—”含光微弱地說(shuō)，在她那個(gè)年代，為了維持家門(mén)榮光不墜，世家子弟多數都得很努力很用功的讀書(shū)才行。放在現在的話(huà)一般也是要去為了管理家業(yè)而努力。

“從政沒(méi)興趣，經(jīng)商的話(huà)，家族企業(yè)都是專(zhuān)業(yè)經(jīng)理人代理，家族成員介入運營(yíng)的情況不多見(jiàn)。而且我們家不是楊氏財團的主要股份持有人，頂多算小股東而已，反正股份也不能轉讓?zhuān)?zhù)吃紅利就可以了。再加上我母親那邊嫁妝也不少，指定繼承人都是我。從小我就知道，我不需要為了錢(qián)去工作。會(huì )回慈恩小學(xué)當老師也沒(méi)什么特別的原因，就是因為我想?！睏罾蠋煗M(mǎn)淡定地說(shuō)，“雖然我寫(xiě)得不怎么樣，但卻一直都很喜歡書(shū)法，在慈恩小學(xué)教書(shū)法，就是想試著(zhù)從底層做起，摸清楚現在書(shū)法在民間的現狀，為了保持我們的藝術(shù)往下傳承而努力?！?/br>
含光無(wú)語(yǔ)了……仔細想想，從她那個(gè)年代到現在，楊家都發(fā)達三百多年了。如果楊老師這一系在兩百年前就已經(jīng)很有實(shí)力的話(huà)，這富貴已經(jīng)絕對不止五代，可能看的都不是穿衣吃飯，而是這種隨便過(guò)活的精神了吧。

不過(guò)，這對她來(lái)說(shuō)卻也是很奇特的價(jià)值觀(guān)，在她那個(gè)時(shí)代，任何一個(gè)不想建功立業(yè)的世家子弟都挺離經(jīng)叛道的，算是有辱家門(mén)。就連經(jīng)商都上不得臺面了，更別說(shuō)教一群貧民子弟書(shū)法這種事……估計只有最窩囊的大家子弟才會(huì )以此為業(yè)。

“那您父親，”含光在迷惑中又捉住了一個(gè)矛盾點(diǎn)，“既然能繼承這么大額的財富，為什么又還要在教育廳里工作呢？”

雖然沒(méi)說(shuō)具體數目，但楊老師并不是一個(gè)會(huì )吹噓的人，他說(shuō)‘花天酒地一輩子應該也是供得起’，那就應該真是很大一筆。能繼承這么多錢(qián)的人還需要在教育廳里當個(gè)小官僚嗎？這不合理啊。

“嗯，”楊老師道，“這個(gè)比較復雜，老頭子得為別的孩子考慮啊，家族每年派發(fā)的紅利雖然不少，但是要分給幾個(gè)孩子那還不夠。他還是想要爬得高點(diǎn)多掙點(diǎn)錢(qián)分給別的孩子們的……這都是家事了，以后有時(shí)間再和你說(shuō)吧。重點(diǎn)是，我是有資本去做些不靠譜的事的，包括嘗試這樣的一種可能性——在貧民子弟中好好地教教書(shū)法。就算結果不好，這種失敗我也能承擔得起。我想要過(guò)的就是這樣一種興之所至的生活，你可以說(shuō)我是閑云野鶴毫無(wú)野心，浪費了我受的教育和擁有的人脈、資源，但我過(guò)得挺開(kāi)心的。不過(guò)含光你并不適合這種生活，所以老師選擇的道路對你來(lái)說(shuō)沒(méi)有什么意義?！?/br>
含光也明白楊老師的意思，但她還顧不上琢磨這個(gè)，而是還在為楊老師給她描述的這個(gè)世界和這種生活而……震驚？

不知道該怎么說(shuō)，雖說(shuō)穿越有兩年多了，但含光依然還是會(huì )覺(jué)得她是這個(gè)世界的外來(lái)者，時(shí)常都會(huì )有這樣的文化震撼。

在她的那個(gè)時(shí)代，評判成功者唯一的標準就是功名，萬(wàn)般皆下品唯有讀書(shū)高，這話(huà)不是說(shuō)假的。不能在朝堂上攫取權力的人，即使出身再高也會(huì )被目為紈绔子弟，起碼，在她的世界里評判標準就這么一個(gè)。因為沒(méi)有權力，誰(shuí)也無(wú)法保護手中的財富。

