也不抬，“優(yōu)秀姑且承認，后兩條我持保留意見(jiàn)，暫不評價(jià)?！?/br>
越辰聞言抱起手臂，“你覺(jué)得我不夠能干持家？”

“這兩點(diǎn)應該赫景來(lái)評價(jià)?！碧┲Z德把清點(diǎn)完畢的箱子合上，落鎖，然后遞給好友，“你要的都在里面了?！?/br>
越辰接過(guò)箱子，“多謝?！?/br>
擔心連日來(lái)的心情沉郁會(huì )給赫景的身體帶去不良影響，越辰專(zhuān)門(mén)拜托了他最為信賴(lài)的醫療官，請對方幫忙調配一些補充劑。

尋思著(zhù)今晚就得讓赫景喝兩支下去，越辰拎著(zhù)小箱子告別泰諾德。

在臨出泰諾德辦公室門(mén)前，泰諾德看見(jiàn)已經(jīng)走到門(mén)口的越辰腳步一停，他原以為對方是掉了什么東西，或者還有其他的拜托，然而越辰轉過(guò)頭來(lái)，忽然想起什么一般沖他道，“不對，我剛剛的說(shuō)法有誤?！?/br>
泰諾德瞅他一眼，“怎么，認清了自己其實(shí)不夠能干持家的事實(shí)？”

越辰一本正經(jīng)道，“我或許不夠能干，但我一定很經(jīng)干?！?/br>
說(shuō)完后越辰迅速跨出已經(jīng)開(kāi)啟的電子磁控門(mén)，他在邁出門(mén)外的第一件事就是按在門(mén)旁的手動(dòng)關(guān)門(mén)按鈕，當金屬電子門(mén)快要完全閉合時(shí)，他聽(tīng)見(jiàn)自己終于反應過(guò)來(lái)的單身好友一聲怒喝——

“滾！”

在惱火的醫療官揮著(zhù)扳手出來(lái)趕人前，越辰拎著(zhù)小箱子，麻溜的“滾”出泰諾德進(jìn)攻范圍外。

另一邊，赫景在打開(kāi)他的院內儲物柜時(shí)，發(fā)現他的儲物柜里躺著(zhù)一封邀請函。

并非來(lái)自某個(gè)即將舉辦的宴會(huì )，也并非來(lái)自某只想要與他深入交流，請他去某個(gè)指定地點(diǎn)的蟲(chóng)子。

那是一封聽(tīng)課函。

上一世里，赫景根本沒(méi)有上過(guò)高等學(xué)院，他在臨近年底時(shí)成年，得在第二年年初才能去辦理入學(xué)手續，中間隔著(zhù)兩循環(huán)月的閑散時(shí)光與一循環(huán)月的間隔假期。也就是在那總計三循環(huán)月的時(shí)光里，他被萊嚴作為“典型”揪出，打壓，他完美錯過(guò)了第二年的招生時(shí)間，然后第二年年中過(guò)后，乘那艘輕型艦船出星。

重來(lái)一回，赫景十分珍惜自己的校園時(shí)光，他在接到聽(tīng)課函后愣了愣，看到其背后的電子印章后，才確認這的確不是一場(chǎng)惡作劇，而是他真的收到了一封專(zhuān)業(yè)課的聽(tīng)課函。

聽(tīng)課函來(lái)自機械cao作系的cao作專(zhuān)業(yè)課，課程講師是前任cao作師首席。

這名前首席年逾190歲，已跨入一名高等蟲(chóng)族的生命衰退期，也正因為他邁入了生命的最后一段旅程，他才選擇在十年前退役，將更多的機會(huì )與榮光留給年輕的后輩，自己則轉入帝國高等學(xué)院，擔當起院內講師，為帝國發(fā)覺(jué)更多的好苗子。

饒是赫景這般還沒(méi)有進(jìn)行專(zhuān)業(yè)分流的學(xué)員，也知曉學(xué)院內有著(zhù)一條不成文的規定——

假使在專(zhuān)業(yè)分流前便收到了某位導師發(fā)來(lái)的聽(tīng)課函，這即意味著(zhù)這名導師在向自己的未來(lái)學(xué)員發(fā)出邀請。

這一學(xué)年再過(guò)數個(gè)月就會(huì )結束，在間隔假期之后，中途入學(xué)的赫景與赫倫也會(huì )隨著(zhù)這一屆新生同升入二年級，將要面臨專(zhuān)業(yè)分流事宜。

