考不了狀元。

哼，他拿我東西還有理了不成。

靠著(zhù)椅背，厚實(shí)的肥背撐著(zhù)偌大的空間，僵尸妹子，有脾氣了！

“行了，這道題你們應該也解出來(lái)了，現在我叫一個(gè)人上來(lái)寫(xiě)答案，有沒(méi)有自愿的?！?/br>
三角尺在講臺上拍了拍，原本的竊竊私語(yǔ)立馬被鎮住，學(xué)渣們都下意識的含胸收腹，努力降低存在感。

楊立軍看了看谷小康，卻是沒(méi)叫她，而是換了個(gè)方向。

“宋元，你上來(lái)試試吧?！?/br>
一聲令下，所有人都下意識的松了松肩，也敢抬起頭看黑板呢。

其中原本鬧脾氣的僵尸妹子同樣起了幾分興趣，看著(zhù)一道高高瘦瘦的身影從自己的側后方走出，往講臺上大無(wú)畏的跨步。

抬頭，僵尸妹子完全沒(méi)有害羞的功能，徑直大咧咧的看著(zhù)原主的遺愿中只出現了一個(gè)名字就因為死翹翹而沒(méi)再多說(shuō)的人。

挺高，挺瘦，挺一般。

面無(wú)表情的擺著(zhù)一張死臉，妹子的心理活動(dòng)卻十分豐富且活躍。

嘖嘖嘖，原主也太沒(méi)水平了。

瞅瞅那瘦瘦的身板，看著(zhù)就讓人沒(méi)食欲。

瞅瞅那干癟的屁股，在地里躺久了肯定要咯骨頭。

瞅瞅那爪，瞅瞅那腿，完全不像自己以前那般銳利有彈性。

唉，自覺(jué)如果自己還死著(zhù)肯定迷倒一大片僵尸漢子同妹子的老僵尸，深深的搖了搖頭，為自己選了這么個(gè)沒(méi)眼光的宿主而悲哀。

不過(guò)——

原本走過(guò)來(lái)一路目不斜視的男娃，在注意到她僵硬（凄涼？）的目光后，卻是給了她一個(gè)溫柔無(wú)比又帶著(zhù)歉意的微笑。

妹子：這男的笑的不懷好意是要干嘛，挑釁我？？？

“好了，宋元的方法很標準，邏輯也很清晰，接下來(lái)我就細致的分析下每一步的解法和思路，還不懂的同學(xué)記得仔細聽(tīng)?！?/br>
肯定了宋元，楊立軍也拿起粉筆繼續講課，最后又出了幾道題，一節課流暢順利的講下來(lái)，不知為什么卻覺(jué)得異常的累。

抬了抬眼皮，看著(zhù)正前方明明以前是個(gè)可愛(ài)聽(tīng)話(huà)的孩子，現在卻一臉僵硬的緊盯著(zhù)自己手邊算盤(pán)的谷小康，楊立軍當真是有些頭疼。

這算盤(pán)，莫非是什么傳家寶不成？

“好了，這節課就講到這里，不過(guò)中午下課了大家都先別忙走。之前分科后座位都是隨意坐的，現在期中考試已經(jīng)考完了，按照慣例是依成績(jì)選位置，趁著(zhù)天氣好，就今天重新選吧?！?/br>
“歐耶……”

“好啊，早就想換位置了”

“XX，我們這次選在一起吧?！?/br>
“憑什么按成績(jì)……”

不少人歡呼出聲，但也同時(shí)有人對這項不公平制度不滿(mǎn)，但是終究沒(méi)人敢挑釁老師的威嚴，恭送楊立軍出了教室，原本安靜的空間便立馬喧鬧起來(lái)，就好像燒紅的火球墜入平靜的水面，瞬間噗呲聲不斷。

嘈雜的聲音在谷小康周?chē)憘€(gè)不停，其中不乏關(guān)系好的來(lái)詢(xún)問(wèn)要不要和她們坐在一起，可惜僵尸妹子掃視了周?chē)艘谎?，絲毫沒(méi)有興趣。

轉頭，以流哈喇子的眼神望著(zhù)整間教室陽(yáng)光最好的角落，僵尸妹子暗暗握爪，那塊修煉的絕佳之地，這次誰(shuí)也別想和本僵尸搶?zhuān)谀莾簳裉?yáng)絕對連尸斑都不會(huì )長(cháng)。

