小孩子輸出魔法不需要依靠魔杖,長(cháng)大了卻需要了呢？

湯姆·里德?tīng)栐诠聝涸旱臅r(shí)候,就懂得在沒(méi)有魔杖的情況下很好地控制魔法,莉莉·伊萬(wàn)斯從秋千上飛下來(lái)不會(huì )摔傷自己,還表示“這很容易”，這能不能說(shuō)明,并非有了魔杖才能施展魔法？

最早期魔法尚未完全普及的時(shí)候，能力強大的法師可以輕易舍棄大部分或全部吟唱,直接釋放強大的魔法,但不可否認的是，那只限于某些天分極高的天才，而且是純血統的天才。

那時(shí)候的魔法之所以少見(jiàn)，是因為它們只在那些有條件的家庭才能被開(kāi)發(fā)出來(lái)。

后來(lái)，隨著(zhù)魔法的普及,越來(lái)越多的人開(kāi)始試圖掌握魔法的奧秘,他們開(kāi)始尋找合適的媒介,試圖讓自己和自然環(huán)境產(chǎn)生共振，最常見(jiàn)的是水晶球,后來(lái)又有了獸骨,最后發(fā)展成魔杖、法杖。

無(wú)論是水晶球，還是魔杖法杖,他們的存在都是為了增強魔法效果，縮短吟唱時(shí)間，短短的咒語(yǔ)就能制造出強大的威能，這是他們最大的作用,但這并不意味著(zhù)沒(méi)有了他們，就不能施展出魔法。

哈利·波特能夠把動(dòng)物園的玻璃變沒(méi)，能把他的姑媽變成氣球，這也是魔法，更是無(wú)杖魔法的表現，不是嗎？

想清楚了這一點(diǎn)，艾琳決定開(kāi)始她的無(wú)聲無(wú)杖魔法研究。

她首先選擇的是無(wú)杖魔法。

小孩子能隨意釋放魔法，但他們的魔法總是不準確，達不到預計的效果，為什么？黑魔王小時(shí)候不就做得很好嗎？為什么其他的孩子做不到？是不是因為他們本來(lái)就沒(méi)有弄清楚自己釋放魔法的目的是什么？

艾琳努力回憶每一次施法過(guò)程中自己的動(dòng)作和念出咒語(yǔ)時(shí)的語(yǔ)氣、語(yǔ)調，那種魔力運行過(guò)身體的感覺(jué)，眼睛緊緊地盯著(zhù)面前的布娃娃——在這些天的研究里她已經(jīng)發(fā)現了，其實(shí)她根本就不用去在意魔力究竟是怎么從體內出來(lái)的，而是應該將它當做一種本能，一種意識，一種你想要去這樣做，就可以利用你的魔力做到的“情緒”。

一分鐘，布娃娃沒(méi)有絲毫動(dòng)靜。

兩分鐘，布娃娃穩穩地躺在哪里。

十分鐘，艾琳眼睛有點(diǎn)酸。

一個(gè)小時(shí)候，艾琳決定想一想究竟是哪里出了問(wèn)題。

艾琳拿起魔杖，施展了一個(gè)飄浮咒。

布娃娃穩穩地飄了起來(lái)。

沒(méi)什么不同啊，除了有沒(méi)有魔杖之外，她施展咒語(yǔ)的感覺(jué)一模一樣。

她又試了試，布娃娃依然沒(méi)反應。

難道……是布娃娃太大了？

飄浮咒最開(kāi)始似乎是用羽毛來(lái)練習的，對吧？

艾琳換了一根羽毛繼續練習。

這回很順利了，不到三秒的功夫，羽毛穩穩地飄了起來(lái)。

艾琳：“……”原來(lái)是這樣！

魔杖是用來(lái)增強魔法的，少了魔杖，魔法的力量會(huì )有所減弱，所以一開(kāi)始就用那些大體積的東西是不現實(shí)的，而是應該和初學(xué)者一樣，循序漸進(jìn)。

艾琳又試了試其他幾個(gè)魔咒，除了清潔咒和飄浮咒這些基礎魔咒使用得比較順手之外，類(lèi)似四分五裂、盔甲護身之類(lèi)的高等級魔咒還是很困難的。

基本弄清楚了無(wú)杖魔法的原理，艾琳開(kāi)始進(jìn)行無(wú)聲咒的學(xué)習。

不像沒(méi)人知道的無(wú)杖魔法，無(wú)聲咒的學(xué)習是有指導老師的，艾琳的指導老師依然是畫(huà)像——普林斯家的第十五代家主，埃德溫·普林斯。

