第六章：青學(xué)，帝光

青春學(xué)園很大，學(xué)校四周和校道兩旁種了許多櫻花樹(shù)和杏樹(shù)?，F在是四月份，正值花期，我和貞治一路走過(guò)來(lái)不知道踩了多少花瓣。

可惜我們兩個(gè)并沒(méi)有被分到同一個(gè)班，他在一年11班，我在一年2班，連課室都隔得很遠。

關(guān)于社團，我參加了讀書(shū)社——這是最清閑的一個(gè)社團，除了特定的活動(dòng)，社員需要做的只是寫(xiě)寫(xiě)讀后感之類(lèi)的東西而已，兩個(gè)星期要上交一篇，然后由社長(cháng)評選。委員會(huì )的話(huà)，我選擇了圖委會(huì )，也是跟學(xué)校的圖書(shū)館打交道，社團活動(dòng)和委員會(huì )相輔相成，這簡(jiǎn)直是清閑國中生活的標配。

可是我做出這樣選擇卻不是為了清閑，而是為了空出更多的時(shí)間打籃球，順便收集關(guān)于籃球的資料。其實(shí)要不是學(xué)校有強制性的安排，我肯定選擇回家部。不出我所料，貞治選擇了網(wǎng)球部。對于網(wǎng)球，他還是一樣的執著(zhù)。

青學(xué)的圖書(shū)館藏書(shū)很豐富，這讓我很滿(mǎn)意。近兩年來(lái)一直致力于模仿和破解奇跡的世代的招數的我深刻的明白了一個(gè)道理——打籃球并不光是靠身體素質(zhì)，還要靠腦子。

奇跡的世代中，到目前為止，我能勉強模仿的，只有綠間真太郎的搞拋物線(xiàn)射籃和青峰大輝的不定式投籃，紫原敦的防守和雷神之錘扣籃由于身高和力量的限制我對此毫無(wú)頭緒。還有赤司征十郎的天帝之眼和黑子哲也的一系列誘導招數，我都無(wú)法模仿——這不僅需要極高的身體素質(zhì)和籃球技巧，還需要一個(gè)靈活的大腦，出色的計算能力和預判能力。

特別是天帝之眼，傳說(shuō)中可以預測未來(lái)的招數。其實(shí)并不是預測，而是赤司征十郎的的瞬間計算預判能力十分強，分析能力和反應能力也幾乎無(wú)人能敵，球風(fēng)果斷，速度很快，造成了先知的錯覺(jué)。加上對隊員的統領(lǐng)能力與理解程度還有對情緒和氣氛的掌控能力，整個(gè)人就像是一臺不會(huì )犯錯的精密儀器，無(wú)人可擋。

讓人失去重心摔倒也是籃球里的高難度技巧anklebreaker——腳裸終結者，只有少數職業(yè)球員才能使用的技巧，對籃球技術(shù)和時(shí)機有著(zhù)極高的要求，指在籃球場(chǎng)上單手持球突破，假裝向一側突破，當防守人上當而移動(dòng)無(wú)意識將重心放在腳踝時(shí)，迅速將球換到另一側進(jìn)行突破，將人晃倒。

對于能模仿全員技能的黃瀨涼太，我突然間覺(jué)得十分佩服——即使使用時(shí)間有限制，但是他的確完完全全的復制了過(guò)來(lái)，甚至連身高和力量的問(wèn)題都完美的克服了。

奇跡的世代，果然是一群怪物。

之前練習籃球的日子，我將重點(diǎn)放在身體素質(zhì)的提升，而數據和策略卻被我忽略了，所以，在國中時(shí)期，我打算兩手抓。這也是我選擇圖委會(huì )的原因。

貞治對于我沒(méi)有選擇籃球部這件事似乎不是很驚訝。也對，以他的數據收集能力和分析能力想要得出答案并不難。

我如果加入男子籃球部，那意味著(zhù)我將沒(méi)有時(shí)間做個(gè)人訓練?；@球部的訓練強度很大，而且是統一訓練，這對提升全員能力很有幫助，但是對個(gè)人而言，卻是較為遜色的，這種訓練并不適合我。如果我加入了籃球部，我肯定會(huì )和一年級的新部員們一起訓練，這種強度還遠遠不夠。

