情。

“那你的軀體呢？你是怎么變成現在這樣子的？”這才是洛揚關(guān)心的重點(diǎn)。

“說(shuō)來(lái)話(huà)長(cháng)，它在一個(gè)叫狍子溝的地方?！?/br>
“等等，你說(shuō)哪里？”李蘅神色緊張。

“23年前，我在狍子溝被一個(gè)道士給封印了?！碧K予寧望向窗外，似乎不愿再去回想。

“那個(gè)道士是我父親?！崩钷空玖似饋?lái)，表情嚴肅。

“你父親已經(jīng)死了，我親眼所見(jiàn)?！碧K予寧扔下一個(gè)驚天大雷。

事情回到26年前——

一個(gè)17歲少年被帶進(jìn)了狍子溝，他的名字叫洛揚。

作者有話(huà)說(shuō)：

☆、九（rou蛋補上了(；′⌒`)）

26年前。

抬頭看了一眼四周?chē)?，駱揚覺(jué)得心里被蒙上了一層灰，不管是眼前這個(gè)冷漠的背影，還是這個(gè)色調暗淡的學(xué)校，都讓他心底不由自主地泛起了陣陣寒意。

“請你走快一點(diǎn)，駱揚同學(xué)?！弊咴谇懊娴睦蠋熗Ｗ×四_步，頭也不回地冷冷發(fā)了話(huà)。

“啊，抱歉?！钡椭?zhù)頭，放快了步子。

越往里走，打鬧的聲響隱隱約約傳了開(kāi)來(lái)，讓他沉重的心里有了一絲喘息的機會(huì )。

“吱！”細碎的開(kāi)門(mén)聲打斷了教室里歡騰的氣氛，一縷光線(xiàn)從門(mén)縫里射了進(jìn)來(lái)，撇開(kāi)頭用手擋住晃眼的光線(xiàn)，駱揚跟著(zhù)老師走進(jìn)了教室。

“這是你們的新同學(xué)，駱揚，大家要好好相處?！泵菜朴H切的話(huà)語(yǔ)，卻讓駱揚打起了寒戰，他未來(lái)三年的同學(xué)，都面無(wú)表情地看著(zhù)他，剛剛在門(mén)外感受到的歡娛氣氛，似乎只是幻覺(jué)一般，自開(kāi)門(mén)后就消失的無(wú)影無(wú)蹤了。

“你坐左邊靠窗的那個(gè)位置?！崩蠋熤噶酥复皯?hù)那邊，毫無(wú)感情色彩的腔調，讓人不禁懷疑他是不是還留有感情。

“好的?！?/br>
剛剛落座，就感到強烈的敵意。嘆了口氣，將書(shū)本塞進(jìn)課桌，卻在下一瞬間感覺(jué)到有什么東西正順著(zhù)他的手背爬進(jìn)了他的袖管。

“呀！”幾十只蟑螂從課桌里爬了出來(lái)，順著(zhù)他的袖子爬到了臉上、身上、腿上，到處都是。強烈的惡心感爬上了脊背，洛揚站了起來(lái)蹲在一旁干嘔。

“有事？”老師斜眼瞧了瞧駱揚，漫不經(jīng)心地問(wèn)到。

“有蟑螂?！?/br>
“哦?！崩蠋煈兑话愕恼Z(yǔ)氣讓駱揚知道他對這件事并不很關(guān)心。

“弄完就安靜的上課?！闭f(shuō)著(zhù)老師打開(kāi)了書(shū)本，開(kāi)始講起課來(lái)。

父母早逝，從小便寄人籬下的生活讓洛揚養成了隱忍而膽小的鑫哥，在親戚之間輾轉，他始終被當做累贅一般的對待。腫瘤，這是他們對他的形容，他的存在侵蝕著(zhù)原本健全的家庭，他們卻礙于面子不得不暫時(shí)收留著(zhù)他。在上一個(gè)家庭因為他發(fā)生好幾次的沖突之后，他被送到了叔父家。叔父在接收他以后，不由分說(shuō)地將他送到了這個(gè)偏遠山溝里的高中。

“我家的條件不瞞你了，在那里學(xué)費便宜，住宿問(wèn)題也能解決，你就在那呆到畢業(yè)吧?！睕](méi)有問(wèn)過(guò)他的想法，他被單方面以一個(gè)體面的理由給拋棄了。

“忍到畢業(yè)，找到工作養活自己，我就自由了?！弊鲋?zhù)打算，他走出教室，去解決自己的午餐問(wèn)題。

這個(gè)偏僻的小山溝，似乎不受神的寵愛(ài)，陽(yáng)光還沒(méi)落到地面，就被灰暗的顏色給吸的一干二凈，這里的樹(shù)木沒(méi)有嫩綠的色彩，每片樹(shù)葉都呈現著(zhù)死氣沉沉的灰色。漫步在這樣的毫無(wú)生氣校園里，駱揚覺(jué)得自己快要窒息，看著(zhù)其他人三五成群的打鬧著(zhù)，自己仿佛是個(gè)局外人，看著(zhù)他們歡笑，自己只有默默注視，永遠摻和不進(jìn)去。

