，甜甜的很好吃。不過(guò)吃多了容易壞牙，所以?xún)商熘荒艹赃@幾顆?！贝蟾攀且驗橹袊藢χ袊埖那嗖A和親近，紀念一單獨和晏爾曼說(shuō)話(huà)，就渾身放松，他一邊說(shuō)一邊忍不住跟晏爾曼感慨，“話(huà)說(shuō)，阿爾法的甜食真的難買(mǎi)，我走了所有商場(chǎng)，只有一家店賣(mài)甜的東西，還只有這一種糖?！?/br>
晏爾曼聽(tīng)著(zhù)紀念說(shuō)話(huà)，愣愣地接過(guò)紀念手中的東西。他低頭看著(zhù)手心里被彩色糖紙包裹著(zhù)的幾顆糖，感覺(jué)掌心正托著(zhù)他的小世界。

這是他意識覺(jué)醒以來(lái)，收到的第一個(gè)禮物，這是紀念專(zhuān)門(mén)給他買(mǎi)的禮物。他來(lái)到這個(gè)星球，沒(méi)有人能聽(tīng)懂他的話(huà)，也沒(méi)有人理解他的意思，所有人都減少和他的交流。但現在，終于有個(gè)人能聽(tīng)懂他的話(huà)，愿意聽(tīng)他說(shuō)話(huà)，甚至還專(zhuān)門(mén)給他買(mǎi)好吃的奶糖。

晏爾曼忽然感覺(jué)眼睛熱熱的，而心頭的暖流更是把眼睛的熱度催生發(fā)酵，有什么東西就快要從眼眶流出來(lái)。

就在這時(shí)，紀念又揉了揉晏爾曼的頭，打斷了他腦海中的思緒，晏爾曼再抬頭看紀念時(shí)，神色已經(jīng)恢復如常，“謝謝?！?/br>
第9章上課咯

第二天一早，紀念就開(kāi)始了他在孤兒院中的第一天正式上課。院長(cháng)照顧他業(yè)務(wù)不熟練，給他的任務(wù)就是，去帶著(zhù)孩子們安安穩穩玩一上午。

紀念在地球很少和孩子接觸，但孤兒院的孩子可能天生就比外面的孩子乖巧，所以就算紀念是新來(lái)的老師，照看起他們來(lái)也不是太難。

孤兒院的孩子不多，現在也就只有紀念一開(kāi)始來(lái)的時(shí)候，見(jiàn)到的那十六位孩子，剛好好湊夠一個(gè)班。

紀念帶他們把今天的書(shū)讀完，就帶著(zhù)他們吃加餐。吃加餐的時(shí)候，他特意留意著(zhù)班上的晏爾曼，男孩兒安靜的坐在教室的最角落，低頭吃著(zhù)小蛋糕和餅干，與周?chē)f(shuō)笑的孩子們之間，仿佛隔著(zhù)一道厚厚的墻壁。

之前因為天青果事件，愿意和晏爾曼一起玩的奇陌三人，雖然緊挨著(zhù)晏爾曼坐著(zhù)，但幾人的交流僅限于打手勢，真的開(kāi)口起來(lái)，就互相聽(tīng)不懂對方在說(shuō)什么。

紀念看得直皺眉，語(yǔ)言障礙的確是一個(gè)重要問(wèn)題。

他想了想，等所有孩子們都吃完?yáng)|西后，拍手讓小朋友們安靜下來(lái)。

十六位甩著(zhù)尾巴的小孩子并排坐在原木凳子上，抬頭眨眨眼睛看著(zhù)紀念。

“今天，我要教你們一首歌！”

紀念想了想那首歌全歌的調子，認真地唱起來(lái):

“我頭上有犄角，我身后有尾巴，誰(shuí)也不知道，我有多少秘密。我頭上有犄角，我身后有尾巴，誰(shuí)也不知道，我有多少秘密。我是一條小青龍，我有許多小秘密，我是一條小青龍，我有許多小秘密。我有許多的秘密，就不告訴你，就不告訴你，就不告訴你?！?/br>
拉琵不知道什么時(shí)候從教室側門(mén)走了進(jìn)來(lái)，聽(tīng)了幾句的調子，就拿起一旁的豎笛吹起伴奏，兩人一唱一和，把班級的氣氛全都帶動(dòng)起來(lái)。

為了照顧晏爾曼，紀念還特意用晏爾曼的語(yǔ)言長(cháng)了一遍。

接著(zhù)，孩子們都開(kāi)始跟著(zhù)唱，的歌詞很好記，紀念唱了幾遍大家就記住了。孩子們的歌聲越來(lái)越大，一開(kāi)始，整個(gè)教室都是孩子們的歌聲，而后擴大到整個(gè)院子，飄揚在孤兒院上空。

