動(dòng)委員的重任?！?/br>
沒(méi)有，伍書(shū)可一點(diǎn)都不開(kāi)心。

“當班委說(shuō)到底還是為同學(xué)，為集體服務(wù)，難道你不愿意為集體服務(wù)？”

逢云當然不愿意，十五歲的他面對尚談不上熟悉的老師，拘束又訥言，那句不愿意卡在喉嚨里，如何都說(shuō)不出來(lái)。他潛意識里有這樣的危機感，如果說(shuō)出不愿學(xué)習進(jìn)步不愿為集體服務(wù)的話(huà)來(lái)，會(huì )發(fā)生很不好的事情。他仍然更傾向于和大多數同學(xué)一樣，那么這大多數的同學(xué)，必然像老師們說(shuō)的那樣，是樂(lè )于學(xué)習樂(lè )于進(jìn)步樂(lè )于付出樂(lè )于為集體服務(wù)的吧？

他在那個(gè)周五的下午，鼓足勇氣進(jìn)了班主任的辦公室，去拒絕一件對年輕的他而言不啻飛來(lái)橫禍的事情，三言?xún)烧Z(yǔ)就被堵得說(shuō)不出話(huà)，最后更加沮喪萬(wàn)分地離開(kāi)了教學(xué)樓。很多年后再回想，連自己也要嘲笑幾句，真是又膽小又怯弱。

逢云回到教室的時(shí)候，只剩同樣倒霉的伍書(shū)可還沒(méi)走。不知道哪里來(lái)的規矩，勞動(dòng)委員不僅要負責安排全班的同學(xué)輪流打掃衛生，而且每次周五大掃除都要親自參與，每天要最后走負責鎖門(mén)，幾乎就是一個(gè)完全的付出型班委。

“你去找郝德均了？”伍書(shū)可滿(mǎn)不客氣地直呼班主任的名字。

“是?！?/br>
“傻?！蔽闀?shū)可挨個(gè)關(guān)著(zhù)窗戶(hù)：“你想想，其實(shí)宣傳委員不算太糟糕吧，你看看我，倒霉得快要長(cháng)灰了?！?/br>
“噢?！狈暝七€沒(méi)從被班主任堵得啞口無(wú)言的境況中恢復過(guò)來(lái)。

伍書(shū)可扎著(zhù)馬尾，發(fā)尖隨著(zhù)動(dòng)作一晃一晃：“你快收拾，我要鎖門(mén)了?！?/br>
逢云默默裝了幾本書(shū)，說(shuō)：“不好意思讓你等這么久?！?/br>
兩個(gè)人走出教室，剛好遇上高三放學(xué)——高三的師兄師姐們，總歸是更辛苦，早讀早半小時(shí)，放學(xué)晚一節課。教學(xué)樓的樓梯一時(shí)全是往下走的學(xué)生，少數要逆向上樓的人都避在一旁等人群過(guò)去。

逢云裹在人群里想著(zhù)方才和班主任的對話(huà)，思考者如果有充足的時(shí)間，應該怎樣從容地應答，得體地拒絕，結果是沒(méi)有想出完美的方案。他暫時(shí)太年輕，閱歷與經(jīng)驗都無(wú)法與年長(cháng)的人抗衡。等到他年歲漸長(cháng)，身體和精神都成長(cháng)為完全的成年人，也許就能輕松地從類(lèi)似的困境中脫出，只需要在回憶過(guò)去的時(shí)候才稍微遺憾地感嘆，某時(shí)某地，原本應該怎樣怎樣地對答，就能完美地解決問(wèn)題。

星期一，逢云從起床鈴聲中醒來(lái)，腦子昏昏沉沉走出宿舍樓。周末帶回家的書(shū)一頁(yè)都沒(méi)有翻過(guò)，又原封不動(dòng)地帶回來(lái)。近來(lái)天氣總是很陰沉，霧蒙蒙的罩住整個(gè)城市。學(xué)校食堂一樓有一大片玻璃墻，和飯菜的窗口隔著(zhù)整個(gè)食堂，學(xué)生們大都懶得端著(zhù)飯走這么遠，逢云一人坐一張桌子，心里的線(xiàn)條又躍起一個(gè)小小的幅度。韓聯(lián)端著(zhù)早飯在對面坐下，眼卻看著(zhù)玻璃墻地下，小聲地對逢云說(shuō)：“你看?！?/br>
也不知什么緣故，墻下有一小塊地方地面坑坑洼洼沒(méi)有填平，和幕墻之間形成了窄窄的缺口，一只白色的小貓舒展身體偷偷爬了進(jìn)來(lái)。

“喵～”

逢云幾乎是驚喜：“有貓！”

餐盤(pán)里的早餐正冒著(zhù)熱氣，小貓嗅著(zhù)香味過(guò)來(lái)，毫不認生地坐到逢云腳邊，仰起頭小聲喵喵叫著(zhù)。

“怎么會(huì )有貓??？”逢云開(kāi)心的問(wèn)。

“這小貓早上經(jīng)常鉆進(jìn)來(lái)要吃的，哎，饅頭不行，掰塊包子?！?/br>
逢云聽(tīng)從韓聯(lián)的指揮，把大半個(gè)包子都喂給了貓。他臉上的笑忍也忍不住，眼角眉梢都是快樂(lè )：“你看它有幾歲了？”

