發(fā)達”。

校門(mén)一開(kāi)，駱舟停好單車(chē)，避開(kāi)那些學(xué)生，拉著(zhù)他七拐八拐的來(lái)到體育館的衛生間里。

“為什么要在這里？”沈言一臉疑惑的從書(shū)包里拿出作業(yè)。

駱舟一邊翻開(kāi)作業(yè)奮筆疾書(shū)，一邊接他的話(huà)茬：“因為在這里不會(huì )被發(fā)現啊，你不知道上次我們在后院抄作業(yè)被教導主任看到了……就是那個(gè)頭發(fā)幾乎要掉光了的地中海大叔?！?/br>
“他可兇了呢，把我們一頓臭罵！”

沈言注意到他的作業(yè)并非一片空白，有一些題上面勾勾抹抹看得出也是用了心的。

他抱著(zhù)書(shū)包站在一旁，突然想起什么在書(shū)包里翻了半天，將一袋牛奶遞給他，“你還沒(méi)吃早飯吧，我這里有一袋牛奶?！彼f(shuō)這話(huà)的時(shí)候眼睛盯著(zhù)自己的腳尖，一張臉羞得通紅。

從小到大他一直在按照父母鋪墊給他的這條路走下去。平時(shí)除了學(xué)習基本沒(méi)什么朋友。

沒(méi)有什么經(jīng)驗，他也不知道自己為什么總是有意無(wú)意關(guān)注這個(gè)人。是因為缺少朋友嗎？

“我記得你，我們軍訓吃飯時(shí)坐在一張桌，對吧，不過(guò)你以后還是別和我走太近了?！?/br>
“為什么？”沈言抱緊書(shū)包，兩道眉毛擰作一團，這不公平，為什么陶嘉澤就可以呢？

駱舟接過(guò)牛奶放在一邊，笑著(zhù)提醒他，“因為我是個(gè)壞學(xué)生??！就像老師說(shuō)的，學(xué)習成績(jì)很糟糕，頭腦簡(jiǎn)單，四肢發(fā)達。在老師和家長(cháng)眼里，成績(jì)不好就會(huì )被定義為壞學(xué)生吧！”

原來(lái)不是因為他對自己一點(diǎn)印象也沒(méi)有，而是他刻意沒(méi)有和自己交談而已。

沈言一顆心被揪起，口不擇言的問(wèn)：“那……陶嘉澤呢？他就沒(méi)有事嗎？”

“你也看到了，陶嘉澤家里很有錢(qián)，他mama捐給學(xué)校一大筆錢(qián)，就是校長(cháng)也要賣(mài)他幾分薄面的，更何況他的成績(jì)一直還可以，很多時(shí)候老師也是睜一只眼閉一只眼?？赡悴⒉灰粯影?，你是班長(cháng)，老師一定會(huì )找你談話(huà)說(shuō)：近朱者赤近墨者黑，和我走太近，會(huì )把你帶壞?！?/br>
“就算她不說(shuō)。時(shí)間長(cháng)了，或許，你也會(huì )這么覺(jué)得?！瘪樦厶痤^坦然地看著(zhù)他。

他急切的想要解釋?zhuān)瑓s見(jiàn)駱舟收拾好書(shū)包打開(kāi)門(mén)，到嘴邊的話(huà)最終還是沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。

沈言那時(shí)就很想告訴他：

——不是的，在我眼里你不是一個(gè)壞學(xué)生，你從來(lái)沒(méi)有打架，沒(méi)有做傷害別人的事情。

也不知道是不是因為這句還沒(méi)說(shuō)出口心里話(huà)靈驗了，導致高二下學(xué)期，沈言突然聽(tīng)到駱舟、陶嘉澤二人和高年級學(xué)生打群架的消息。當時(shí)他正巧路過(guò)醫務(wù)室，聽(tīng)見(jiàn)里面的談話(huà)聲。

班主任可能都要被氣瘋了，一遍遍問(wèn)少年是不是他先招惹對方的。

“我沒(méi)有，我沒(méi)有?！瘪樦巯駨妥x機一樣，一雙眼睛惡狠狠地瞪著(zhù)班主任。最后氣的她踏著(zhù)高跟鞋離開(kāi)了醫務(wù)室。若不是因為他有傷在身，班主任估計一定會(huì )狠狠打他幾個(gè)耳光。

少年右眼角上貼著(zhù)紗布，右眼幾乎連睜眼都很費力，胳膊和腿上也有多塊淤青，雙手抱著(zhù)膝蓋坐在床上發(fā)呆，房間里沒(méi)有水，嘴唇又干裂的很厲害，忍不住舔舔，一股子血腥味。

從沈言的角度來(lái)看，活像一只被人遺棄的小貓，坐在角落獨自舔傷。

看到他進(jìn)來(lái)，駱舟臉上露出驚訝的表情，“班長(cháng)？”

