就備了，聽(tīng)莫小魚(yú)說(shuō)是有時(shí)候垂釣，會(huì )釣上來(lái)一些珍稀物種。碰到這種情況就給那些珍稀物種戴上這種追蹤環(huán)，這種環(huán)可大可小，可以戴在翼上也可以戴在其它部位。好讓護衛人員能定位他們的蹤跡，進(jìn)行跟蹤保護和研究。人類(lèi)有這樣的意識讓我感到很欣慰，可惜還是做得不夠，不然這些棱皮龜就不用死了。不過(guò)現在由我們來(lái)做也不遲，我想我們會(huì )做得更加好。

“大洋海豚學(xué)院”開(kāi)業(yè)后首批招收了二十個(gè)學(xué)員，分兩批上課，每批一天只上一個(gè)鐘的課，其它時(shí)間他們要出去捕食和玩耍。

學(xué)院成立期間我們還遇到了另一個(gè)頭痛的問(wèn)題，那就是陸續有病龜被送來(lái)排垃圾。但排出的垃圾我們卻沒(méi)有地方處理，只能堆在船上，時(shí)間一長(cháng)就散發(fā)出怪味。最后只好讓莫小魚(yú)和老爺子聯(lián)系，讓他派另一條船來(lái)給我們運垃圾。老爺子這次也跟船來(lái)了，他看到我們的救治方法后，驚訝不已。說(shuō)我們這樣實(shí)在是太耗費人力，不如弄個(gè)機器來(lái)清理更方便。我們都莫名其妙，有這樣的機器嗎？

“我們平時(shí)醫院用的胃腸鏡就可以呀，只不過(guò)那些是給人類(lèi)用的，比較短，我出資去造一些長(cháng)的腔鏡，專(zhuān)門(mén)用來(lái)給這些大型的水族生物清理內臟里的垃圾就行了?！崩蠣斪踊卮鹞覀?。

我們四個(gè)面面相覷，還好早點(diǎn)跟他講，不然我們幾個(gè)努力做垃圾清理工，不知道要做到何年何月才行，而且速度又慢，人又累?？磥?lái)做事還是要靠智慧呀，人類(lèi)的智慧果然是無(wú)窮的。

我們四個(gè)將我們辦海豚學(xué)院的事跟老爺子講了，他聽(tīng)得嘴巴都合不攏，說(shuō)我們真是會(huì )奇思妙想，人類(lèi)只知道教海豚去頂球鉆火圈玩，也有個(gè)別的利用海豚去尋物，但卻不知道讓海豚學(xué)習尋找病號。

其實(shí)我們不只是想教海豚去尋找水族病號，還要教他們學(xué)習怎么分辨水母和垃圾袋。實(shí)在分不出來(lái)，就不要吃，盡量挑大水母吃，畢竟人類(lèi)的垃圾袋一般都是比較小的，而水母大的能有三四米長(cháng)，這分別可就大了去了。我們既然不能讓人類(lèi)不用塑料袋，那就讓水族盡量不要吃吧，就算吃了，我們以后也可以讓老爺子組織一些有錢(qián)人開(kāi)個(gè)水族醫館，專(zhuān)門(mén)給這些水族清理腸胃，還他們一個(gè)健康的身體。

我將開(kāi)水族醫館的想法同老爺子講后，他表示可以考慮，只是因為這樣的機構是無(wú)贏(yíng)利性質(zhì)的，很難說(shuō)服別人來(lái)做，而靠他自己一人的財力是不夠的。這種醫館一定要開(kāi)在深海區，而且還不能只在一個(gè)地方，要盡可能的多開(kāi)幾個(gè)點(diǎn)，這樣可以就近救治附近的頻危生物。這就需要船只，還要配人員、器械，還有清理出來(lái)的垃圾也需要專(zhuān)門(mén)的船只和人員去處理。這些花費都是巨大的。

大規模去開(kāi)水族醫館看來(lái)短時(shí)間內是行不通了，我們只能暫時(shí)先開(kāi)這一家，還是由老爺子出資的，先做著(zhù)吧，能救多少是多少，總比不做強。

老爺子急急的帶著(zhù)垃圾走了，他答應給我們制造專(zhuān)門(mén)的水族生物用的腔鏡，所以要抓緊時(shí)間去辦。我們這邊訓練海豚也要抓緊時(shí)間進(jìn)行。

