，正是這位心理學(xué)顧問(wèn)的真實(shí)寫(xiě)照。

不過(guò)林辰的行動(dòng)很快讓他把這個(gè)念頭從腦海里趕了出去，顧問(wèn)先生很快進(jìn)屋，用行云流水般的速度把那份資料袋里的紙張一張張取出，隨意放在草垛上、破櫥柜上、地面上……

那是個(gè)人檔案中所有保存的關(guān)于沈戀的一切材料，從出生記錄到體檢報告，從成績(jì)單到老師評。甚至還有幾份大概是學(xué)校素質(zhì)教育評價(jià)要提交的蠟筆畫(huà)、手工作品。

那一樁樁一件件，是關(guān)于一個(gè)人生命中點(diǎn)點(diǎn)滴滴重要事件的清晰軌跡，伴隨林辰不斷彎腰的動(dòng)作，被緩緩呈現在這間悶熱而潮濕的破屋內。

擺到最后，李諾眼前出現一大片紙張造就的白色海洋，風(fēng)一吹，在昏黃燈光下，仿佛有漣漪泛起。

林辰退了半步，單手撐在一處矮磚上，坐了上去。

李諾盡量不讓自己把那處矮磚墻和牲口圈的圍欄聯(lián)系襲來(lái)，也不去回想這件破屋曾經(jīng)的用處，他順著(zhù)林辰視線(xiàn)，再次回望眼前深淺不一的紙質(zhì)材料海洋，思考是否應該出門(mén)把這個(gè)空間歸還給林辰。

他默默退了兩步，踩在一塊碎磚上，意外發(fā)出當啷聲響，打破寧靜。

林辰的視線(xiàn)隨之而來(lái)，李諾趕忙道：“對不起林顧問(wèn)，我馬上走?！?/br>
“等下……”

李諾猛然抬頭，但他看向林辰時(shí)，林辰卻不在看他。

坐在磚堆上的顧問(wèn)先生微微低頭，下意識將手機拿在手里，黑發(fā)低垂，領(lǐng)口之上露出一截白皙的脖頸，他同樣蒼白的手指從通話(huà)記錄上輕撫而過(guò)，像是要撥通什么人的電話(huà)，并露出一絲或許可以歸為脆弱或者思念的神情，爾后停滯數秒，林辰竟然將手機收了起來(lái)，再次看向他。

林辰目光漆黑寧，對他說(shuō)：“留下吧，和我說(shuō)說(shuō)話(huà)?！?/br>
……

市局指揮室內。

刑從連依舊保持如進(jìn)屋時(shí)一般無(wú)二的站立位置，他握著(zhù)手機，前一個(gè)電話(huà)的內容是榆林區交警已經(jīng)發(fā)現被沈戀遺棄的面包車(chē)，現在已經(jīng)有鑒證科警員趕往那里。在從耳邊拿下手機的短暫時(shí)間里，他不經(jīng)意間瞥見(jiàn)通話(huà)記錄，林辰的姓名正在手機頁(yè)面的最后一格，下半部分被數字鍵遮擋，只露出半個(gè)名字。

刑從連心中泛起很莫名的、那時(shí)甚至來(lái)不及仔細思考的情緒，他的指腹輕輕撫過(guò)林辰拿半個(gè)姓名，卻最終沒(méi)有將電話(huà)撥出。

……

“說(shuō)……說(shuō)什么？”李諾小心避開(kāi)地上的紙張，又不敢離林辰太近。

“問(wèn)我問(wèn)題，隨便什么都可以?！?/br>
林辰就這樣坐在圍欄上，腳尖點(diǎn)地，腳跟離地面有一些距離，看上去像個(gè)普通學(xué)生。

“為什么要我問(wèn)問(wèn)題，我這樣不會(huì )打擾您嗎？”李諾鼓起勇氣問(wèn)道。

“不會(huì )，因為提問(wèn)是解決問(wèn)題最好的啟發(fā)式策略?！绷殖酱?。

李諾蹲下身，很難理解什么叫啟發(fā)式策略，這大概又是心理學(xué)上什么東西。但既然林辰讓他問(wèn)問(wèn)題，而他心中又有一肚子的問(wèn)題，那為什么不問(wèn)呢？

