始，張之悅可以感覺(jué)到，謝明睿越來(lái)越焦躁，不管是在店里還是在學(xué)校。

白天與晚上的界線(xiàn)也漸趨模糊。在這之前他們總是刻意避免在酒店里聊到學(xué)校的話(huà)題，或是在校園內做出過(guò)于親密的舉止。但現在謝明睿會(huì )在無(wú)人的走廊上摟住他的腰，在圖書(shū)館交談時(shí)有意無(wú)意讓嘴唇擦過(guò)他的耳廓。張之悅也默認了這些舉動(dòng)，眼神接觸間毫不掩藏自己對對方的欲望。

也許是隨時(shí)都會(huì )中止的不確定感，讓他們急于測試這段關(guān)系的底線(xiàn)。

張之悅曾經(jīng)花費很大的力氣徹底切割自己的兩種生活。但謝明睿就坐在他的手邊。窗明幾凈的課室內，教師在講臺上口沫橫飛，而他只要一出神，眼前就浮現出兩人在昏暗燈光下交纏的畫(huà)面。

與此同時(shí)，班上開(kāi)始傳出風(fēng)聞。

不管兩人再怎么裝作若無(wú)其事，一起去圖書(shū)館的行徑還是很容易就被其它同學(xué)觀(guān)察到，從他們的互動(dòng)間多多少少也能看出一點(diǎn)端倪。何況兩人越來(lái)越不加掩飾，但謝明睿似乎完全不受同儕的態(tài)度影響。

張之悅的座位在謝明睿隔壁，體育課、藝能課的分組也經(jīng)常被分到一起。謝明睿的朋友在他面前提起張之悅時(shí)經(jīng)常戲稱(chēng)你老婆，謝明?？偸菚崦恋匾恍χ弥?，既不承認也不否認。甚至當著(zhù)張之悅的面，也完全沒(méi)有要澄清的意思。

對張之悅來(lái)說(shuō)，有些謠言卻造成了他的困擾。

例如有次輪到他做值日，跟另一個(gè)同學(xué)合力把回收箱抬到垃圾場(chǎng)時(shí)，那位同學(xué)突然冒出一句：“欸，會(huì )不會(huì )很痛??？”

“什么跟什么？”張之悅完全沒(méi)搞懂這天外飛來(lái)的一筆。

“就是那個(gè)，”對方比了一個(gè)手勢，“跟謝明睿。做過(guò)之后，坐下來(lái)的時(shí)候會(huì )痛吧？”

張之悅豎起中指，對方哈哈笑著(zhù)撒開(kāi)腿落荒而逃。

他們好不容易建立起來(lái)的平衡開(kāi)始傾斜，如果及時(shí)逃跑說(shuō)不定還能全身而退?？墒菑堉異倢幵笍娖茸约貉b做什么都沒(méi)察覺(jué)，一直等到最后一切都崩解的那一天。

那天體育課全班各自分組在籃球場(chǎng)上三對三，體育老師則站在樹(shù)蔭下納涼。

謝明睿跟張之悅正好在敵隊。斗牛時(shí)謝明睿一反平時(shí)的穩重，頻頻犯規罰球，張之悅跳投也老是失準。同學(xué)紛紛揶揄他們是不是根本在故意送分給對方，被謝明睿一瞪全部噤聲。

之后的半場(chǎng)張之悅刻意回避謝明睿的目光，連肢體接觸都有意閃躲，還因此丟了好幾次球。隊友的抱怨他完全充耳不聞，下課哨聲一響，他就徑自往體育館的方向去沖涼。

為方便在有限空間內讓更多學(xué)生同時(shí)使用，沖澡間的間數很多，隔間做得比較小。缺點(diǎn)就是衣服帶進(jìn)去很容易弄濕，所以大家習慣把干凈衣服放在置物柜，洗好再出來(lái)?yè)Q上。反正男校里面沒(méi)什么忌諱，你有的別人身上也不缺。

但張之悅從沖澡間出來(lái)時(shí)，同學(xué)似乎在他身上發(fā)現了別人沒(méi)有的東西。

“那是吻痕嗎？”

張之悅心里暗罵了一聲，迅速抓起制服襯衫套上，可惜已經(jīng)來(lái)不及了。浴室里回音大，隨便喊一句全世界都聽(tīng)得到，霎時(shí)間幾乎所有隔間外的人都聚集過(guò)來(lái)。

