哭著(zhù)跑出了教室，接下來(lái)校長(cháng)來(lái)到了楊子軒的班上，這肯定是玩笑開(kāi)大了，惹禍了唄！

“剛才是誰(shuí)搞的惡作劇，是誰(shuí)在你們班主任后背上貼小紙條的，立刻馬上給我站起來(lái)！”校長(cháng)火氣特別特別大地說(shuō)。

全班同學(xué)似乎被嚇住了，不敢吭聲，楊子軒倒是“臨危不懼”，一臉鎮定的樣子，他“勇敢”地站起來(lái)，說(shuō)：“是我！”

楊子軒他真是夠“大膽”的，不怯聲色的這樣對校長(cháng)說(shuō)，校長(cháng)聽(tīng)后當然很生氣啦，跑過(guò)來(lái)當場(chǎng)扇了他一巴掌，還沒(méi)當眾人反應過(guò)來(lái)呢，楊子軒便和校長(cháng)撕打了起來(lái)，楊子軒的舅舅看到后立即跑過(guò)來(lái)拉開(kāi)楊子軒。

校長(cháng)特別特別生氣，本想立即開(kāi)除了他，但楊子軒的舅舅不同意，校長(cháng)叫大家來(lái)開(kāi)一個(gè)短會(huì )，讓所有級長(cháng)主任來(lái)投票該不該開(kāi)除楊子軒，結果同意開(kāi)除的票數少過(guò)不同意開(kāi)除的票數，楊子軒這才免于被