他扭頭見(jiàn)白旸挺直腰背，全神貫注的聽(tīng)著(zhù)課，一股敬佩之情油然而生。

封景川學(xué)習不太好，他想要是自己這么聽(tīng)課，不出五分鐘準會(huì )睡著(zhù)。

一節課很快，至少在白旸心中是飛快的，感覺(jué)老師還沒(méi)有講點(diǎn)什么就下課了。他休學(xué)的這段時(shí)間雖然一直沒(méi)有停下學(xué)習，堅持自學(xué)，但是終歸是缺了知識框架的構建以及重點(diǎn)知識的精細講解。

一下課，班主任便告訴白旸去教務(wù)處領(lǐng)書(shū)，看到封景川頭也不抬一下，便故意說(shuō)道：“封景川，快去幫你同桌去搬書(shū)?！?/br>
“好嘞！”封景川從素描本上抬頭，立馬答應下來(lái)。

封景川站起身，伸了一個(gè)懶腰，讓全身都拉伸了一下，攬過(guò)和自己差不多個(gè)頭的白旸，說(shuō)：“走吧，去教務(wù)處搬書(shū)?！?/br>
白旸有點(diǎn)不自在，往后躲了一下，但是卻拗不過(guò)封景川的自來(lái)熟，就這樣像好兄弟一般走出教室。

沒(méi)了教室里的目光，白旸便輕輕掙脫了對自己來(lái)說(shuō)，有點(diǎn)親密的動(dòng)作。

封景川也不在意，只是問(wèn)道：“哥們，你叫什么名字??？我剛來(lái)晚了沒(méi)聽(tīng)到?！?/br>
“白旸?！?/br>
“呦呵，是那個(gè)，同我一起守邊防的白楊嗎？”

“白色的白，日字旁的那個(gè)旸?！?/br>
“這名字真不錯，我叫封景川，信封的封，山川景色的景川?！狈饩按ㄉ斐鍪?，煞有介事的和白旸握了握。

“嗯，我知道?！卑讜D伸出手，兩個(gè)人的手便握在了一起，煞有介事的晃了幾下。

封景川一路看到什么介紹什么，嘴巴一直都沒(méi)有閑下來(lái)，兩個(gè)人看上去像是好多年的好朋友，自然而又熟悉。

領(lǐng)了書(shū)和校服，一人抱著(zhù)一堆回教室。

“你看我們這土鱉校服，除了肥大之外還有什么優(yōu)點(diǎn)嗎？聽(tīng)說(shuō)隔壁市一中都換小西裝了?！狈饩按ūг沟?，然后又開(kāi)始抱怨起課本，“我說(shuō)把我的書(shū)給你得了，你還省份錢(qián)，我那都是新的?！?/br>
封景川見(jiàn)白旸只是認真的聽(tīng)著(zhù)不說(shuō)話(huà)，又問(wèn)道：“你本來(lái)話(huà)就這么少嗎？嘿嘿，他們都說(shuō)我話(huà)太多，會(huì )不會(huì )有點(diǎn)煩？”

等了一會(huì )也沒(méi)有得到應答，白旸還是那樣規矩的抱著(zhù)課本，挺拔的目不斜視的向前走著(zhù)，封景川撓了撓鼻尖，有一點(diǎn)小尷尬。

新同學(xué)到了新環(huán)境總會(huì )有些不適應的，封景川這樣安慰自己。

白旸卻鄭重的回答了一句：“不會(huì )煩人，很好?！?/br>
封景川聽(tīng)到這話(huà)更是樂(lè )開(kāi)了花，更是把白旸劃做了自己人，開(kāi)心的說(shuō)：“那成?！?/br>
高二正是青春萌動(dòng)的年紀，二班新轉來(lái)一個(gè)人這種消息早就不脛而走，弄得滿(mǎn)年級都知道了。

課間，女生們都想著(zhù)一睹轉學(xué)生的容貌，所以今天的二班教室外格外的熱鬧。

白旸不像同齡的男生，校服開(kāi)半邊，吊兒郎當的大聲笑鬧，而是挺直腰桿，雙手抱著(zhù)書(shū)，沉穩的往回走。

弄得偷偷過(guò)來(lái)看白旸的女生都有點(diǎn)春心小萌動(dòng)，一時(shí)間走廊里滿(mǎn)是議論的聲音。

“哎，就是他就是他?！?/br>
“長(cháng)得還挺帥的??！”

“他叫什么名字來(lái)著(zhù)？”

“白旸白旸…”

作者有話(huà)要說(shuō)：

開(kāi)新文啦！積極收藏！萬(wàn)一掉落雙更呢！

第2章贈卷之情

同學(xué)都對白旸充滿(mǎn)好奇，可是白旸冷著(zhù)一張臉，看起來(lái)一點(diǎn)都不好接近，所以就只是在周?chē)÷暤恼f(shuō)。白旸不愿意去理會(huì )這些但是他又不聾，所以難免心里有些尷尬。