“幾歲？”韓聯(lián)挑眉回到：“一歲都不到，頂多五個(gè)月?！?/br>
“這么小啊?！狈暝聘袊@著(zhù)。

韓聯(lián)靠著(zhù)座椅靠背上：“是啊，我家貓半歲時(shí)候差不多也這么大吧?！?/br>
“你養了貓？”

“初中的時(shí)候撿了一只小貓崽，剛到家的時(shí)候巴掌這么大，現在變成一只肥貓，天天攤在陽(yáng)臺上曬太陽(yáng)?！?/br>
“真好?！狈暝屏w慕地說(shuō)：“我家里不讓養動(dòng)物的?！?/br>
小貓就著(zhù)逢云的手慢條斯理地嚼著(zhù)，剩下一小塊面皮就不吃了，喵喵著(zhù)蹭了逢云的腿，又從缺口鉆出去跑遠了。

逢云十分快意的迅速吃完剩下的早餐，還不忘笑道：“小貓真挑食?！?/br>
韓聯(lián)已經(jīng)吃好了，坐著(zhù)等逢云：“是，貓都是很挑剔的?！?/br>
早餐的小插曲讓陰霾的星期一也不那么討厭了。

逢云和韓聯(lián)在樓梯口碰見(jiàn)教語(yǔ)文的老師費淑儀。

“老師好?！狈暝乒怨源蛘泻?。

“費老師早?！?/br>
“你們好。韓聯(lián)你的風(fēng)紀扣，像什么樣子?！?/br>
韓聯(lián)嘻嘻哈哈地和馮老師鬧幾句，象征性地把扣子扣上，一轉身又給解開(kāi)了。

逢云有點(diǎn)羨慕韓聯(lián)，不光是養了貓的緣故。逢云和老師說(shuō)話(huà)總是覺(jué)得不自然，就像接受小考。迎頭遇到還好，問(wèn)好之后這考驗就結束了。要是剛巧遇到和老師同路，那簡(jiǎn)直要尷尬壞。韓聯(lián)似乎就沒(méi)有這樣的煩惱，逢云偷偷看了一眼走在左邊的室友，這人和老師交流幾乎得心應手，費老師雖然開(kāi)口就挑他的毛病，但是半分責怪的意思都沒(méi)有。

開(kāi)學(xué)第二周，一切開(kāi)始正式運行。逢云終于開(kāi)始感受到高中的緊張。老師們一刻也不松懈，課程鋪滿(mǎn)課表上的每一分鐘，臨到講完布置一堆作業(yè)。課間仍有很多同學(xué)待在座位上奮筆疾書(shū)，倒不是這些十幾歲的學(xué)生全都刻苦如斯，很多人都是秉著(zhù)早點(diǎn)寫(xiě)完作業(yè)早點(diǎn)松口氣的心思。

漸漸地，他們發(fā)現原來(lái)作業(yè)是寫(xiě)不完的，今天的事情做完了并不代表明天就能夠松懈，那句話(huà)怎么說(shuō)的，忙完了這一陣就可以接著(zhù)忙下一陣了。

第3章第3章

入秋后天氣漸漸涼快，早餐來(lái)討食的小貓長(cháng)大了一圈，逢云發(fā)現好些學(xué)生都會(huì )在飯堂偷偷喂它。

不知道誰(shuí)給小白貓起了個(gè)名字，叫做小獅，漸漸就在學(xué)生中間叫開(kāi)了。

逢云走在校園里，偶爾見(jiàn)到綠化帶里冬青后面有白色的小身影一閃而過(guò)，心里就浮起一小朵歡快的浪花，像和熟人街頭相遇。

晚間下了霧，薄薄地浮在夜色里。逢云鎖上教室門(mén)，拎著(zhù)英語(yǔ)書(shū)往宿舍走。因著(zhù)那同一個(gè)戰壕里的壞運氣，意外地和伍書(shū)可熟了起來(lái)。又因為伍書(shū)可還要更倒霉些，逢云偶爾也會(huì )晚上最后走替她鎖門(mén)。比如今天，她火急火燎地要趕著(zhù)回去洗頭發(fā)，鑰匙往逢云手上一扔就走了。

回到宿舍的時(shí)候高伊吾在做教輔，逢云瞄了一眼，是數學(xué)的五年高考三年模擬，遠勝數學(xué)老師講課的進(jìn)度。

蔣曉光窩在床上翻一本讀者，見(jiàn)到逢云回來(lái)忙道：“把那本青年文摘換給我?！?/br>
逢云將桌子上的書(shū)扔給蔣曉光。語(yǔ)文老師甫一開(kāi)學(xué)就給學(xué)生推薦了幾種雜志，說(shuō)是上面很多事例都能用到