至于被沒(méi)收的算盤(pán)……那個(gè)老頭兒不是說(shuō)讓家長(cháng)去領(lǐng)嗎？

暗暗皺眉，谷小康卻是有些不明白為什么一定要谷大同去領(lǐng)，難道他的算盤(pán)用的比自己好？

作者有話(huà)要說(shuō)：　　用算盤(pán)的老僵尸：雞兔同籠我都會(huì )，未來(lái)的函數題為什么我算不來(lái)……

☆、第六章

“?！?/br>
“老師好”

起身，跟著(zhù)大家一起敬禮，僵尸妹子收攏了心神，暫時(shí)不去想自己的算盤(pán)。

其他的先不急，檢測自己學(xué)習成果的時(shí)候到了。這次，自己可是連平舌翹舌都特意分清了的。

從鼻子里哼了哼氣，妹子拿出語(yǔ)文書(shū)，彈了彈舌頭，迫不及待。

“好了，今天我們學(xué)習這首詩(shī)，今天早上已經(jīng)讓大家預習了，現在我們來(lái)請一位同學(xué)為我們朗讀一遍?！?/br>
語(yǔ)聲很慢，蘇成年紀也大了，說(shuō)完抬了抬眼鏡，看著(zhù)講臺下大多低著(zhù)頭的孩子笑了笑。

正打算隨便抽一個(gè)，卻不妨突然感覺(jué)到一道火熱的視線(xiàn)黏在身上。

放下書(shū)，眼皮眨了眨，略微泛棕的蒼老眼珠對上兩顆雖然已經(jīng)死去，但卻異樣的活力四射的黑色眼球。

那雙眼，可真精神啊。

“恩……谷小康同學(xué)，你來(lái)讀吧?！?/br>
看了看鐵皮講臺上的座位表，蘇成笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭，卻是想起來(lái)這就是那個(gè)出了車(chē)禍的孩子，不過(guò)以前，好像這孩子一直挺靦腆的啊。

沒(méi)有注意老教師的心理活動(dòng)，成功被點(diǎn)的僵尸妹子意氣風(fēng)發(fā)的站起身，一手背在身后，一手握著(zhù)書(shū)卷，合著(zhù)詩(shī)詞的平仄，十分有韻律有感情的朗誦，甚至，那顆胖乎乎的圓頭也搖的頗有味道。

“涉江……采芙蓉，蘭澤……多芳草”

“采之……欲遺誰(shuí)，所思……在遠道”

不得不說(shuō)，這么多年的文化浸潤還是有效果，妹子讀起來(lái)是很有感覺(jué)的。

但是……

蘇成笑看著(zhù)讀的忘我的女娃，暗暗點(diǎn)頭的同時(shí)，卻也好笑的看著(zhù)周?chē)鷮W(xué)生的反應。

這個(gè)孩子，當真有趣。

“還顧……望舊鄉，長(cháng)路……漫浩浩”

“同心……而離居，憂(yōu)傷……以終老”

雖然覺(jué)得人類(lèi)搞了那么大陣勢只是送了些花草的行為很傻，但也不妨礙谷小康把這首詩(shī)讀的波瀾壯闊，而接下來(lái)一整堂課她也完美的保持住了這種狀態(tài)。

轉頭，望著(zhù)周?chē)烁裢庵匾曌约旱难凵?，僵尸妹子滿(mǎn)意一笑。

這才是本尸該有的待遇嘛。

———————

“按照名次依次進(jìn)教室，我念一個(gè)進(jìn)一個(gè)，別耽擱時(shí)間知道嗎?！?/br>
“是”

看著(zhù)喧鬧的走廊，楊立軍也想快些編好座位，說(shuō)完也不再招呼，手指著(zhù)名單就開(kāi)始念人。

“錢(qián)貴”

誒？這個(gè)一點(diǎn)也不妖艷做作的名字是哪位好漢？

站在男人身后的僵尸被開(kāi)場(chǎng)的名字震了震，感興趣的探出頭看了看人。

“咦”

男孩的個(gè)子很高，頭發(fā)很黑也很短，穿著(zhù)身很符合她口味的黑衣黑褲，身上還是帶著(zhù)新鮮的血味。他冷著(zhù)臉從隊伍長(cháng)列末端走出，沒(méi)有看教室內的座位，徑直走向了僵尸妹子看重的寶地。

若不是鼻子沒(méi)有堵，那小家伙身上又有明顯的人氣，僵尸妹子還真是要懷疑對方是不是和自己同樣的生物呢。

被搶了地方的僵尸脾氣很不好，低低的哼了一聲，便轉著(zhù)眼珠思考著(zhù)怎么謀‘貴’篡位。

而在她動(dòng)歪腦筋的時(shí)候，楊立軍也沒(méi)停，第二個(gè)