“一一，為什么大家都這么亂啊，上課了，上課了，保持安靜?！蔽矣靡庾R質(zhì)問(wèn)一一這個(gè)學(xué)生部長(cháng)。

一一不出聲，一個(gè)人呆呆的停在最前面。后面那群海豚一個(gè)個(gè)全都在打滾，嬉鬧，根本一點(diǎn)也沒(méi)有學(xué)習的樣子。

“安靜，安靜，大家安靜！”我再次重申。

有幾個(gè)回頭看我一眼，繼續我行我素。

“唉呀，我記得剛剛莫助理釣了一大桶烏賊和沙甸魚(yú)哦……”

泳池內一片安靜，大家都安靜的擠擠挨挨，眼巴巴的望著(zhù)我。

果然還是莫小魚(yú)有辦法啊，他說(shuō)對付這些海豚最有效的就是網(wǎng)一些他們喜歡吃的魚(yú)，用食物做誘餌，他們一定會(huì )非常聽(tīng)話(huà)。我聽(tīng)了還不以為然，我可是能直接跟它們意識交流的，有什么事直接說(shuō)就是了?，F在看來(lái)我是能讓他們明白我想干什么，但他們聽(tīng)不聽(tīng)又是另一碼事。任何時(shí)候使用誘餌都比直接灌輸更有效啊。

“學(xué)習得好的就可以得到沙甸魚(yú)，學(xué)的不好的只能自己去捕食了，現在這附近有這么多海豚，還有這些海龜，捕食可不容易呀……”

場(chǎng)面更合諧，甚至有排起隊來(lái)的架勢。

“今天我們要學(xué)習的是：什么是塑料袋……”講課開(kāi)始。

持續講解塑料袋的形狀，顏色。

“誰(shuí)來(lái)回答我一下，我手上這個(gè)是不是塑料袋？”

三三舉起了左翼。

“三三回答吧?！?/br>
點(diǎn)頭。

很好，給三三喂沙甸魚(yú)一條。莫小魚(yú)喂三三一條魚(yú)。并摸它一下，它得意揚揚的回隊伍，惹來(lái)一群海豚的羨慕和口水。

“誰(shuí)來(lái)回答我一下，我手上這個(gè)塑料袋是什么顏色的？”

一堆海豚舉翼。

“八八回答吧。紅色叫一聲，綠色叫兩聲?！?/br>
叫了一聲。

“回答正確，八八喜歡吃烏賊，給他一條?！蹦◆~(yú)同志繼續執行。

八八比較靦腆，得了獎品也悄悄的回到原位，好像自己沒(méi)有吃一樣。大家雖然羨慕，但看它這么低調，也就沒(méi)有用嫉妒的眼神射擊它了。

“今天的課就上到這里，大家下海去捕食和玩耍吧，明天同一時(shí)間繼續學(xué)習。下課！”比干聽(tīng)到我的下課指令便施法送這批海豚下海。下午還要接另一批海豚上來(lái)，下午的課由紫兒上，沒(méi)我什么事了。我去廚房看看紫兒給我做了什么好吃的，紫兒的手藝越發(fā)的精進(jìn)了，想想口水來(lái)了。

莫夫人一直要求廚房的活由她來(lái)做，我們也基本上把廚房交給了她，但紫兒偶爾還是會(huì )下廚整幾個(gè)我喜歡吃的菜來(lái)慰勞我的。用他的話(huà)說(shuō)就是我當校長(cháng)太辛苦了，所以要多吃點(diǎn)。我也覺(jué)得這個(gè)理由非常充分，只是到底怎么辛苦了，我也不太清楚，也就是每天上一個(gè)小時(shí)的課嘛，不過(guò)紫兒說(shuō)我辛苦，那肯定是不會(huì )錯的。他說(shuō)要多吃點(diǎn)那肯定是要多吃點(diǎn)的。而且他做的菜那么好吃，不想多吃也不行啊，所以我感覺(jué)我最近身體長(cháng)得很快，越來(lái)越豐滿(mǎn)了，再這樣下去是不是也要考慮減肥呢？減肥這個(gè)詞我還是從那個(gè)莫小魚(yú)的女朋友高小非那里聽(tīng)來(lái)的（這小姑娘正式搞定莫小魚(yú)了，畢竟海上寂寞，他就一個(gè)選擇目標，不選她也得選了?？梢?jiàn)她跟上來(lái)的決定是多么正確?。?。

“紫兒，你做的菜越來(lái)越好吃了，我最近感覺(jué)自己越來(lái)越豐滿(mǎn)了，我是不是應