加了一些鹽調味，煮了一些姜湯。

生姜，有散寒發(fā)汗，化痰止咳的功效，姜湯，自然可以驅寒暖體，防治感冒?？墒墙獪兜拦止值?，不知道他能不能喝下去……

蕭云楓端著(zhù)一碗姜湯來(lái)到莫凌的房間前，猶豫了一下，還是敲了敲門(mén)。

“老師？”莫凌正在看書(shū)，聽(tīng)到敲門(mén)聲，愣了一下。

“嗯?！?/br>
莫凌不知道蕭云楓找他干什么，因為老師從來(lái)沒(méi)有主動(dòng)找過(guò)他。他打開(kāi)門(mén)的時(shí)候帶著(zhù)一種戰戰兢兢，開(kāi)了門(mén)也不敢看蕭云楓，手緊緊拽著(zhù)衣服，有些不知所措。

蕭云楓看向他。莫凌長(cháng)得不是很高，挺多到蕭云楓的鼻子。頭發(fā)濕乎乎的，身上的衣服也換過(guò)了，顯然是洗過(guò)澡。白色的家居服穿在他的身上有種別致的美感，淡雅如云，溫旭俊逸，整個(gè)人有一種輕柔弱小，人獸無(wú)害的可憐模樣。

蕭云楓的心好像被什么揪了一樣。是塵世的眾多不堪入目的經(jīng)歷讓他學(xué)會(huì )了如此順從地面對，可他還不過(guò)是個(gè)孩子啊……

“姜湯，趁熱喝?！笔捲茥鞯恼Z(yǔ)氣難得地變得溫柔。

莫凌猛地抬起頭看向蕭云楓，目光純凈澄澈，如同陽(yáng)春白雪。

“怎么了？”蕭云楓被他的動(dòng)作嚇了一跳。

“沒(méi)，沒(méi)什么，老師，謝謝您?！蹦栉⒒剡^(guò)神來(lái)，笑著(zhù)接過(guò)，“老師辛苦了，您早點(diǎn)休息吧?！?/br>
“嗯?！弊咧?，蕭云楓摸了一下莫凌濕漉漉的頭，“把頭發(fā)擦干凈，也不怕感冒?！?/br>
“哦，知，知道了?！?/br>
。。。。。。

把那碗姜湯放在書(shū)桌上，莫凌的眼中飽含著(zhù)淚水。

剛才老師的那句話(huà)，父親也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)……

那次他們出去擺夜市，一會(huì )兒，居然下起了雨。

等收了攤子回到家，他們爺倆渾身都濕透了。

父親不顧身上的潮濕，先熬了一鍋姜湯。

“來(lái)，姜湯，趁熱喝，驅驅寒氣，不會(huì )感冒?！?/br>
“哦，爸，謝謝您?！彼舆^(guò)，咕嘟咕嘟地一氣喝光。

“哈哈，慢點(diǎn)喝，還有很多?！?/br>
……

父親去世以后，就再也沒(méi)有人給他煮過(guò)姜湯了。

老師……

莫凌拿起勺子一口口地喝下。姜湯很辛很咸，可是莫凌卻沒(méi)有覺(jué)得難喝，滿(mǎn)嘴都是一種幸福的感覺(jué)。他在他的身上，又一次感受到了父親的那種慈愛(ài)……

夜不寐，心間的漣漪在一圈一圈蕩起，仿佛回到了從前，那個(gè)又小又破，但溫暖親切的家……

作者有話(huà)要說(shuō)：

受賄的是事實(shí)，我mama求我高中老師辦事，給他送禮，他居然收了，讓我很失望……老師的形象在我眼中不是這樣的！

第18章第十七章自卑已生根發(fā)芽

開(kāi)學(xué)有一段時(shí)間了，隨著(zhù)學(xué)習進(jìn)程的加快，難度的加深，有些同學(xué)對于D市一中這種先學(xué)后教，高強度的學(xué)習模式顯現出多多少少的不適應，學(xué)習成績(jì)一落千丈。而有些同學(xué)則是后來(lái)居上，躍居到全班的前幾名。

蕭云楓也找這些退步的同學(xué)談過(guò)心，但效果不大。畢竟學(xué)習是自己本內的事情，別人是主宰不了的。

莫凌就屬于那種極強不適應的學(xué)生。一年多沒(méi)有上過(guò)學(xué)，又一直在接受一些非人的調.教,讓他很難跟上同學(xué)們的進(jìn)度。

漸漸的，班里同學(xué)之間的矛盾也展露出來(lái)。因為學(xué)習成績(jì)的差勁，讓莫凌總是被一些瞧不起差生的同學(xué)笑話(huà)玩弄，其中最可恨的就是同組的高爍玉。