“您為什么要把沈戀的檔案擺出來(lái)，要做什么？”在安靜而破舊的小屋里，李諾指著(zhù)那一大片紛紛揚揚的紙質(zhì)材料，問(wèn)道。

“在你面前是沈戀的過(guò)去，我要推算她的將來(lái)?！?/br>
“這怎么推算，憑沈戀的個(gè)人檔案就能知道她接下來(lái)要做什么？”李諾驚訝道，但他突然想起林辰能精確定位到山頂的這間養老院，頓時(shí)想把剛才問(wèn)出口的問(wèn)題咽回去。然而令他沒(méi)想到的是，林辰竟非常耐心回答了他：“通過(guò)了解她的過(guò)去來(lái)推測她的個(gè)性特征，通過(guò)她的個(gè)性特征來(lái)判斷她在既定環(huán)境中的思維邏輯方式和行為特征。人類(lèi)選擇看似是隨機而無(wú)理，仿佛我們每個(gè)人都有自由意志，實(shí)際上那都是上面那位讓人產(chǎn)生的錯覺(jué)而已?！?/br>
林辰說(shuō)話(huà)時(shí)，豎起食指，指了指天花板，李諾知道，林辰說(shuō)的上面那位是神。他打了個(gè)寒顫，燈芯讓人晃眼，他忍不住說(shuō)道：“我是唯物主義者，這聽(tīng)上去太玄了?！?/br>
“誰(shuí)說(shuō)不是呢?！绷殖降?。

就在這時(shí)，角落里沈戀小時(shí)候曾經(jīng)畫(huà)的幾張畫(huà)作引起了李諾的注意，他突然想起那次直播畫(huà)面，林辰和李景天在木桌兩旁對壘時(shí)的情景。他全程觀(guān)看了直播，總結起來(lái)就是，林辰讓李景天畫(huà)了張畫(huà)，然后神乎其技地猜出了李景天曾經(jīng)藏匿罪證的準確位置。

想到這里，他于是問(wèn)：“那幾張畫(huà)！您可以通過(guò)那幾張畫(huà)看出沈戀現在會(huì )去哪嗎？”

林辰也隨之望了過(guò)去：“那是沈戀兒童時(shí)期的作品，繪畫(huà)確實(shí)可以投射出兒童內心，但很可惜，不能?！绷殖綇拇u堆上踏下，走過(guò)紙與紙之間的小徑，將地上的畫(huà)拿了起來(lái)，像是看透人心般回望他，“給李景天的繪畫(huà)測驗之所以能成功，很大程度上是依靠你所沒(méi)有看到的現代科學(xué)手段，壓力感應器等等，現在沈戀不在我面前，我無(wú)法通過(guò)各種問(wèn)題刺激她促使她做出反應?！?/br>
“您的意思是，現在比當時(shí)還要困難嗎？”李諾撓了撓頭。

“是的，而且沈戀遠比李景天要危險，這就是恐怖分子和普通心理變態(tài)者的區別?！绷殖胶芨纱嗷卮鹜?，然而又看向李諾，像在等待下一個(gè)問(wèn)題。

李諾吸了口涼氣，眼前再度浮現養老院中瘋狂的殺戮場(chǎng)面，那些景象在他腦海中不斷循環(huán)往復出現，像一輩子也擺脫不掉的噩夢(mèng)。他拼命搖頭，也試圖用問(wèn)題讓自己平靜下來(lái)，他指著(zhù)林辰手中的畫(huà)面問(wèn)道：“那沈戀小時(shí)候內心是怎樣的？”

那是張素描畫(huà)，畫(huà)面中有一堆坐在屋子里的孩子，看樣子沈戀應該畫(huà)了生日聚會(huì )，桌上有凌亂的蛋糕。畫(huà)面看起來(lái)黑漆漆的，讓人覺(jué)得非常不舒服。

“她很有天分，這是她8歲時(shí)畫(huà)的?！绷殖桨旬?huà)隨意放在一堆半人高的草堆上，盯著(zhù)畫(huà)紙說(shuō)道，“她畫(huà)的房屋并不是二維平面的，并使用重疊策略，省略看不見(jiàn)的線(xiàn)條，甚至在表現房屋結構時(shí)還采用透視法，這而體現出她畫(huà)的物體是在三維空間中延伸的，她是個(gè)天才，或者說(shuō)，她的空間思維能力超越同齡兒童?！绷殖阶灶欁哉f(shuō)道，“這反映她她智商不低，所以我對她初中二年前低下的學(xué)習能力懷疑，在初二后，她的成績(jì)有突飛猛進(jìn)的增長(cháng)，我從這段異常區間推斷出沈戀可能經(jīng)歷什么，導致她重大轉變?！?/br>
“她那個(gè)不好的經(jīng)歷然后和養老院有關(guān)？”李諾問(wèn)。

“不，這中間比較復雜?！绷殖酱?。

李諾有些卡頓，但林辰漆黑深遠的目光再次襲來(lái)，他只能繼續問(wèn)問(wèn)題：“我看她這個(gè)圖顯得非常孤僻可怕，那她學(xué)習成績(jì)不好會(huì )不會(huì )是因為在學(xué)校被人排擠，她會(huì )不會(huì )去學(xué)校報復老師同學(xué)？”

李諾一股腦問(wèn)完，才意識到自己的僭越，連他都能猜到的事情林辰怎么會(huì )想不到，林辰肯定已經(jīng)排除了這個(gè)可