則，警方的工作量會(huì )成倍增加?！绷殖?jīng)]有再賣(mài)關(guān)子，他沒(méi)等刑從連發(fā)問(wèn)，便解釋起來(lái)：“可以用弗洛伊德的最經(jīng)典的心理動(dòng)力學(xué)理論來(lái)闡釋這個(gè)問(wèn)題?！绷殖筋D了頓，與刑從連目光相交，“我們的人格分為‘本我’、‘自我’、以及‘超我’，舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，‘本我’處于人格底層，由先天本能和欲望構成，你可以把它看做是一匹野馬；‘超我’是人格頂層，遵循道德原則，抑制本我沖動(dòng)，就好像是行路規則；而‘自我’則居中，你可以將自我看成了是駕馭野馬的騎手。那么，如果騎手出現問(wèn)題，野馬就會(huì )橫重直撞，無(wú)視規則，導致人類(lèi)出現精神疾病……”

刑從連忽然有些明白林辰的意思：“也就是說(shuō)，王詩(shī)詩(shī)她們無(wú)法進(jìn)行自我監控，使他們沉迷在對“本我”欲望的追求？”

“還記得，她們身上發(fā)生的翻天覆地的變化嗎？”林辰問(wèn)。

“你的意思是……”

“她們失去了自我，你所看到的許豪真，并不是真正的，那個(gè)許豪真?！?/br>
陽(yáng)光被云層遮擋，陰影推移，風(fēng)冷得刺骨。

刑從連久久無(wú)法開(kāi)口，最終，他穩了穩氣息，然后問(wèn)：“為什么？”

是什么原因，導致人類(lèi)失去自我？

林辰?jīng)]有回答這個(gè)問(wèn)題，因為與之相關(guān)的任何答案，都極度危險，他望向了遠處的樹(shù)林，和樹(shù)林盡頭，那片波光粼粼的大湖。

就在那時(shí)，下課鈴聲響了。

廣播里忽然開(kāi)始播放午休的樂(lè )曲，一開(kāi)始只是輕微的鋼琴聲，仿佛露水從枝頭滴下，漸漸地，那些響聲漸激昂，漸高亢，如同無(wú)數細流匯聚、碰撞，它們彼此交融，彼此撕扯，最終奔騰入海。

“請務(wù)必提醒江潮，我們將要面對的那些人，他們行事追求本能的快感，沒(méi)有羞恥、沒(méi)有道德感、甚至可能變得沒(méi)有法律感……”林辰這樣說(shuō)。

“下一次的直播，會(huì )非常危險，對嗎？”

林辰俯視著(zhù)腳下的校園，說(shuō)：“是啊，他們甚至不怕你手里的槍?zhuān)?，你敢朝他們開(kāi)槍么？”

第58章三墳

雖然只是一個(gè)推論。

在這所學(xué)校，或者說(shuō)，這個(gè)城市之中，出現了一些人，他們失去自我，無(wú)論是道德還是法律，都已經(jīng)無(wú)法約束他們，但這個(gè)推論都必須令人警惕。

可問(wèn)題的關(guān)鍵在于，究竟有什么東西，可以令人失去自我？

午休的樂(lè )曲，落下最后一個(gè)終止音。

三層樓之下的心理學(xué)院教室內，付郝剛收拾好上課的筆記本，他看了眼林辰早先發(fā)來(lái)的短信，找他在天臺會(huì )和，他放下手機，開(kāi)始努力把連接線(xiàn)塞進(jìn)電腦包里，一位學(xué)生悄悄走到了他的面前，神秘兮兮地喊了一句：“付老師?！?/br>
那聲音壓得極低，幾乎是湊近他耳邊說(shuō)的，付郝被嚇得往后縮了縮，清了清嗓子，問(wèn)：“怎么了，求不掛科是沒(méi)有用的啊，平時(shí)成績(jì)和期末考試四六開(kāi)，分數不到60就掛科啊……”

“不是不是?！蹦猩譁惖媒它c(diǎn)，問(wèn)：“剛來(lái)咱班聽(tīng)課的那是誰(shuí)啊，您和他熟嗎？”

“這事跟你有關(guān)嗎？”

“我剛在學(xué)校論壇上，看見(jiàn)張帖子……”

“上課刷手機，扣平時(shí)分??！”付郝順口說(shuō)道，末了，他忽然醒悟過(guò)來(lái)，問(wèn)，“什么帖子？”

“您不扣我平時(shí)分我再給您看?！蹦猩移ばδ樥f(shuō)道。

“趕緊拿來(lái)！”

