是，拼音老師好像有事情，所以一下課就把他們趕回教室了！

ryan：開(kāi)心o(n_n)o~~

第四節課是音樂(lè )課，音樂(lè )老師很年輕，大概有二十四歲，扎著(zhù)馬尾辮，笑起來(lái)有兩個(gè)酒窩，笑瞇瞇的看著(zhù)就讓人歡喜。黃博尤其喜歡她，因為從音樂(lè )老師進(jìn)教室，ryan就再沒(méi)聽(tīng)到他說(shuō)話(huà)！

明明前一分鐘這個(gè)小家伙還巴在ryan身上巴拉巴拉的說(shuō)著(zhù)什么呢，下一分鐘，黃博就一直看這音樂(lè )老師，眼睛都在發(fā)光！

ryan：^_^

音樂(lè )老師很活潑，一進(jìn)教室就說(shuō)，“孩子們我們一起跳小星星~”說(shuō)著(zhù)她就坐下坐鋼琴后面，一邊彈一邊唱“一閃一閃亮晶晶，滿(mǎn)天都是小星星……”

音樂(lè )老師在教室彈小星星。那是架舊鋼琴，有兩個(gè)音不準，不過(guò)老師唱得很好聽(tīng)。

小朋友們自動(dòng)站起來(lái)，跟著(zhù)音樂(lè )一邊跳一邊唱。

ryan不會(huì )跳，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，黃博跳得可好了~

動(dòng)作很簡(jiǎn)單，就是先是把手放到眼睛前，食指跟拇指碰到一起，豎著(zhù)另外三個(gè)指頭，在唱到“一閃一閃”的時(shí)候就會(huì )收起張開(kāi)收起張開(kāi)三個(gè)手指，這就是一閃一閃亮晶晶對應的動(dòng)作~

所有的動(dòng)作都只是四個(gè)不動(dòng)動(dòng)作的重復，很簡(jiǎn)單~

整個(gè)音樂(lè )課都是歡樂(lè )的氣氛，ryan覺(jué)得自己也喜歡上音樂(lè )課了~

午飯就是在教室吃的，兩菜一湯，雖然都不認識是什么，但是很好吃，ryan吃得很香，不愧是美食帝國啊，ryan想著(zhù)以后有機會(huì )一定要學(xué)做中餐，好吃到想哭tt~~

吃完飯是午睡手工課，體育課，就是玩~\\(≧▽≦)/~啦啦啦

一天過(guò)得很快，除了拼音老師，其他老師要求ryan說(shuō)話(huà)，所以ryan推測有百分之八十二的原因是因為原身就是一個(gè)沉默寡言的孩子，這個(gè)孩子可能有自閉癥，因為正常來(lái)說(shuō)一個(gè)小孩子不應該如此沉默的。

但是ryan已經(jīng)沒(méi)有辦法驗證了，只能卑劣的慶幸。

下午四點(diǎn)的時(shí)候，教室外面已經(jīng)站滿(mǎn)了成年人，應該是接孩子回家的家長(cháng)，ryan不知道陳父陳母會(huì )不會(huì )來(lái)接他，所以他決定先等著(zhù)，要是人都走光了也沒(méi)看到他們的話(huà)，他就自己回家。

二十分鐘后，所有家長(cháng)都帶著(zhù)孩子走了，陳父陳母并未出現，ryan背上小書(shū)包，順著(zhù)記憶里的方向，走回家，敲門(mén)，陳母開(kāi)門(mén)。

ryan脫鞋進(jìn)屋，把書(shū)包放進(jìn)臥室后走出來(lái)，客廳的電視機開(kāi)著(zhù)，他坐在沙發(fā)上看電視，看著(zhù)電視里的畫(huà)面，連猜帶蒙的學(xué)習漢語(yǔ)。

晚上吃飯，陳父并未回來(lái)，陳母臉色很差，吃完飯ryan收拾碗筷要洗碗，陳母呵斥，“鬧什么鬧！”一手甩在小孩白嫩的小手上，疼得ryan差點(diǎn)把碗摔了，ryan只好輕輕把碗放在桌子上，不再碰，并起身離開(kāi)飯桌，重新坐到沙發(fā)上看電視，陳母很明顯心情不好，看到他坐在沙發(fā)上，走過(guò)來(lái)又是一巴掌打在后背上，吼著(zhù)什么，手指向ryan的臥室。

ryan聽(tīng)話(huà)的起身回臥室，并輕輕關(guān)上門(mén)。他有點(diǎn)懷疑陳母和那個(gè)拼音老師的血緣關(guān)系，不過(guò)可能性不大，也沒(méi)有任何個(gè)根據，只是自我?jiàn)蕵?lè )罷了