“為什么要打架？”沈言坐在床鋪的另一端，毫不避諱的問(wèn)。

少年原本抱膝的手掌攥成拳頭，欲言又止的抿起嘴，最后忿忿地道，“我們上廁所的時(shí)候碰到幾個(gè)高年級學(xué)生。他們說(shuō)陶嘉澤長(cháng)得像女孩子，說(shuō)他是娘娘腔，還要扒他的褲子?！?/br>
雖然他還沒(méi)說(shuō)完，可沈言一聽(tīng)就知道是怎么個(gè)回事了。

先不說(shuō)陶嘉澤是含著(zhù)金湯匙出生的，無(wú)論是在家里還是在外面，都有人伺候著(zhù)，哪聽(tīng)得了這種話(huà)，就說(shuō)是打群架吧，雙方打起來(lái)他肯定一點(diǎn)忙也幫不上。還不是駱舟沖在前面，護著(zhù)他、替他擋拳頭。沈言無(wú)奈的嘆了口氣，這個(gè)時(shí)候也不知道說(shuō)少年仗義，還是該說(shuō)他傻。

“班主任剛剛和你說(shuō)了什么？你沒(méi)有和她解釋嗎？”

“她問(wèn)我是不是我先招惹對方的，還要我給他們道歉。我才不會(huì )給他們道歉呢！”

要說(shuō)駱舟這人也是一根筋，其實(shí)明明服個(gè)軟、認個(gè)錯就可以解決的事情，偏偏倔的跟頭驢似的，還是認準了一件事情八頭牛都拉不回來(lái)的那種。沈言想，他應該是討厭這種不會(huì )圓滑處世卻還執著(zhù)的要命的人?？蓪ο笫邱樦?，他悲哀的發(fā)現自己什么批判的話(huà)也不說(shuō)出來(lái)。

“你和陶嘉澤是怎么認識的？”他鬼使神差的問(wèn)出了口，沈言從來(lái)不認為那個(gè)富家少爺會(huì )是一個(gè)懂得珍惜友情的人，要不然少年現在也不會(huì )一個(gè)人待在醫務(wù)室。他有那么好的家庭條件，去醫院做個(gè)全身檢查完全不是問(wèn)題。就算這些都沒(méi)做，那么至少也應該過(guò)來(lái)看一看！

看到少年受傷，他會(huì )心疼、會(huì )難過(guò)；看到陶嘉澤和他走在一起，他會(huì )生氣、會(huì )不安，這是他從來(lái)沒(méi)有嘗過(guò)的滋味，他甚至有想過(guò)，或許從一開(kāi)始，就是自己的一顆嫉妒心在作祟。

“我們從小就住在一個(gè)大院里，他mama是中俄混血，所以他和他mama以前一直都在俄羅斯定居。我那時(shí)年紀小啊，又從來(lái)沒(méi)去過(guò)俄羅斯，就天天纏著(zhù)他給我講那里好玩的故事?！?/br>
駱舟說(shuō)起小時(shí)候，嘴角都多了一抹笑意。和平時(shí)相比，丑到不行的臉卻讓沈言有種想要撫摸的沖動(dòng)。少年沒(méi)有給他這個(gè)機會(huì )，因為他說(shuō)：“把手給我?！辈坏壬蜓杂兴鶆?dòng)作，便拉過(guò)他的一只手掌，用食指在他的手心上一筆一畫(huà)的寫(xiě)下幾個(gè)看起來(lái)十分別扭又難懂的字符。

“‘ялюблютебя’這是俄語(yǔ)‘我愛(ài)你’的意思?！?/br>
沈言感覺(jué)自己的手心很癢，下意識的抓住他的手。蹙起眉頭，“這也是他教給你的？”

“嗯，這是他教給我的第一個(gè)俄語(yǔ)詞，他說(shuō)以后有喜歡的人可以寫(xiě)給對方?！?/br>
他微微錯開(kāi)少年的視線(xiàn)，不解的問(wèn)：“那你為什么寫(xiě)給我？”他的聲音有些顫抖。

“如果你以后遇到愛(ài)的人，就寫(xiě)給她看?！瘪樦垭m然臉上帶著(zhù)笑容，但是眉梢間卻罕見(jiàn)的浮上了一抹倦意之意，像是在喃喃自語(yǔ)一樣對他說(shuō)，“不過(guò)那應該在很久很久以后吧！”

久到這么多年，沈言回想起來(lái)還是會(huì )忍不住抬起手，看那空無(wú)一物的手心。

他想，如果能早一點(diǎn)牽手就好了。

作者有話(huà)說(shuō)：粗長(cháng)的一章奉上。這章算是沈言記憶中的一段小小的回憶吧，但并不是完全的。

Ps：接下來(lái)陶嘉澤和他的cp即將登場(chǎng)，猜猜他的cp是誰(shuí)【在前面有提到過(guò)噢！】

☆、第35章：故人重逢

第二天駱舟破天荒的起了個(gè)大早。