“對于巫師來(lái)說(shuō)，世家們在無(wú)聲咒上具有的優(yōu)勢比那些混血和麻種更多，因為魔法是自然力量與人的精神力量的產(chǎn)物，而魔咒則是人類(lèi)與自然交流的語(yǔ)言，在漫長(cháng)的歷史歲月里，許多魔法世家都曾與魔法生物進(jìn)行聯(lián)姻，魔法生物是自然的寵物，他們很容易和自然交流，特別是那些與精靈有過(guò)交集的家族，譬如普林斯?！?/br>
埃德溫·普林斯是一位標準的普林斯，他對艾琳的要求很高，可艾琳似乎總是十竅通了九竅，無(wú)法像他要求的那樣，真切感受到自然的存在，也無(wú)法用意念和自然產(chǎn)生共鳴。

艾琳因無(wú)杖魔法日益精進(jìn)而大增的信心“嗖”地就降了下來(lái)。

轉機出現在一個(gè)被“女王”打破寧靜的周末午后。

終于能夠在無(wú)杖的情況下使用火焰熊熊蹦出些小火花的艾琳再次在無(wú)聲咒的學(xué)習上經(jīng)受了打擊——她竟然在“冥想”的時(shí)候睡了過(guò)去！

要不是“女王”又偷偷地跟進(jìn)了訓練室并且在她睡著(zhù)時(shí)給了她一爪子，艾琳毫不懷疑自己會(huì )睡到太陽(yáng)下山才因為肚子餓了醒過(guò)來(lái)……

埃德溫的表情幾乎可以用猙獰來(lái)形容——從來(lái)沒(méi)有人敢在他教課的時(shí)候睡著(zhù)，他認為自己的尊嚴受到了挑釁，可艾琳又是近些年來(lái)普林斯家最值得期待的小輩，他實(shí)在說(shuō)不出不再教她了這樣的話(huà)，只能生者悶氣躲到別的畫(huà)像里不出來(lái)了。

但艾琳現在已經(jīng)沒(méi)心情關(guān)注可憐的埃德溫爺爺的心情了。

“女王”輕輕叫著(zhù)咬了咬她的手指，不疼，只是有些癢癢的，艾琳抖了抖手，不知是不是錯覺(jué)，她感覺(jué)自己的眼前仿佛出現了別的畫(huà)面。

那是在一片森林里，滿(mǎn)身是血皮rou模糊得看不出究竟是什么品種的動(dòng)物無(wú)力地趴在地上，兩只小小的、剛出生的好像小老鼠的生物軟軟地哀叫著(zhù)，一只手托起了它們。

那是一只十分完美的手。

雪白、纖細，卻又充滿(mǎn)了力量。

手的主人，是一個(gè)漂亮得不像凡人的女人，她有一雙尖尖的長(cháng)耳朵。

她溫柔地注視著(zhù)它們，從腰側的包里取出了一個(gè)晶瑩的瓶子。

艾琳覺(jué)得自己好像成了被注視的那兩個(gè)小動(dòng)物，清甜又冰涼的水進(jìn)入咽喉，帶來(lái)灼熱又guntang的感覺(jué)，那么涼的水，進(jìn)入體內卻像是剛從火里取出來(lái)的木炭，讓她痛苦地翻滾起來(lái)。

女精靈的眼神依然溫柔得仿佛要滴出水來(lái)，可她的眼神卻是冷得好像山巔白雪，她輕輕啟唇，不帶任何感情地吻了一下她和她的兄弟，低聲呢喃著(zhù)說(shuō)了一句什么，她沒(méi)有聽(tīng)懂，女精靈的吻讓她不自覺(jué)地打了個(gè)寒顫，在她越來(lái)越痛苦的叫聲里，女精靈把她和她的兄弟放在地上，轉了個(gè)身，沒(méi)有回頭地走了。

她已經(jīng)聽(tīng)不到她的兄弟的聲音了，不知的它是死了還是依然活著(zhù)，她只能感覺(jué)到自己體內那股火焰越燒越猛，越燒越烈，燒得她的五臟六腑都開(kāi)始發(fā)出凄厲的哀鳴。

如果現在埃德溫沒(méi)有生氣離開(kāi)畫(huà)像，或許就能看見(jiàn)小姑娘那纖細的身影在地毯上痛苦地蜷縮成一團，純白色的燕尾鸚鵡在她懷里低低的嗚咽，它依舊咬著(zhù)她的手指，即便被咬出了血也沒(méi)有松口，鮮紅的血被吸入它的嘴里，小鸚鵡的額間依稀有淺淺的紅芒一閃一現。

和那紅芒相映的，是艾琳那一頭好像漆黑夜幕的黑發(fā)之間隱約閃耀著(zhù)