急不緩，“可以給你延長(cháng)時(shí)間，放學(xué)前交給我?！?/br>
“如果我不寫(xiě)又怎么樣？”汪田翹著(zhù)二郎腿，掃了他一眼，“我頭疼，寫(xiě)不了?！?/br>
少年瞇了瞇眼，鏡片泛著(zhù)森冷的光，“真不寫(xiě)？”

“不寫(xiě)?！蓖籼镆荒槆虖?。

還以為陸永澤會(huì )再多說(shuō)幾句，然而他直接轉身。

汪田鄙視，這就完了？好無(wú)趣。

系統在角落默默看宿主搞事。

一開(kāi)始系統還擔憂(yōu)宿主會(huì )崩人設，畢竟宿主在它心里的形象和不良少女完全不沾邊，而且這次原主的靈魂不在，執念也不深，汪田這回可是真的要靠演技來(lái)維持人設。

然而事實(shí)證明它多慮了，宿主當起不良少女來(lái)那叫一個(gè)得心應手，這幾天宿主更是沉迷于搞事，當然也只是表面搞事，汪田不像原主那樣手段殘忍。

汪田本想繼續趴著(zhù)睡，眼角余光瞥見(jiàn)那人狀態(tài)不對勁，眼見(jiàn)那人虛晃了幾下，直挺挺地往后倒，看著(zhù)就要撞上她的桌角了，汪田下意識地撲上去，陸家長(cháng)子要真磕到她的桌角肯定會(huì )有麻煩。

剛接住人，汪田就后悔了，她直接挪開(kāi)桌子不就成了？這人重死了。

汪田干脆松手把他扔到地上，發(fā)出不小的響動(dòng)，周?chē)耐瑢W(xué)一個(gè)個(gè)瞪大眼睛看著(zhù)她，活像她做了什么不可理喻的事似的。

“看什么看？沒(méi)見(jiàn)過(guò)碰瓷的？”汪田翻了個(gè)白眼，不甘示弱的瞪了回去。

同學(xué)：“……”敢怒不敢言。

葛溫綸默默地打了120，然后壯著(zhù)膽子上前去查看陸永澤的情況。

汪田此刻也沒(méi)了睡意，干脆曠課出去找小弟玩，反正學(xué)委的事有班長(cháng)處理。

不過(guò)也不知道是不是因為今早的事，汪田這一整天總覺(jué)得心里悶悶的。

自己是不是有點(diǎn)過(guò)了？好歹親眼看到他上救護車(chē)再走也不遲呀……不過(guò)這又不關(guān)她的事，明明是他自己摔的。

“老大，你心里是不是藏啥事??？看你這一整天都皺著(zhù)眉的?！毙律先蔚馁N心小弟一臉擔憂(yōu)。

汪田面無(wú)表情地看向他，“勞資心里有事還要告訴你？”

這小弟是汪田昨天剛招攬的，原因是他挺逗，主意多，貌似還有點(diǎn)喜歡她的樣子，稀奇。

小弟縮了縮脖子，“是我說(shuō)錯話(huà)了……”

“不過(guò)憋在心里也不好?！毙〉苄÷暤卣f(shuō)。

汪田沒(méi)說(shuō)話(huà)，掐滅手中的煙頭，騎著(zhù)自己的大摩托絕塵而去。

原主早就搬出了易宅，易父易母勸了好多遍她也不肯回去，也就由著(zhù)了。

回到自己的小屋，汪田洗了個(gè)澡便躺在床上，回想這個(gè)世界的劇情。

來(lái)到這個(gè)世界才半個(gè)月，汪田還沒(méi)見(jiàn)過(guò)女主，女主是她隔壁班的，今天汪田第一天來(lái)學(xué)校，本想看一眼，被陸永澤這么一打擾，忘了。

原劇情里，對于陸永澤的描述只有寥寥幾句，汪田本來(lái)還在奇怪，年級第一、背景又大的人居然不是男主之一……現在她懂了，估計是陸永澤身體不好，這才當不上男主吧，畢竟rou文男主一個(gè)個(gè)都是器大活好的。