而現在，楊老師選擇的是一種完全不同的生活，但你能說(shuō)他是失敗者嗎？不能，因為無(wú)論怎么選擇，他的財富都依然受到嚴格的保障。

這個(gè)世界和兩百年前比，多出的東西如果一定要濃縮成一個(gè)詞的話(huà)，應該就是‘自由’這么兩個(gè)字了。

不論是上層社會(huì )還是底層社會(huì )，人們都可以自由自在地選擇一種活著(zhù)的方式。而不像是兩百年前，生活留給自我意志的空間實(shí)在很小。而她李含光更是自由中的自由，她沒(méi)有家庭的牽絆，沒(méi)有人會(huì )要求她、期許她去以某種特定的方式生活。

在兩百年前，她幾乎從來(lái)沒(méi)有過(guò)選擇。她的一切都為人安排，所需要選擇的，最多也就是衣服、首飾的花色。在那個(gè)時(shí)候，她因為不自由而感到過(guò)極大的痛苦。

可現在，當她意識到了自己全然的自由以后，她又不禁感到了一陣迷茫。

“如果要老師來(lái)說(shuō)的話(huà)呢，你最好是選擇商科?！睏罾蠋熯€在絮絮叨叨，“這比考古更能掙錢(qián)，也沒(méi)那么累。我覺(jué)得你也挺能適應公司上班族生活的，特長(cháng)也多，很多財團都需要這樣的人才。內部文娛活動(dòng)上很吃香的，再說(shuō)你長(cháng)得好看有氣質(zhì)，做特助什么的也很容易找到年輕俊彥——”

已經(jīng)是幫含光設想出一條道路了，可行性還挺高的樣子。

但含光卻只能報以沉默。

她不知道自己想不想讀商科，想不想走這條路。未來(lái)是如此的自由，充滿(mǎn)了無(wú)限多的可能性，而她現在還不知道自己將會(huì )走上哪條路，她的方向又在哪里。

雖然知道自己想要的是什么生活——人人幾乎都想要她想要的，富裕的經(jīng)濟環(huán)境、知心的朋友、親密的愛(ài)人、擅長(cháng)且熱愛(ài)的事業(yè)，但該如何去一一獲取，含光對此卻還是沒(méi)有什么頭緒。

忽然間，她好像又有點(diǎn)明白于思平的選擇了，在這個(gè)絕對自由的時(shí)代，她雖然可以做她自己。但也因為這時(shí)代是如此的自由，而她又是如此的孤獨，在某種程度上來(lái)說(shuō)，她也丟失了自己。

也許對于思平來(lái)說(shuō)，現代雖然擁有諸多優(yōu)點(diǎn)，但能讓他成為他自己的那種東西，卻僅僅存在于他的過(guò)去之中。

而她呢，能讓她成為她的東西，又存在于這世界的哪個(gè)角落之中呢？

她唯一可以肯定的，是她不想要楊老師描述出的這種生活，這種事業(yè)路線(xiàn)，不過(guò)她卻也不明白自己到底又想要從事何等營(yíng)生。

“還有幾年呢?！彼?tīng)見(jiàn)自己回答楊老師，“還是可以慢慢地尋找自己感興趣的行業(yè)的?！?/br>
雖然聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)敷衍和迷茫，但暫時(shí)也只能是這樣等待著(zhù)曙光的到來(lái)了。不論如何，做好準備總是不錯的，保持優(yōu)秀的學(xué)業(yè)水平，到時(shí)候選擇的余地總是更大一點(diǎn)。

楊老師嗯了一聲，“確實(shí)，你還小呢，不著(zhù)急的?！?/br>
他把車(chē)停進(jìn)了車(chē)位里，“先不說(shuō)這些了，等我們看完展覽，師父帶你下館子去哈?！?/br>
楊老師今天是帶她去看法門(mén)寺文物首展，身為秦教授的弟子，肯定得參加法門(mén)寺文物在西安府的首秀，含光對此雖然有點(diǎn)頭皮發(fā)麻，但也不能回絕楊老師的好意，只好跟來(lái)打醬油了。

師徒兩人進(jìn)了展館后，楊老師自然要代表秦教授接受一些地方官員的恭喜，含光年紀還小，不必跟在一邊，就遛達到角落里去站著(zhù)。還沒(méi)過(guò)一會(huì )兒呢，劉德瑜便跑過(guò)來(lái)了。

“含含你來(lái)啦?！彼呀?jīng)擅自給含光起了小名了?！拔覄傔€和陽(yáng)陽(yáng)惦記著(zhù)你呢，不知你會(huì )不會(huì )來(lái)?！?/br>
說(shuō)著(zhù)，就沖遠處揮了揮手，低聲叫道，“這里，這里?！?/br>
因為算是喊叫，所以還沒(méi)把陽(yáng)陽(yáng)這么rou麻的小名