機械cao作的確在赫景的預選目標之內。

確認了聽(tīng)課函的真實(shí)性后，赫景按著(zhù)聽(tīng)課函上注明的日期，在當日按時(shí)抵達了授課地點(diǎn)。

授課地點(diǎn)是一個(gè)全息模擬訓練場(chǎng)。

與供一年級生們使用的全息模擬訓練場(chǎng)不同，這里設備更為精良，儀器更加專(zhuān)業(yè)化。

站在敞開(kāi)的訓練場(chǎng)大門(mén)前，赫景受到了其內所有已經(jīng)在分配儀器旁待命的學(xué)員的注目。

這個(gè)僅對機械cao作系學(xué)員開(kāi)放的訓練并不大，整個(gè)訓練場(chǎng)內，只有三十枚純黑涂裝的“繭”。

赫景注意到在最靠近里側的那一列中，還有著(zhù)一枚“繭”空著(zhù)。

原本肅靜有紀的訓練場(chǎng)因赫景的到來(lái)起了一點(diǎn)sao動(dòng)，站在最前方的年長(cháng)雌蟲(chóng)只掃視了他們一輪，那剛剛興起了點(diǎn)苗頭的私語(yǔ)聲便迅速沉寂下去。

即使身體機能已不再處于巔峰時(shí)期，這名前cao作師首席挺了一輩子的脊梁依舊筆直，他無(wú)需憑靠健壯的體魄去威懾誰(shuí)，他只需站在那里，就自有一股沉淀多年才能積攢下的氣勢。

成功讓自己的課堂回歸安靜后，年長(cháng)的雌蟲(chóng)示意赫景快進(jìn)來(lái)，去空著(zhù)的儀器旁站好。

鑒于那唯一空著(zhù)的儀器在訓練場(chǎng)最里側，赫景必須得從一整排已經(jīng)站好的蟲(chóng)子面前穿過(guò)去才能抵達。前首席鎮住了學(xué)員們的竊竊私語(yǔ)，卻無(wú)法干涉他們的目光。

那一排的每名學(xué)員在赫景從自己身前走過(guò)時(shí)都專(zhuān)心盯著(zhù)前方。

穿過(guò)六道有如實(shí)質(zhì)投在自己身上的視線(xiàn)，赫景才到達空著(zhù)的“繭”旁。

赫景原以為他將會(huì )參與進(jìn)一堂戰術(shù)理論課程，可在到達這處訓練場(chǎng)后，他意識到自己恐怕將參與進(jìn)一場(chǎng)模擬實(shí)戰。

很快，在確認所有學(xué)員都已在儀器旁站好后，前首席宣布了今日的教學(xué)內容。

這是一堂模擬實(shí)戰的技巧訓練課。

通常來(lái)說(shuō)，導師在向自己中意的學(xué)員發(fā)出聽(tīng)課函時(shí)，會(huì )選擇讓尚未進(jìn)行專(zhuān)業(yè)分流的學(xué)員來(lái)旁聽(tīng)理論性課程，專(zhuān)業(yè)分流后的專(zhuān)業(yè)課程與一年級時(shí)的公共基礎課程相比，難度會(huì )有階梯式提升，讓僅有基礎課程知識儲備的學(xué)員驟然面臨難度激增的專(zhuān)業(yè)課程，非但不會(huì )加強這名學(xué)員對該專(zhuān)業(yè)的興趣，還有可能造成打擊信心，興趣衰退的反效果。

這類(lèi)模擬實(shí)戰的技巧訓練課，毫無(wú)疑問(wèn)是該排在高難度專(zhuān)業(yè)課范疇內。

第76章實(shí)戰模擬（上）

“你們擁有兩循環(huán)時(shí)的時(shí)間去思考該如何突破封鎖屏障，在這兩循環(huán)時(shí)內,敵方艦群的信息干擾能力與協(xié)調能力會(huì )不斷增強,他們會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的流逝變得更加強大,也更加難纏,你們花費在思考戰略上的時(shí)間越長(cháng),便意味著(zhù)給予他們的增幅時(shí)間越長(cháng)，他們在這兩循環(huán)時(shí)里隨時(shí)可能對你們發(fā)動(dòng)攻擊,你們在思考著(zhù)破防策略的同時(shí)，必須盡可能躲開(kāi)那些粒子光束。被粒子光束累積擊中五次，機體便將進(jìn)入自爆狀態(tài),自爆的虛擬機體將連同它的cao作員一起被判定出局?！?/br>
前cao作師首席向他的學(xué)員們闡述著(zhù)今日模擬實(shí)戰的具體規則,他在講至出局條件時(shí)頓了頓,“當然,如果你已經(jīng)被粒子光束擊中了四次,而有同伴愿意為你擋下你沒(méi)能躲過(guò)的第五次攻擊，那么這一次有效攻擊將被判定發(fā)生在為你擋下攻擊的虛擬機體上。今日的最終成績(jì)計算公式也與平時(shí)稍有不同，在模擬實(shí)戰訓練結束后，系統將按照場(chǎng)上剩下的我方機體數量及破防所用時(shí)長(cháng)計算最終成績(jì)?！?/br>
不知道是否是赫景的錯覺(jué)，他在年長(cháng)雌蟲(chóng)提及今日的最終成績(jì)計算公式稍有不同時(shí)，從對方的語(yǔ)氣里聽(tīng)出了幾分意味深長(cháng)。

闡述完今日訓練規則與成績(jì)計算公式,導師看了一眼當前時(shí)間