的反差，越是讓人驚嘆，吳晗的身高連一米七都沒(méi)有，甚至她在扣籃前的助跑都只是簡(jiǎn)單的幾步，這種情況下，她居然完成了這個(gè)動(dòng)作！

這個(gè)時(shí)候，吳晗拍著(zhù)球走回來(lái)，望著(zhù)先前議論聲最大的那群人：“你們，做得到就說(shuō)話(huà)，做不到就閉嘴！”

議論聲第二大的是51521p所在的班級，她隨后將目標對準他們：“說(shuō)三道四有意思嗎？你們能耐，你們自己不上??？”

說(shuō)起來(lái)都可笑，還帥哥最多的班級呢，關(guān)鍵時(shí)刻連一個(gè)頂用的都沒(méi)有！

吳晗知道，自己這樣說(shuō)話(huà)很容易得罪人，但她就非要這么任性一次，平時(shí)她經(jīng)?？蠢铌糯蚧@球，自然也見(jiàn)過(guò)李昱班級其他人玩籃球，可班級需要他們的時(shí)候，呵呵

吳晗站到薛若愚面前，仰著(zhù)頭，三秒鐘內心獨白時(shí)間：可惡，一個(gè)個(gè)長(cháng)那么高干嘛，看上去至少一米八三。她把眼睛睜的大大的，努力裝作惡狠狠的樣子：“薛若愚同學(xué)，你還覺(jué)得我會(huì )影響21p的成績(jì)嗎？”

薛若愚還沉浸在先前的震驚情緒中，隨口答：“不覺(jué)得，不覺(jué)得！”

接下來(lái)，吳晗把目光對準李昱：“李昱同學(xué)，你覺(jué)得，憑我的實(shí)力當不了你的隊友嗎？”

三分鐘后，比賽繼續。

郭冬晨本身是控球后衛，理論上說(shuō)，沒(méi)什么投籃的機會(huì )，然而，吳晗不懂??！她只在初中高中的體育課上偶爾聽(tīng)老師提起過(guò)籃球的規則，就記住了最重要的：投球得分！

摸到球了怎么辦？往筐里丟！

一開(kāi)始，大家打的有些混亂誰(shuí)知道吳晗看上去很厲害的樣子，為什么卻打的毫無(wú)章法？

來(lái)來(lái)回回跑了幾趟，大家終于摸清套路：吳晗好像不會(huì )打球，但是，投籃必中！

只要球到了她手上，她絕對不會(huì )往外再傳，肯定是自己找位置投籃。

很快，大家適應了這種稍顯怪異的模式，場(chǎng)外幾位老師你望望我，我望望你，這能怎么辦？就這樣唄

場(chǎng)上場(chǎng)下的人都發(fā)現，吳晗太愛(ài)秀了，明明有好位置可以把球投出去，她非要被逼到刁鉆的位置才出手，而且每投必中。此外，很多球都是卡著(zhù)秒的，較真起來(lái)，說(shuō)不定有些可以判為無(wú)效。

大家又怎么知道吳晗的苦呢，她不是愛(ài)秀，她不是卡時(shí)間，她是等技能??！要知道，把球捧在手里，對面男生不敢來(lái)?yè)專(zhuān)约阂埠軐擂危翰皇俏乙眯詣e差異欺負你們，實(shí)在是，技能還沒(méi)冷卻

她所倚仗的，完全就是生化魔人的技能橡筋彈弓和延伸打擊，不然，她哪能跳的那么高、投的那么準？

比賽結束后，51521p毫無(wú)懸念獲勝，吳晗和21p的幾人一起被留下來(lái)，林老師問(wèn)他們：“大院的比賽，你們”

不等林老師說(shuō)完，李昱直接打斷：“我沒(méi)興趣?！?/br>
林老師失望的搖了搖頭，轉而看向吳晗，吳晗都不等林老師說(shuō)話(huà)：“我也沒(méi)興趣！”

笑話(huà)，她又不能天天隨機到生化魔人！

“哦，好?！绷掷蠋焽@了口氣，沒(méi)再說(shuō)話(huà)。他覺(jué)得李昱不參加分院組隊，真的很可惜，吳晗倒還好，雖然她全場(chǎng)得分最多，但他總覺(jué)得看上去怪怪的。

體育課就這樣結束，接下來(lái)吳晗還有兩節思修課，51521p的幾人也要回教學(xué)樓，自然而然的，大家就順路一起走了。

“吳晗妹子，今天謝謝你啊，沒(méi)想到，你居然這么棒！”段天涯主動(dòng)與吳晗搭話(huà)，畢竟吳晗幫了他們，總不能一句感謝的話(huà)都不說(shuō)吧？

