說(shuō)是能磨練出跟刀之間的默契，不管是砍刀還是菜刀柴刀，能靈活地用他們進(jìn)行雕刻木工，那就算是學(xué)成一半了……

蘇秦其實(shí)覺(jué)得這很不科學(xué)，雕刻刀輕巧而小，而武術(shù)用多半是苗刀或者雁翎刀，體型差那么大，使用方式怎么可能相同。

直到后來(lái)她真的能耍著(zhù)雁翎刀在木柱上雕出燕雀，她家師傅還挑剔她的羽毛不夠精細，蘇秦的內心已經(jīng)完全放棄治療了——媽的武術(shù)這玩意兒真不能用科學(xué)衡量！

悉心指導者霍普如何雕刻小玩意兒，想當個(gè)好老師的蘇秦不到五天就被徒弟超越了——唯一慶幸的是教會(huì )了徒弟餓不死師傅，畢竟現在她就是個(gè)鬼魂。

看著(zhù)霍普日以增進(jìn)的雕刻手藝，蘇秦差點(diǎn)就想讓著(zhù)孩子干脆去當個(gè)木匠……但這念頭也就一閃而逝。

霍普實(shí)在是聰明的令人每次看他進(jìn)步都會(huì )感慨，這特么天才的不成偉人天理不容啊我去！

蘇秦是真想讓這孩子受到正規并且良好的教育，她自己雖然有嘗試去教他，可到底找不到當老師的那種感覺(jué)，教學(xué)起來(lái)都是想到什么教什么，教的五花板門(mén)，沒(méi)一個(gè)是能連貫上的，虧的霍普接受能力強，愣是全接受了，但這樣下去蘇秦遲早會(huì )發(fā)現自己根本啥也沒(méi)得教，可這并不等于霍普就學(xué)完了。

事實(shí)上蘇秦雖然文化水平不低，不敢說(shuō)什么雙博士雙碩士，但好歹正規的本科生，數理化什么的都是學(xué)過(guò)的，可是學(xué)會(huì )了的人不等于就能夠教得好另一個(gè)人。

再說(shuō)了，老師又不是文化水平高就能勝任的，不信你隨便拉個(gè)博士讓他寫(xiě)寫(xiě)教案試試！

所以蘇秦這些日子白天陪在霍普身邊，晚上霍普一休息，她就飄出去到各個(gè)學(xué)院里觀(guān)察，用自己的眼光進(jìn)行排除，最后決定了三個(gè)人，跟著(zhù)就專(zhuān)門(mén)跟梢這三人更細致一點(diǎn)的去決定，最后要讓霍普去找誰(shuí)當他的指明燈。

“霍普，你跟著(zhù)我學(xué)東西也有大半個(gè)多月了?！碧K秦支著(zhù)下巴看著(zhù)他，“你覺(jué)得學(xué)什么你最喜歡??？”

“……”霍普腦子里第一時(shí)間浮現的就是音樂(lè )劇，可是浮現過(guò)后他自己很快就壓了下去——畢竟，就他的容貌而言，再喜歡，這一生也不會(huì )有機會(huì )真的去演一場(chǎng)音樂(lè )劇。

霍普一邊思考一邊把木頭們扒拉出來(lái)，他要做些小東西，等會(huì )帶上去到歌劇院外頭找個(gè)位置擺賣(mài)——起先的時(shí)候他很不適應，盡管知道自己做這些是必須的，總不能一輩子偷著(zhù)摸著(zhù)，可因為自己介意暴露在人們的目光之下，所以總是抬不起頭，也不愿主動(dòng)招呼。

不過(guò)，隨著(zhù)一天天被蘇秦簡(jiǎn)直甚至是強迫的推他出去買(mǎi)東西以后，漸漸霍普也能站的筆直的面對客人了。

充滿(mǎn)好奇心的人無(wú)處不在，霍普擺攤自然無(wú)可避免要面對那些或是惡意或是好奇詢(xún)問(wèn)他牛皮面具的人。

一開(kāi)始的時(shí)候霍普完全不能忍，受不了就一把抱起自己的作品就跑，回到地下湖就沖著(zhù)蘇秦質(zhì)問(wèn)為什么要這樣折磨他。

蘇秦就由著(zhù)他發(fā)瘋，等他冷靜下來(lái)就干脆利落的補刀：“人家也沒(méi)說(shuō)錯啊，你老帶著(zhù)面具可不就是為了遮丑嗎?！?/br>
……

…………

………………如何驅鬼來(lái)著(zhù)！他想去教堂當個(gè)牧師驅鬼！

蘇秦對于霍普鈉敏感又尖銳的自卑心理，完全采取了簡(jiǎn)單粗暴的矯正方式——就是讓他正視自己。

‘你確實(shí)是毀容了嘛’

‘你看上去是很驚悚啊’

