緊張。

祝捷卻覺(jué)得有無(wú)窮的力量一樣，或許是因為有了何南的存在，她每天都會(huì )期盼著(zhù)上學(xué)。

哪怕教室里晚自習的氛圍，都能用“恐怖”兩個(gè)字來(lái)形容了，她也依然覺(jué)得充滿(mǎn)了斗志。

如果以后她跟何南修成正果，并且都考上了好大學(xué)之后，一定要跑到老師面前說(shuō)一句：愛(ài)情的力量是偉大的。

下半學(xué)期他們還迎來(lái)了四門(mén)副科的等級考試，就是所謂的小高考，他們是J省高考改革的一批學(xué)生，到了考試前的一個(gè)月，連主課都要為這四門(mén)副科讓道。

幸好他們班的學(xué)生還算爭氣，沒(méi)有不及格的，大部分同學(xué)都考了全A。

總算是送走四門(mén)課，一個(gè)個(gè)是又累又快活，那些學(xué)科的書(shū)丟掉以后，簡(jiǎn)直就像是減少了一半的負擔，甚至有些同學(xué)，當天就把那些書(shū)給撕了，以泄心頭之快。

不過(guò)這股輕松的勁兒還沒(méi)過(guò)去，就傳來(lái)一個(gè)壞消息，他們暑假只有二十多天，剩下一個(gè)月要全部來(lái)補課。

這話(huà)一傳出來(lái)，一個(gè)個(gè)同學(xué)都開(kāi)始哀嚎。

雖說(shuō)這是他們學(xué)校的慣例，但是真的得到了這個(gè)通知之后，一個(gè)個(gè)也是如喪考妣，完全不能承受這種對待，要知道忙了一年了，就盼著(zhù)暑假松快些，卻要補課一個(gè)月，簡(jiǎn)直是要了他們老命。

“別嚎了，我聽(tīng)說(shuō)高三寒假更慘，只有過(guò)年那幾天放假，其余都要上課，比上班狗還要憋屈?！饼R銘長(cháng)嘆了一口氣，大喊了一聲。

林智搖搖頭，提醒他道：“我們大學(xué)畢業(yè)了，也都是要上班的，別把自己罵進(jìn)去??！”

當然還有學(xué)生說(shuō)要打電話(huà)給教育局的，不過(guò)行動(dòng)的人太少，雖說(shuō)不愿意上課，可這已經(jīng)成了學(xué)校的慣例，要真的那么容易打破，就不是他們學(xué)校了。

☆、第69章069字字寫(xiě)你名

最終他們還是乖乖地來(lái)補課了,夏季的天氣總是燥熱難耐,雖說(shuō)他們的教室里有空調，但是每次去小賣(mài)部的路上,也沒(méi)有隨身空調跟隨。

下了車(chē)往教室走的那段路,也是人間煉獄一般的熱。

燥熱的天氣,讓人的心情也變得煩躁不安。

教室里正在上自習,雖說(shuō)沒(méi)人說(shuō)話(huà),但是外面樹(shù)上擾人的蟬鳴聲，足夠讓他們心煩意亂的。

祝捷拿著(zhù)筆對著(zhù)筆記本戳了好久,上面這道題她已經(jīng)看了好幾分鐘了，卻毫無(wú)頭緒。

“嘖?！彼行┎荒蜔?今天心情有些不順,大半節自習課上完,她并沒(méi)有做完幾題，相反情緒還越來(lái)越焦躁，總想著(zhù)丟下筆立刻沖出去,找個(gè)游泳池涼快一下才好。

“何南,這題你會(huì )嗎？”最終她實(shí)在憋不住了，用筆輕輕戳了戳何南的后背。

何南轉過(guò)頭，掃了一眼她的習題冊,直接從自己的桌上抓來(lái)一個(gè)本子。

“在最新寫(xiě)的幾題里面，你找找,看不會(huì )的話(huà)我下課教你?！?/br>
他說(shuō)完就轉過(guò)身繼續寫(xiě)自己的題目了,畢竟現在是自習課,袁翔又虎視眈眈的，就怕誰(shuí)開(kāi)了講話(huà)的頭，把全班都帶的都開(kāi)始嘰嘰喳喳，那就跟鬧市區一樣，不好收場(chǎng)了。

祝捷拿到本子，隨手翻了翻，還真是很有何南的風(fēng)格，果然又是一本難題集，上面密密麻麻都寫(xiě)著(zhù)題目，而且工工整整，連答案的步驟都非常詳細。