不過(guò)，他是真沒(méi)想到，吳晗看上去弱弱的，在籃球場(chǎng)上居然這么強悍，再想想吳晗寫(xiě)的情書(shū)，和她小學(xué)生一樣的字體，段天涯想，這是一個(gè)有故事的姑娘！

是接受夸獎，趁機聊天，還是謙虛低調，裝裝淑女挽回形象？吳晗陷入了艱難的抉擇之中。。

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第一百三十七章寫(xiě)策劃書(shū)

是的，抉擇，就在一分鐘前，幽言告訴吳晗，根據它的分析，它認為李昱這種人，更喜歡的是弱風(fēng)扶柳的軟妹子，而不是馳騁賽場(chǎng)的女漢子！

所以，她在籃球場(chǎng)上那么拼命到底是為哪般??？

就在吳晗陷入兩難時(shí)，走在她前面的李昱開(kāi)口了：“你其實(shí)，不會(huì )打籃球，對嗎？”

吳晗脫口而出：“你怎么知道？”

李昱回過(guò)頭，剛想說(shuō)話(huà)，沒(méi)想到吳晗居然紅著(zhù)臉來(lái)了句：“我還不是為了你嘛，所以”

下一刻，看著(zhù)李昱毫無(wú)表情的臉，吳晗頓住口：天吶，我在講什么??？難道我在表白？矜持呢？我弱女子的矜持呢？

剛剛還是微微泛紅的臉這下子爆紅一片，就連兩只耳朵，都紅的快要滴出血。

“天吶，我怎么能這么粗心呢，上次表白就被他無(wú)情的拒絕，好歹當時(shí)沒(méi)有觀(guān)眾，這次當著(zhù)這么多人的面，萬(wàn)一他把上次的情況再來(lái)一遍”

“好吧，我心沒(méi)那么脆弱，我承受得住，但是當著(zhù)這么多人的面，要是那種情況重演，我以后還要不要追他？要是繼續追他，那我的面子往哪兒擱？”

“還有，隨時(shí)隨地表白這種惡習，我是什么時(shí)候染上的？不說(shuō)以后了，現在就覺(jué)得全身像火燒一樣，羞的無(wú)地自容?！?/br>
吳晗想了很多很多，但他沒(méi)想到，李昱只說(shuō)了三個(gè)字：“謝謝你?！?/br>
“就這樣？”“就這樣沒(méi)了？”

51515晚自習教室，寫(xiě)完作業(yè)的吳晗和鮑婷婷、李雙魚(yú)在閑聊，很自然的，她就對鮑婷婷提起了白天的事她現在已經(jīng)知道了，李雙魚(yú)并沒(méi)有要追求鮑婷婷的意思，他只是把她們倆當閨蜜，咳咳，不對，是好朋友。

吳晗雙手攤開(kāi)：“不然你們還要怎樣？他能主動(dòng)跟我說(shuō)謝謝，我都已經(jīng)覺(jué)得很了不起了。按照我的預計，還以為會(huì )被嘲諷一頓呢?！?/br>
“晗晗，你真要追李昱??？”李雙魚(yú)低下頭，小聲的問(wèn)。

吳晗看著(zhù)李雙魚(yú)，眼神堅定：“這次，是真的要追！”

李雙魚(yú)伸出手：“那你別閑聊了，有時(shí)間多寫(xiě)些情書(shū)，或者追李昱策劃書(shū)，對了，把你高數作業(yè)給我，明天要交了，我還沒(méi)寫(xiě)?！?/br>
“切”吳晗嫌棄李雙魚(yú)：“借作業(yè)就借作業(yè)，不用找借口。作業(yè)我沒(méi)帶，但是拍了照片，我發(fā)給你吧?！?/br>
接下來(lái)，鮑婷婷和李雙魚(yú)進(jìn)入和諧的抄作業(yè)模式，吳晗閑下來(lái)，突然覺(jué)得李雙魚(yú)的建議不錯，她拿出紙和筆，打開(kāi)手機百度，很快抄完一份情書(shū)。發(fā)現時(shí)間還很充裕，她拿出另一張紙，很認真的在最上面寫(xiě)下六個(gè)大字：追李昱策劃書(shū)。通過(guò)百度，她找到了很多關(guān)于追求別人的建議，通過(guò)自己的歸納，她總結為以下幾點(diǎn)。

首先，要給他寫(xiě)情書(shū)，不求回應，但求他能感受到自己的心意。

其次，想盡一切辦法制造偶遇，時(shí)不時(shí)在他面前出現，