‘乍一看是挺恐怖的……嚇死我了……不對，我已經(jīng)死了哈哈哈’

蘇秦說(shuō)的話(huà)語(yǔ)從來(lái)沒(méi)有一絲一毫的惡意，她的眼底里永遠都是溫和的，用她自己的話(huà)來(lái)說(shuō)：“我說(shuō)的都是實(shí)話(huà)啊，那你右邊臉確實(shí)是毀容了啊，我又沒(méi)污蔑你?！?/br>
那是霍普一直不想承認不愿面對更不想接受的不爭事實(shí)。

就這樣被蘇秦一遍遍，平靜而滿(mǎn)不在乎的不斷提起，霍普最初的反應是可想而知的激烈。

“如果你一直不能接受自己，你就永遠也走不出這地洞?！碧K秦對于他的激動(dòng)總是這樣說(shuō)；“你為什么不接受自己的缺陷，這不是你的錯，你不需要耿耿于懷，這也不是你自己的選擇，你何必對自己充滿(mǎn)怨恨，當有人來(lái)問(wèn)，承認自己的容貌有缺陷又不是認罪，當有人想看，你只需說(shuō)一句‘真的很恐怖，如果你看完后悔或者受到驚嚇，我是不會(huì )負責的?！??！?/br>
霍普在逐漸被蘇秦所影響，對容貌雖然還是會(huì )自卑，但已經(jīng)能把持住自己，不會(huì )因為那些好奇心而觸動(dòng)脆弱的神經(jīng)，對于別人詢(xún)問(wèn)是否可以看看，也能慢慢學(xué)會(huì )委婉的拒絕，到后來(lái)甚至真的能幽默的說(shuō)一句‘我不想嚇到您，況且您不覺(jué)得神秘的我對您更有吸引力嗎?！?。

——這可真是長(cháng)江后浪推前浪了……發(fā)覺(jué)霍普居然還能這么玩的蘇秦，頭一次覺(jué)得自己的說(shuō)話(huà)藝術(shù)大概需要再練練。

問(wèn)了霍普最喜歡學(xué)什么卻遲遲得不到回應，蘇秦也不著(zhù)急，反而更加放心這孩子，她相信霍普是在深思熟慮這個(gè)問(wèn)題才會(huì )那么久都沒(méi)開(kāi)口。

顯然霍普是意識到了，蘇秦的問(wèn)題是意味著(zhù)他最終要走哪一條路，所以才沒(méi)有隨便就回答，而是思考自己是不是真的喜歡，而喜歡的自己是不是真的適合。

“你覺(jué)得，寫(xiě)劇本，以及雕刻可以嗎？”霍普思索的差不多了，手里的東西也出了個(gè)大概的外形。

蘇秦于是把腦子里的三個(gè)名字迅速去掉兩個(gè)：“沒(méi)問(wèn)題啊，晚上別買(mǎi)東西了，帶上你的成品，我們去見(jiàn)個(gè)人?！?/br>
霍普也不問(wèn)是誰(shuí)，這些日子的相處下來(lái)，他對蘇秦的信任，已經(jīng)到了一種他自己都覺(jué)得意外的地步，盡管嘴上老是質(zhì)疑她，經(jīng)常被蘇秦氣的跳腳而言相向，但他心里卻一直對她的話(huà)毫不懷疑。

他覺(jué)得蘇秦生前一定是某一家貴族的小姐，受過(guò)良好的教育，知識面廣闊的什么都能教他，只是蘇秦到底不是正經(jīng)的老師出身，教學(xué)的方式很混亂，但教學(xué)的過(guò)程思維依然清晰，哪怕上一刻蘇秦跟他講著(zhù)語(yǔ)法，下一刻就改成了算術(shù)，甚至算術(shù)里夾著(zhù)典故扯到了歷史背景，但蘇秦語(yǔ)言清晰目標明確點(diǎn)到即止，從來(lái)不會(huì )扯著(zhù)扯著(zhù)就回不到原點(diǎn)，這種教學(xué)方法對霍普來(lái)說(shuō)反而很容易接受。

當然這也有霍普沒(méi)有接受過(guò)籠統的教學(xué)方式，一開(kāi)始就遇到了蘇秦這樣奇怪的老師，所以蘇秦不管用什么方法，他都能極快的接受的關(guān)系。

霍普套了件自己縫制的斗篷，將兜帽帶上，今天有些陰雨，這樣能多少保暖一些。

路上行人不多，倒是來(lái)了不少馬車(chē)，從歌劇院門(mén)前一直排到了街尾，今晚?yè)f(shuō)要上演，霍普跟蘇秦一閑著(zhù)就會(huì )跑去偷看彩排，所以今晚看不看到也無(wú)所謂了。

在蘇秦的領(lǐng)路下，霍普走過(guò)幾條街道，左轉右拐的，幾