晚上八點(diǎn)，陳父回來(lái)，陳父先推開(kāi)ryan的房門(mén)看了一眼，看到ryan已經(jīng)上床睡覺(jué)了，就輕輕關(guān)上門(mén)，不過(guò)好景不長(cháng)，兩人又開(kāi)始吵架，還有摔東西的聲音，但是那都妨礙不到ryan，他早就睡著(zhù)了，現在的身體需要大量睡眠。

第20章全學(xué)會(huì )了依然考不好考試

第二天，ryan回答對了老師的提問(wèn)，但是依然被老師罵，因為他只會(huì )讀拼音。

“就不說(shuō)話(huà)??！??！你倒是說(shuō)話(huà)??！你說(shuō)你是不是傻，是不是！”羅炳娥怒喝道。

ryan不知道sha是什么意思，羅炳娥那猙獰可怖的臉，活像電影里面的大反派要吃人的樣子。他就知道覺(jué)得sha不是什么好話(huà)。

ryan搖搖頭，表示他不sha。（ryan：sha出現了34詞/她有口氣/喜歡狗/第二排第三列的女孩橡皮掉了/今天下雪了/太陽(yáng)黑子/不喝水/%&……）

他的回應為他“贏(yíng)得”了一個(gè)巴掌，以及后半堂的罰站……

不過(guò)最可怕的是，ryan甚至不是羅老師最討厭的學(xué)生！

黃博才是！

如果說(shuō)ryan得到的是羅老師暫時(shí)的“關(guān)注”的話(huà)，那么黃博得到的則是永恒的，百分之兩百純度的關(guān)注！

“黃博！”“黃博！”“黃博！”

黃博被罰站在講臺上，方便羅老師隨時(shí)打他。但是就算是這樣黃博也不老實(shí)，一等到老師轉過(guò)身去，他就背著(zhù)羅老師做鬼臉。

這回黃博用手拉眼睛，拉嘴巴，吐舌頭，還撅屁股扭腰可囂張了，有位在羅老師正對面的同學(xué)就忍不住笑了一下。

ryan心覺(jué)不妙，果然，羅老師先瞪了那男孩一眼，那個(gè)小男孩立刻不敢笑了，差點(diǎn)都嚇哭！

接著(zhù)羅老師轉身怒吼，“黃博——”

黃博反應及時(shí)，裝作一副無(wú)辜的樣子，小眼睛還眨巴眨巴的：“(⊙o⊙)??？”

但是裝是沒(méi)有用的，因為羅老師手已經(jīng)打上去了。

一堂課下來(lái)，黃博的名字就被她惡狠狠的喊了13遍！平均3分鐘一次，而且每次都會(huì )過(guò)來(lái)打他。

但是暴力也沒(méi)用，因為黃博該鬧還是鬧，他都被打皮實(shí)了，他一點(diǎn)都不怕羅老師，就是搗蛋，被打了也不哭，要是羅老師打疼了黃博大聲嚎，恨不得全學(xué)校都能聽(tīng)到，羅老師也不敢真的用力打，要是打壞了這小子不得告校長(cháng)那里啊。所以也就只能罵了。

ryan很佩服黃博精力充沛，因為他現在感覺(jué)到他的腳站得都有些酸，今天兩節拼音課連上，所以他就站了兩堂課，腳酸這種事是ryan第一次體驗到，并不是什么好的感覺(jué)。還是苦中作樂(lè )的想：按照黃博的性格他以后可能會(huì )當治安維護官/就公主/與惡勢力作斗爭/中飯真好吃/還有2分鐘下課/腳掌酸/%￥￥%/^……

終于下課了，黃博和ryan兩個(gè)難兄難弟得以回到座位上休息片刻。

ryan在記憶芯片寫(xiě)備忘錄，“能說(shuō)話(huà)以后要告訴黃博不要在和老師唱對臺戲了，因為那樣吃虧的只能