回到自己的桌子，駱揚的嘴角抖了一下，沉默地將破碎的課本裝進(jìn)了書(shū)包里。課后他找到班導說(shuō)明了情況，班導心不在焉的給了他一套破舊的書(shū)，便打發(fā)了他。破舊的書(shū)捧在懷里，不能說(shuō)心情不沉重，但是洛揚一遍又一遍的告訴自己，要想開(kāi)點(diǎn)，畢竟現在自己能上學(xué)就不錯了是么，自己還有什么好強求的。

熬至放學(xué)，回到了宿舍，推開(kāi)漆黑的大門(mén)，寢室里一片昏暗。早上到這里以后，他將行李放下就去了教室，現在終于有時(shí)間慢慢整理帶來(lái)的物品。

最后將父母照片擺上書(shū)桌，他回頭看了看房間，經(jīng)過(guò)他的整理，房間已煥然一新。在寄養的家庭里，打掃和做飯是他唯一幾樣能拿出來(lái)作為回報的。就在他欣賞成果時(shí)，他的室友回來(lái)了，提著(zhù)晚飯，冷漠地無(wú)視了洛揚，大搖大擺的走進(jìn)寢室，在地上留下了一排骯臟的水印。外面不知何時(shí)下起了大雨，濕漉漉的空氣讓寢室的氣氛更加凝重，洛揚呆呆看著(zhù)那排腳印，感覺(jué)它們在眼里模糊起來(lái)，咬緊了牙，他拿著(zhù)拖把將水拖干。想到以后還要和這人相處，他走到室友面前，沉默了半晌，開(kāi)口說(shuō)道：“你好，讓我們以后好好相處吧?！?/br>
正猶豫著(zhù)是不是要伸出手來(lái)，對方抬頭冷冷看了他一眼，繼續吃自己的晚飯。

尷尬的氣氛壓得人喘不過(guò)氣，看對方無(wú)意交流，他放棄了。在食堂吃過(guò)無(wú)味的晚飯回到寢室，洛揚看到放父母照片的桌子上推滿(mǎn)了雜物，照片不翼而飛。心理最后一道防線(xiàn)終于崩塌，他發(fā)瘋一般翻找了所有地方，親人的照片仍是不見(jiàn)蹤影。

“你把照片弄到哪去了？”顧不得其他，洛揚一把揪住對方的領(lǐng)子，吼道。

“丟了?！睂Ψ讲荒蜔┑睾莺輷]開(kāi)了洛揚的手，整了整衣領(lǐng)。

“還給我！”仿佛發(fā)狂的猛獸，洛揚撲了上去，卻被對方一腳揣翻在地上。緊接著(zhù)背上傳來(lái)激烈的痛楚，接連不斷地重擊讓他蜷縮成一團，傷心而屈辱的淚水，在灰色的地板上劃出了一道道漆黑的濕痕。

“哭吧，你不知道這個(gè)學(xué)校是少年教育所么？被送來(lái)的人，都是被父母拋棄的，他們以為在這里關(guān)三年，我們就會(huì )變乖，笑話(huà)！就算我把你揍個(gè)半死，也不會(huì )有人責怪我?！?/br>
為什么自己要遭受這一切，是不是自己當初和父母一起死了會(huì )更幸福？頹廢的思想，像毒蛇一般纏繞上他，一點(diǎn)一滴吞噬著(zhù)他的理智。出去，一定要出去，然后去找父母。他不知道自己是怎么掙脫的，回過(guò)神來(lái)，大雨瓢潑般砸在他身上，他已站在了校外。

漆黑泥濘的山路，處處危險，顧不得跌倒，洛揚連滾帶爬地往山外走著(zhù)，絕望的心照不見(jiàn)一絲光芒，就連不遠處的光亮也絲毫沒(méi)有察覺(jué)。

“吱！”尖銳刺耳的聲音，在小山溝回響著(zhù)，像死神正掩面尖笑。

跌坐在地上，洛揚驚恐地看著(zhù)眼前的車(chē)，用手擋著(zhù)眼，他隱約看到一道人影走了過(guò)來(lái)。

“你沒(méi)事把？”

作者有話(huà)說(shuō)：故事是順著(zhù)編好的大綱往下寫(xiě)的，偶爾會(huì )有一些新的腦洞，就當成彩蛋或者完結之后的番外貼出來(lái)，大部分內容是一些老夫老妻的日常rou，還有就是對老