當然她知道，以何南的水平，其實(shí)稍微幾步簡(jiǎn)單的步驟提示就夠了，他連每一步計算都弄得非常清晰，就是方便給別人看。

當然這個(gè)別人，首當其沖就是她祝捷了。

想到這里，祝捷不由得扯了扯嘴角，臉上露出幾分甜甜的笑容。

雖說(shuō)何南還是個(gè)小男友，但是絲毫不影響他處處妥帖的模樣。

她原本是沖著(zhù)最新寫(xiě)的一頁(yè)翻的，沒(méi)想到一下子翻到了后面幾頁(yè)，上面是非常凌亂的筆記，還有一些瞎勾勒的線(xiàn)條。

祝捷不由得挑了挑眉頭，原來(lái)何南這樣的好學(xué)生，也會(huì )有發(fā)呆的時(shí)候，用亂寫(xiě)亂畫(huà)來(lái)打發(fā)時(shí)間。

她隨手翻了兩頁(yè)，沒(méi)想到就發(fā)現了新大陸，有一頁(yè)上面亂寫(xiě)了幾個(gè)字被涂掉了，卻也有幾行字是清清楚楚，沒(méi)有舍得涂掉的。

她看到了好幾個(gè)自己的名字。

祝捷祝捷……

筆鋒犀利，字體優(yōu)美，顯然寫(xiě)這個(gè)幾個(gè)字的人，是非常用心了。

旁邊還有一行小字：字字寫(xiě)你名，筆筆在我心。

那個(gè)瞬間，她忽然覺(jué)得鼻頭被人重擊，酸軟的一塌糊涂。

最后這堂課結束之后，她也沒(méi)把那道題看完，相反蔫噠噠地趴在桌上。

下課之后，何南一轉頭就看到她這樣，不由得被嚇了一跳。

“你這是怎么了？那題挺難的，不會(huì )也沒(méi)關(guān)系，我給你講一遍就好了?！?/br>
何南只好猜測她是因為寫(xiě)題目不順手，而變得情緒低落，連忙出聲安撫她。

要知道像他們這種壓力大的高中生，又對成績(jì)看得比較重的，會(huì )因為某些時(shí)間段，題目做的不順手而遭受打擊，覺(jué)得自己很糟糕，看一題不會(huì )一題，還怎么考試啊。

“沒(méi)有，拿去吧。我要趴一趴，有點(diǎn)累而已?！?/br>
祝捷從胳膊肘下面，把難題集抽了出來(lái)遞給他，就再次趴回了桌子上。

何南有些摸不清頭腦，雖然想要再勸她，但是看著(zhù)祝捷這副疲憊的樣子，估計也沒(méi)他可勸的地方了，索性拿著(zhù)本子坐回了自己的位置上，想要好好研究一下，之后等祝捷情緒恢復之后，怎么寬慰她。

結果他發(fā)現本子自動(dòng)攤開(kāi)的一頁(yè)，并不是他抄寫(xiě)的難題，而是他亂寫(xiě)亂畫(huà)的頁(yè)面。

何南猛然想起了什么，定睛一瞧，就看見(jiàn)自己寫(xiě)的那些話(huà)，不過(guò)旁邊還有一行不同的字跡。

——我有那么好嗎？

祝捷正趴在桌上，耳朵紅紅的，其實(shí)心里是既感動(dòng)，又有點(diǎn)不好意思，她也不知道自己怎么一下子沖動(dòng)，就寫(xiě)出了那么一行字。

而且等反應過(guò)來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)寫(xiě)完了，也擦不掉了。

況且她就對著(zhù)那頁(yè)紙看了大半天，鈴聲響起來(lái)的時(shí)候，她才驚覺(jué)自己這節自習課是廢掉了，基本上什么事兒都沒(méi)干，就在這里感動(dòng)了。

“你很好?！?/br>
忽然她覺(jué)得胳膊被戳了戳，頭頂上傳來(lái)一句輕飄飄的話(huà)語(yǔ)。

就這么簡(jiǎn)單的三個(gè)字，讓祝捷一下子驚坐起來(lái)。

“你說(shuō)什么？”她覺(jué)得自己有些沒(méi)聽(tīng)清，耳膜里似乎被堵了一層什么東西一樣，模糊不清。

何南動(dòng)了動(dòng)嘴唇，似乎想再說(shuō)一遍，不過(guò)下課的時(shí)候，陳媛他們都沒(méi)離開(kāi)，有些話(huà)不好當著(zhù)這么多人的面兒說(shuō)出來(lái)。

如果被其他人聽(tīng)見(jiàn)了，少不得又要起哄，到時(shí)候他倆的關(guān)系再被宣揚出去，同學(xué)知道倒是無(wú)所謂，但是老師如果察覺(jué)到了，到時(shí)候對他倆采取嚴打的狀態(tài)，那用討論題目當掩護，也遮掩不過(guò)去了。