我不可能為了籃球部舍棄自己一直以來(lái)想要打敗奇跡的世代的執念。而且雖然有些自負，但是數據證明，我的能力和籃球部的成員還是有一定的差距，不在同一條水平線(xiàn)上。關(guān)于這點(diǎn)，貞治已經(jīng)幫我重新列出了訓練菜單。有貞治這個(gè)軍師在，我可以專(zhuān)心致志的單干。收集數據和分析能力，有貞治在，我也不用太擔心，貞治的數據網(wǎng)球和赤司征十郎的天帝之眼有著(zhù)異曲同工之妙。

不加入籃球部意味著(zhù)我很少能夠使用學(xué)校的籃球場(chǎng)，因為大部分時(shí)間它都被部員占領(lǐng)著(zhù)，所以我只能到校外的練習籃球。

而且，出于對自身情報的保護，我也不喜歡在練習籃球的時(shí)候有人打擾，所以那個(gè)廢棄籃球場(chǎng)成了我的不二之選。至于籃球俱樂(lè )部，我完全沒(méi)有加入的打算——這跟加入學(xué)校的籃球部沒(méi)什么區別。

也因為這樣，我很少時(shí)間能和貞治一起回家。貞治有網(wǎng)球社的訓練，而我要去校外練習籃球，我們的相處時(shí)間被大大的縮減了。但是我們往往能在第三資料室碰面，一起整理和收集數據。

雖然貞治對我所選的社團并不驚訝，但還是嚴肅問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題。

他說(shuō)：“光樹(shù)，你到底多久才打算參加正式的比賽，你沒(méi)有加入籃球部，這樣子連初中聯(lián)賽都沒(méi)辦法參加吧。而且，說(shuō)到底，籃球是一項集體運動(dòng)，光樹(shù)你一直這樣單干是不行的，與隊員的配合也需要時(shí)間來(lái)磨合，你不可能一直保持現狀?！?/br>
然后，我回答他說(shuō)：“等我準備好之后，我會(huì )入部?！?/br>
貞治問(wèn)我需要多長(cháng)時(shí)間準備，我說(shuō)我不知道。

這的確是個(gè)未知數，在我的理解里，不具備打敗奇跡的世代成員的能力，我就不算準備好。但是，三年級，三年級是我給自己最后的期限，到時(shí)候我一定會(huì )參加比賽，所以，我的時(shí)間實(shí)在是很緊迫，只有兩年而已。

這兩年內，我不僅要盡力模仿和破解奇跡的世代和幻之第六人的招數，更重要的是，我要確定我自己的球風(fēng)，發(fā)揮自己的長(cháng)處，獨創(chuàng )屬于自己的同樣難以模仿的技能。

雖然這個(gè)目標對我有些困難，但并不是做不到，因為關(guān)于自身的長(cháng)處，我已經(jīng)了解——那就是速度。

撇開(kāi)肌rou爆發(fā)力和力量不談——這東西我一直有在鍛煉，因此我一直帶著(zhù)負重護腕并且一直在加重。速度是我的強項，而且還在不斷提升中。

我隱約摸出了自己的球風(fēng)，那就是速度籃球。在絕對的速度面前，一切花哨的技巧都是廢紙而已。也只有速度，是我到目前為止唯一承認的不輸于奇跡的世代的一點(diǎn)。最快的速度配合反應力就是最棒的過(guò)人技巧，幾乎無(wú)人可擋。當然聯(lián)防又是另外一回事了。

速度上去了，球也要抓穩。所以我一有時(shí)間就會(huì )徒手抓一些難以握住的東西。這本來(lái)是中鋒必須掌握的技能，但是為了不讓像是赤司征十郎那樣pg斷球，我必須努力。加上運球的力量和速度，這樣，即使他可以碰到我手中的球，但是無(wú)法斷球。

當然，這些說(shuō)起來(lái)容易，但是做起來(lái)卻每樣都難，所以我要比國小更努力才行。而且隨著(zhù)我體能和各方面身體素質(zhì)的加強，我的訓練沒(méi)有最更狠，只有更狠。

帝光中學(xué)的比賽，為了確認一些事情，我都會(huì )去看。在替補席和賽場(chǎng)上都發(fā)現了我記憶中那些人的身影之后，我也就松了口氣——看來(lái)那幾個(gè)人是真正存在的。他們的籃球技術(shù)還未完成，但是仍然很強，才一年級就成為了