不知道是不是和孩子們待在一起的原因，紀念感覺(jué)自己整個(gè)人都有活力了許多。唱完后小青龍，居然還有種意猶未盡的感覺(jué)。

拉琵搬著(zhù)小板凳坐在孩子們旁邊，托著(zhù)腮幫子看向紀念，“紀念，這是你家鄉的歌曲么？”

紀念點(diǎn)點(diǎn)頭，“不過(guò)這是我家鄉，唱誦晏爾曼種族的兒歌。在我們家鄉，晏爾曼的種族就代表著(zhù)希望和強大?！奔o念說(shuō)完，又用中國龍的語(yǔ)言復述一遍。

晏爾曼一愣，他沒(méi)想到紀念會(huì )提及自己的種族，而且還是這么高的評價(jià)。他伸出小手指著(zhù)自己，有點(diǎn)不可思議地看著(zhù)紀念。

奇陌一臉好奇地盯著(zhù)晏爾曼的臉看了看，“怪不得，怪不得歌詞里唱的是'我頭上有只角'。晏爾曼也有角哎！”

他旁邊的契修斯和艾迪也紛紛點(diǎn)頭，“以前沒(méi)注意到，晏爾曼的角好好看呀~”

晏爾曼不能完全聽(tīng)懂他們的話(huà)，但是能隱約感受到他們的意思，他低下頭，把角放在奇陌抬起的手上。

奇陌“哇”了一聲，小心翼翼地撫摸著(zhù)晏爾曼的角。旁邊的契修斯一臉羨慕，他羨慕的表情正北晏爾曼看在眼里，他拉起契修斯的手，放在自己的另外一只角上。

這下其他孩子也迫不及待地想要摸摸晏爾曼的角，急匆匆地跑到晏爾曼身邊，迅速?lài)梢粓F。

紀念連忙打斷他們，讓他們停下來(lái)，“要經(jīng)過(guò)對方的同意才能摸晏爾曼的角哦，你們可以先給他一個(gè)擁抱，這樣他可能就會(huì )同意?！?/br>
紀念這句話(huà)用的是阿爾法星球的語(yǔ)言，所以晏爾曼沒(méi)聽(tīng)懂紀念再說(shuō)什么，但他從接下來(lái)孩子們的動(dòng)作，就明白了他們想做什么。

一個(gè)一個(gè)小孩子輪流開(kāi)始擁抱晏爾曼，然后禮貌地征求晏爾曼的同意，最后輕柔地摸著(zhù)晏爾曼的角。語(yǔ)言似乎不再讓他們出現隔閡，一個(gè)擁抱帶來(lái)的溫度遠比話(huà)語(yǔ)更直接。

在今天，這個(gè)從一進(jìn)入孤兒院開(kāi)始，就和其他人隔著(zhù)一道壁壘的小白龍，終于開(kāi)始真正融入到班級中。

紀念緊接著(zhù)發(fā)出了學(xué)習晏爾曼種族語(yǔ)言的提議，小孩子們都挺著(zhù)身子舉手，想要做學(xué)外語(yǔ)的先鋒。

在這個(gè)星球，就算是剛會(huì )走的孩子們都知道，外語(yǔ)交流是零成果。

所以如果他們學(xué)會(huì )了，他們就有一門(mén)其他人都不會(huì )的“超能力”。而且，這還是代表希望和強大的，晏爾曼家族的語(yǔ)言，學(xué)點(diǎn)語(yǔ)言他們就可以和晏爾曼對話(huà)了！

但這個(gè)計劃剛從晏爾曼書(shū)寫(xiě)他們種族語(yǔ)言的第一個(gè)字開(kāi)始，就不得不擱淺了。

原因無(wú)他，龍族的語(yǔ)言實(shí)在是太難寫(xiě)了，那些字像是一朵朵玫瑰花，筆畫(huà)錯綜復雜，而且發(fā)音對幾歲的小孩子們來(lái)說(shuō)太繞口了。

紀念想了想，“那晏爾曼和大家，都學(xué)習我家鄉的語(yǔ)言怎么樣？我們有一門(mén)共同的外語(yǔ)，就可以用我家鄉的語(yǔ)言來(lái)交流?！?/br>
這個(gè)提議獲得了全票通過(guò)。

而且恐龍星球的孩子都崇尚力量和勇敢，漢字橫平豎直，寫(xiě)起來(lái)可以蒼勁有力，也可以柔和婉轉，非常符合阿爾法星球人的審美觀(guān)。

確定好了接下來(lái)的教學(xué)任務(wù)，紀念就去整理以后用的教案了。在下課之前，他給每個(gè)孩子都用漢字寫(xiě)了一個(gè)姓名牌，姓名牌上的名字，是他們的漢字音譯名——除了晏爾曼。

“晏爾曼”這個(gè)名字在阿爾法星球就是富貴的意思，就像地球的“王富貴”“楊狗蛋兒”，堂堂中國龍怎么能叫這個(gè)名字？！

所以紀念想了想，給他的姓名牌