“謝明睿做的嗎？”有人好奇地湊過(guò)來(lái)看。

“關(guān)你屁事?！睆堉異偙M量用最快的速度扣好扣子，忙中出錯少扣一個(gè)又得拆掉重來(lái)。

“……看起來(lái)很激烈嘛?！?/br>
“為什么還有抓痕？”

“那是傷口吧?！?/br>
在某些場(chǎng)合，好奇本身就是一種惡意。

謝明睿在隔間里當然也把外頭的喧嘩聲聽(tīng)得一清二楚，他抓起浴巾隨手圍上，大步跨出沖澡間。

大家見(jiàn)到兩位當事人都在現場(chǎng)，反而不好意思繼續討論下去。少數比較遲鈍的，在看到謝明睿的表情之后，也逐一作鳥(niǎo)獸散，只剩下細碎的耳語(yǔ)在空氣中回蕩。

張之悅低著(zhù)頭，默默穿上卡其長(cháng)褲。盡管動(dòng)作再快，仍然無(wú)法完全遮掩住腰側和胸口的瘀痕，仔細看會(huì )發(fā)現肩上大腿上還有幾道結了痂的創(chuàng )口。張之悅不知道被半個(gè)班級的同學(xué)圍觀(guān)跟被謝明睿一個(gè)人注視著(zhù)，哪一樣更讓他難堪。

因為這些痕跡不是謝明睿留下的。

說(shuō)真的謝明睿完全沒(méi)理由生氣。這些傷雖然比較顯眼但都并不嚴重，都是工作時(shí)弄的，有些客人喝醉酒手腳沒(méi)輕沒(méi)重，自己在咬哪里摸哪里都不知道。但是張之悅就是感覺(jué)得到謝明睿在生氣，盡管他看起來(lái)十分淡漠。

張之悅不知道要該怎么做才好。對于謝明睿，他覺(jué)得自己什么都可以給，問(wèn)題是他不曉得對方想要的究竟是什么。

“我先走了，要去器材室一趟?！睆堉異偲沉藢Ψ揭谎?，斟酌著(zhù)開(kāi)口：“今天輪到我把球拿去還?！?/br>
“我陪你去吧?！敝x明睿慢條斯理地扣好制服上衣，答得理所當然。

整個(gè)班上課用的籃球裝在塑膠籃里，一個(gè)人抬確實(shí)比較吃力。兩個(gè)人抬雖然輕松，張之悅卻感覺(jué)肩上擔著(zhù)一股莫名的壓力。從沖澡間到體育器材室一路上都空無(wú)一人，謝明睿也不發(fā)一語(yǔ)，只有腳步聲在長(cháng)廊里回響。

到了器材室，張之悅在登記表上簽完名后把塑膠籃往里面搬?；@球架在所有器材的最后一排，緊鄰窗戶(hù)。高高的鐵制置物架讓整個(gè)空間顯得很陰暗，而且稍微碰撞就會(huì )發(fā)出金屬刮擦的噪音。也正是因為這樣，他沒(méi)有注意到謝明睿進(jìn)來(lái)后順手把門(mén)給關(guān)上了。

“我好了?！睆堉異偤貌蝗菀装阉袞|西歸位，站起來(lái)抹了下額頭。卻被一股突如其來(lái)的力道給壓到墻上。

謝明睿抓著(zhù)他的手臂，幾乎要弄痛他，雙唇強勢地索吻，像是意圖將他整個(gè)人啃食殆盡。張之悅很快就在嘴里嘗到血腥味。

“這里是學(xué)校！謝明?！愆ぉぁ?/br>
他的后腰抵著(zhù)窗框，窗外是艷陽(yáng)高照的cao場(chǎng)，cao場(chǎng)上有正在運動(dòng)、做cao，還有抱著(zhù)書(shū)抓緊下課時(shí)間跑堂的學(xué)生。隔著(zhù)窗玻璃甚至能聽(tīng)現他們的呼喊笑鬧。他的心臟開(kāi)始瘋狂跳動(dòng)，充斥著(zhù)模糊的不安和窒息感。

他隱約意識到謝明睿想要做什么，出于本能他應該馬上離開(kāi)，但出于其它原因他閉起眼放棄了抵抗，選擇向這個(gè)吻投降。

第五章

謝明睿解開(kāi)張之悅剛換上的制服襯衫，向上卷起固定住他的手臂。張之悅的胸膛急促起伏，手掌緊握成拳卻沒(méi)有反抗。

為什么不反抗？

只要張之悅說(shuō)出哪怕一個(gè)不字，謝明睿也許就會(huì )立刻停手。但他卻默認了這種行為，選擇逆來(lái)順受，無(wú)論會(huì )迎