“啪！”

一本書(shū)扔到莫凌的頭上，伴隨著(zhù)高爍玉狠毒的話(huà)語(yǔ)，“什么都不會(huì )，你還上什么學(xué)??？作業(yè)也不交，也不參加小組討論，你想給組里拉多少后腿呀？！”

莫凌默默地把書(shū)撿起，放在她的面前。不是不生氣，不是不難過(guò)，憑他的脾氣，真想打高爍玉一頓?？墒撬荒茉賱?dòng)手打架，老師的命令，他實(shí)在不能再違逆了。何況，她說(shuō)的都是事實(shí)，他的確什么都不會(huì )……

“對不起，我會(huì )努力的?！彼蚕氚炎鳂I(yè)完成，也想加入到小組討論中，可是他不理解學(xué)案上的那些問(wèn)題，真的難以融入到他們之中。他初二輟學(xué)，初三一年的知識沒(méi)學(xué)，在各科上底子顯得極其薄弱，化學(xué)更是一竅不通。

高爍玉還不解氣，“努力？努力個(gè)頭！什么都不會(huì )，就是腦子笨，努力就管用了？真想告訴老師，把你踢出這個(gè)組，省得拉我們后腿?！?/br>
莫凌靜靜地聽(tīng)著(zhù)這些侮辱的話(huà)，面色難堪。他不想反駁，也無(wú)力反駁。學(xué)習不行就是學(xué)習不行，他不想為自己找理由，也不想把自己一年沒(méi)上過(guò)學(xué)的事情說(shuō)出來(lái)。因為別人不可能明白在你的立場(chǎng)上的感受，自己的痛苦別人又有什么資格和你一起承擔？

“請不要告訴老師，我一定會(huì )完成作業(yè)，努力學(xué)習的！”莫凌在哀求高爍玉。他不想讓老師知道他的差勁，老師好不容易才對他溫柔一點(diǎn)，他真的不想因為成績(jì)的事情讓老師對他態(tài)度再度變差。

“哼，軟骨頭，你就這么怕老師？”

“高爍玉！”旁邊的殷小萍看不過(guò)去，大聲抗議，“都是同班同學(xué)，你為什么這么和他過(guò)不去？你這么說(shuō)他心里有多么不好受你知道嗎？”

高爍玉冷冷答道：“你以為你學(xué)習就能好到哪去？管好你自己吧！到時(shí)候評不上優(yōu)秀小組你們倆就滾出這個(gè)組吧！我想蕭老師會(huì )同意的?！?/br>
“你……”殷小萍氣結，不知說(shuō)什么。

高爍玉學(xué)習很好，能和那些成績(jì)好的人相處得很好，但對于學(xué)習成績(jì)差的人除了挖苦就是毒舌，典型的見(jiàn)風(fēng)使舵，欺下媚上。

怕惹是生非，居然沒(méi)有人敢去告訴班主任高爍玉的惡性，班里的同學(xué)就這樣冷眼旁觀(guān)。

高中最注重成績(jì)，因為這關(guān)系到升學(xué)率的高低和學(xué)?？诒暮脡?。成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生是老師的寵兒，同學(xué)們的榜樣，人緣也會(huì )好，周?chē)偸菚?huì )簇擁著(zhù)一大群朋友和崇拜者，人人見(jiàn)到人人夸。但學(xué)習差的學(xué)生在班里是沒(méi)有任何地位的。老師不重視，同學(xué)們也不屑于與他們交友，甚至遇到困難時(shí)也不會(huì )有人幫助他們，他們只能結交幾個(gè)狐朋狗友自己學(xué)自己玩。

兩極分化，世態(tài)炎涼。不要把學(xué)生的世界想得太過(guò)簡(jiǎn)單，其實(shí)這里就是追功逐利的世俗，這里就是一個(gè)小型的官場(chǎng)！

莫凌深知了這一點(diǎn)，把自己看得更加卑微，恨不得不出現大家的眼前。

這個(gè)世界，沒(méi)有實(shí)力，何來(lái)尊嚴？這個(gè)世界，弱rou強食，適者生存，弱者會(huì )永遠被踐踏，被欺凌，被侮辱。這個(gè)世界，在一旁默默哭泣沒(méi)有用，站起來(lái)才是王道。這個(gè)世界，沒(méi)有人會(huì )在你跌倒的時(shí)候拉你一把，大家眼中只有自己。

不是不想變得強大，不是不想睥睨天下，不是不想受到別人的贊揚和崇拜，是他沒(méi)有能力，沒(méi)有資格！