走到班級后門(mén)，被幾個(gè)女生堵得嚴嚴實(shí)實(shí)，封景川大大咧咧的說(shuō)道：“老師來(lái)了，老師來(lái)了，你們哪個(gè)班的??？”

“什么啊…”幾個(gè)女生一聽(tīng)先是下意識的回避，發(fā)現并沒(méi)有老師后，集體朝封景川翻了幾個(gè)白眼。

“你們想要看的新同學(xué)拿著(zhù)這么多書(shū)呢，手都快要累麻了！”封景川側身進(jìn)到班級，將書(shū)放到桌子上，又折回去將白旸手里的接了過(guò)去。

“謝謝?！?/br>
王東見(jiàn)封景川和白旸一起進(jìn)屋，問(wèn)：“瘋子，你這么快就和人家混熟啦？”

“那是，我可有同桌的人了，不再是獨行俠了?！狈饩按ň褪怯羞@樣和別人迅速熱絡(luò )起來(lái)的本事，雖然學(xué)習不怎么好，但是班里的人都挺喜歡他的。

王東也想跟白旸搭話(huà)，剛轉來(lái)的人關(guān)注度肯定高，但是白旸只是單音節應幾聲，然后便仔細地將每本課本都寫(xiě)上自己的名字。

自討沒(méi)趣，王東撇撇嘴，小聲說(shuō)道：“不就是新轉來(lái)的嘛，狂什么狂?！?/br>
白旸沒(méi)有反應，權當沒(méi)有聽(tīng)到，倒是封景川笑呵呵的說(shuō)：“說(shuō)什么呢，他人挺好的，新同學(xué)不是剛來(lái)和你不熟嘛，老師剛才說(shuō)的要團結友愛(ài)新同學(xué)，你這么快就忘了？”

“切?！蓖鯑|想想也是，弄得自己好像有些小氣了，沒(méi)再多說(shuō)什么，回到了座位。

封景川坐下之后先替王東辯解，也不管白旸聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，自顧自的說(shuō)著(zhù)：“王東這人挺好，就是有點(diǎn)直脾氣，對你可沒(méi)有惡意的?！?/br>
又像是想起什么，封景川感嘆道：“這禮拜四要月考了，你怎么這個(gè)時(shí)候轉來(lái)??？就不能等到月考后再來(lái)？”

“…”

下一堂課是華老師的化學(xué)課，一上課便是講解昨天留的卷子，白旸左右看看有些為難。

白旸轉頭悄聲問(wèn)封景川：“你有卷子嗎？”

封景川點(diǎn)點(diǎn)頭，從桌洞里拿出一沓嶄新的卷子，全部堆在了白旸的面前，說(shuō)：“你剛轉來(lái)我也沒(méi)什么送你，這是開(kāi)學(xué)一個(gè)月各科發(fā)的所有卷子，你也別嫌棄，小小心意不成敬意?！?/br>
“那你呢？”

“我？下個(gè)月肯定會(huì )有更多卷子的，這你放心，放我桌洞里還不如給你?！?/br>
白旸感覺(jué)拿他的卷子有些不好意思，但是封景川顯然是不在乎這些。

華老師將卷子中最重要的幾個(gè)點(diǎn)拿出來(lái)反復強調，白旸認真的標記下來(lái)，這一節的側重點(diǎn)自己心里也就有了數。

一天的課下來(lái)，白旸就感覺(jué)出自己休學(xué)之后落下的差距，中間不少細小的知識點(diǎn)，自己都是模棱兩可的。封景川的卷子在這時(shí)間就顯得尤為重要，因為這些卷子都是老師按課時(shí)布置的，對于知識的復習非常有用。

下午放學(xué)時(shí)間一到，封景川就開(kāi)始收拾書(shū)包準備回家。

高二還不要求走讀生必須上晚自習，封景川待在教室一天，畫(huà)了不知道多少張的靜物速寫(xiě)，這個(gè)時(shí)間肚子早就餓的要命，所以動(dòng)作那叫一個(gè)麻利。

封景川見(jiàn)白旸還在整理自己的卷子，便問(wèn)道：“你是住校嗎？”

“不住?！卑讜D說(shuō)。

“那你快點(diǎn)整理，一塊走?！狈饩按ㄕ脹](méi)有伴一起上下學(xué)，自然是喊著(zhù)白旸一起，照顧新同學(xué)嘛！

白旸猶豫了一下，還是點(diǎn)點(diǎn)頭。

他雖然不想和這個(gè)學(xué)校的同學(xué)有過(guò)