汪田在心里默默地給陸永澤打上了“不行”“身嬌體弱”的標簽。

不過(guò)學(xué)委身上的味道挺好聞的，汪田迷迷糊糊地想，不知不覺(jué)間睡著(zhù)了。

世界四:不良少女（4）<快穿之生存計劃【H】【簡(jiǎn)】(葉葉昭昭)｜PO18臉紅心跳

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世界四:不良少女（4）

第二天汪田剛醒，易父易母就過(guò)來(lái)了。

前段時(shí)間易父易母為了照顧她推了不少工作，等女兒病情穩定出院后他們不得不加班干活。因為女兒不回易宅住，他們不了解女兒的情況，也是昨天剛聽(tīng)人匯報說(shuō)女兒去學(xué)校了，今天他們特地過(guò)來(lái)看看傷勢。

汪田頭上的繃帶已經(jīng)拆了，傷口結了個(gè)挺大的疤，看著(zhù)怪丑的，配上殺馬特造型，頗有些不忍直視。

確定女兒恢復的不錯，易父易母又急匆匆地趕去公司，走之前再三叮囑汪田不能逃課，不然就扣生活費，還留了司機送汪田去學(xué)校。

汪田目送他們離開(kāi)后，重新趴回床上睡回籠覺(jué)，學(xué)校她會(huì )去，但是幾點(diǎn)去她才不管，至于不聽(tīng)話(huà)就扣生活費的事汪田沒(méi)怎么放在心上，八成是說(shuō)說(shuō)而已。

等汪田去到學(xué)校，已經(jīng)過(guò)去了三節課。

任課老師早習以為常，說(shuō)都懶得說(shuō)，快速上完一節課后老師便立馬開(kāi)溜。

汪田一進(jìn)教室就趴在座位上玩手機，學(xué)校是不給帶手機的，但也有不少人偷偷帶，就是沒(méi)人敢像她那樣明目張膽地玩。

這節課是自習課，同學(xué)們都在安靜地看書(shū)，只有汪田在后面打游戲打得不亦樂(lè )乎。

正打到關(guān)鍵時(shí)刻，眼前突然落下一片陰影，下一秒手上一空，手機被人搶走了。

汪田下意識地抬頭要破口大罵，一個(gè)本子猝不及防地拍到她臉上，嘴邊的臟話(huà)就這么被打斷了。

汪田顯然沒(méi)反應過(guò)來(lái)，從來(lái)沒(méi)有人敢這樣對她，不怕放學(xué)后小巷子見(jiàn)？懵逼地拿下手上的本子，汪田看了眼，上面密密麻麻的全是化學(xué)方程式。

少年淡漠的聲音響起：“今天的作業(yè)?！?/br>
喲，學(xué)委恢復得挺快，昨天不剛昏倒嗎？汪田翻了個(gè)白眼，把本子扔到一邊，“不寫(xiě)?！?/br>
“有得抄還不寫(xiě)？”少年微微皺眉。

隔著(zhù)鏡片，汪田都能感受到他銳利的眼神，不過(guò)她還是嘴硬回道：“就不寫(xiě)！”

想了想，她又補了一句：“放學(xué)后我想請你去玩玩?！痹谀欠N偏僻的小巷子里可好玩了。

陸永澤無(wú)視她的威脅，拿出個(gè)小本本開(kāi)始當面記錄：“易從安，不交作業(yè)2次，遲到曠課多次，課堂玩手機，不尊重老師，藐視學(xué)委，行為惡劣……”

汪田對學(xué)委的小本本不以為然，雖說(shuō)陸家是三大世家之首，但總不會(huì )因為這點(diǎn)小事就找她麻煩吧？抬頭正看到他那反光的鏡片，斯文的少年配上這方形黑框眼鏡，莫名有些鬼畜。

突然他記錄的手一頓，身體虛晃了幾下，汪田預感到什么，還沒(méi)來(lái)得及后撤，學(xué)委的身體就直挺挺地倒向她。

“我cao你媽的