付郝攤開(kāi)手，男生將握后背發(fā)燙的手機，塞到了他手里：“就這個(gè)?！?/br>
手機屏幕上，是永川大學(xué)的校內BBS，一張帖子被版主飄紅置頂，全貼只有一個(gè)字“他”。

發(fā)帖人大概深諳曖昧的藝術(shù)，越是混沌不清的內容，越令人有點(diǎn)進(jìn)去看的興趣。

他掃了眼發(fā)帖時(shí)間，是在二十分鐘前，可回帖數已到200，而點(diǎn)擊量竟已經(jīng)破4000。

果然，上課玩手機的小兔崽子不少啊呵呵。

付郝冷笑著(zhù)，點(diǎn)開(kāi)了帖子。

陰謀來(lái)得很快，任誰(shuí)也措不及防。

主樓只有三張照片，恰好拍下了許豪真跳樓前后的場(chǎng)景，只不過(guò)，照片中真正的主人公，卻并非他命喪黃泉的小師妹，而是他再熟悉不過(guò)的師兄——林辰。

付郝穩了穩氣息，開(kāi)始仔細觀(guān)察那三張照片。

第一張照片中，他師兄站在天臺上，他的小師妹許豪真坐在天臺邊緣，女生回過(guò)頭，似乎在同他師兄說(shuō)著(zhù)什么?？墒钦掌臉媹D很巧妙，陰影讓他師兄的臉色顯得很冷漠，仿佛是對女生的話(huà)語(yǔ)無(wú)動(dòng)于衷。

第二張照片，他師兄的位置向前走了一些，而許豪真剛從樓頂躍下。他的師兄，依舊保持單手插袋的姿勢，照片截取的時(shí)間非常巧妙，看上去，好像是他師兄把許豪真逼著(zhù)跳樓一樣。

而第三張照片，他師兄正蹲在廣場(chǎng)花壇邊上，地上滿(mǎn)是血跡和凌亂的傳單，他的面前，是位因自殺而驚嚇，并且哭得非常傷心的女生，場(chǎng)間氣氛陰郁，他的師兄沖女生伸出一根手指，仿佛正對女生做著(zhù)什么事。

這些照片的暗示性太強，好像在說(shuō)，就在自殺案發(fā)生時(shí)，有人恰好在案發(fā)現場(chǎng)，可是那個(gè)人，不僅沒(méi)有阻止悲劇的發(fā)生，還對死亡無(wú)動(dòng)于衷。

而在悲劇發(fā)生之后，那個(gè)人還下到廣場(chǎng)，對著(zhù)目擊者，做著(zhù)一些仿佛很奇怪的事情。

付郝覺(jué)得自己手心已經(jīng)開(kāi)始冒冷汗了，這些照片暗示性太強，他幾乎都可以充分發(fā)揮想象了。

他吸了吸鼻子，緩緩將帖子向下移去。

果不其然，因為主題帖的暗示，底下的回帖，也紛紛腦洞大開(kāi)，做著(zhù)各種各樣的推測。

———

3L：我靠，這誰(shuí)啊，怎么出現在案發(fā)現場(chǎng)了？

10L：他怎么了，LZ不要說(shuō)話(huà)說(shuō)一半啊啊??！

17L：第三張照片里，那個(gè)人在干嘛，伸手指干嘛，是不是在催眠??？

19L：17哥讓我不寒而栗啊。

20L：昨天湖邊那棵老榕樹(shù)底下，還發(fā)現了三具尸體，太可怕了……

21L：17L這么一說(shuō)，確實(shí)很像是催眠啊……

22L：有道理??！如果不是催眠，話(huà)說(shuō)……如果不是催眠……為什么他們心甘情愿往下跳??？

44L：什么，不是自殺嗎，又出現嫌疑人了？

49L：樓主是誰(shuí)，為什么能拍到這些照片？

———

付郝看完第一頁(yè)的回帖，只覺(jué)得齒頰皆冷，空氣里好像充滿(mǎn)了碎冰碴。

他趕忙將手機塞回給男生，提著(zhù)電腦包，匆匆沖出教室，甚至，連自己的手機都忘記拿了。

在幾棟教學(xué)樓之外的永川大學(xué)的會(huì )議室里，也同樣有一群人，也看著(zhù)同樣的帖子。

“請問(wèn)江隊長(cháng)，這么明顯的線(xiàn)索，為什么警方對此會(huì )置之不理？”永川大學(xué)常務(wù)副校長(cháng)許國慶從椅