是我同學(xué)?！?/br>
“哎，可先生囑咐我說(shuō)這個(gè)寒假來(lái)你的同學(xué)給你補課?！眳且陶f(shuō)。

唐逡站起身來(lái)，從吳姨手中接過(guò)果盤(pán)和水杯放桌上，溫和笑道：“我去給他說(shuō)?！?/br>
這個(gè)小伙子長(cháng)得俊俏，雖然冷了點(diǎn)，但十分有禮貌，吳姨是知道陸澤那不愛(ài)學(xué)習的性子，陸父肯定是為了陸澤好，因此點(diǎn)頭，“去吧，姨給你們做好吃的，你們辛苦，就應該多補補?！?/br>
陸澤進(jìn)了自己臥室，隨手把門(mén)帶上，但他顯然低估了某人不要臉的程度，跟上來(lái)的唐逡腳一勾就擋住正要關(guān)上的門(mén)，進(jìn)了陸澤的臥室。

“我給你的學(xué)習制定了計劃，一個(gè)寒假的時(shí)間很緊......”唐逡皺眉，停下自己的話(huà)，他進(jìn)來(lái)后陸澤滾進(jìn)被窩，把自己裹成粽子，背對著(zhù)他開(kāi)始玩游戲，還帶上耳機，根本就沒(méi)打算聽(tīng)他說(shuō)什么。

唐逡走過(guò)來(lái)，陸澤就轉個(gè)身，唐逡再換個(gè)方向，他再轉，始終背對，兩人同桌幾天就沒(méi)有對盤(pán)的時(shí)候，陸澤覺(jué)得唐逡如果不是為了補貼家里，那冷傲的性子怎么可能這么由他鬧。

忽然眼前一黑，唐逡的手覆蓋他眼前，他松開(kāi)手機，要拿開(kāi)唐逡的手，沒(méi)想到手腕被唐逡一只手全捉住，提高后上提，唐逡冷淡的聲音擦著(zhù)陸澤的耳廓響起，“好好學(xué)習，聽(tīng)話(huà)?！?/br>
“唐逡，就你這么對我，就算你學(xué)習再好，爸爸他也不會(huì )再請你給我補課。你要拿錢(qián)可以，但我不想學(xué)，因為聽(tīng)不懂，聽(tīng)懂了也記不住，我天生就不是學(xué)習的料?！标憹烧f(shuō)。

陸澤自認為說(shuō)的是事實(shí)，他在簽入經(jīng)紀公司前，就是聽(tīng)不懂老師的課，聽(tīng)懂了也記不住，還是不會(huì )做題，簡(jiǎn)直無(wú)解，所以他厭惡并抵觸學(xué)習。

“我要拿錢(qián)可以？”唐逡寒聲道，顯然不悅，手下提著(zhù)陸澤手腕的手都緊了兩分。

“對，都是同學(xué)，我不是施舍你，你不用感覺(jué)自己自尊心受挫，我只是借給你，等你工作，再還回來(lái)?！标憹烧f(shuō)的直白，唐逡也不是脆弱的人，沒(méi)必要拐彎抹角。

“錢(qián)我會(huì )拿，因為給你補課?！碧棋艺f(shuō)，“但陸先生和我約定，如果你考到年紀前兩百負責我大學(xué)的生活費和學(xué)費，你說(shuō)，我是不是應該在教你這里特別用心?！?/br>
說(shuō)著(zhù)，唐逡的聲音忽然軟了下來(lái)，“陸澤，我很珍惜陸先生給的機會(huì )，你也給我機會(huì )，咱們試一試，如果不行，我不耽誤你?！?/br>
這話(huà)聽(tīng)得跟告白似得，明明兩人在說(shuō)補課的問(wèn)題。

他爹就是在引狼入室，陸澤氣哼哼坐在書(shū)房桌邊的時(shí)候那個(gè)怨念，不過(guò)試試就試試，陸澤對于自己的學(xué)習狀態(tài)很清楚，看幾頁(yè)書(shū)就困了，吳姨送果茶進(jìn)來(lái)的時(shí)候還特別欣慰，眼里都是對唐逡的滿(mǎn)意。

就算唐大校草在他身邊，陸澤該困還是困，但唐逡也是可以，攤開(kāi)課本后開(kāi)始給他說(shuō)重點(diǎn)，一直要陸澤和他說(shuō)話(huà)，陸澤不說(shuō)他竟然會(huì )用狹長(cháng)漂亮的眸子可憐兮兮地看他，還嘟嘴，特別委屈，陸澤感受到一陣心絞痛，他竟然不忍心，那雙秋水似得眸子太奪人心魂。

陸澤吃軟不吃硬，這是唐逡在和陸澤相處中摸索出來(lái)，你要是硬來(lái)，他能給你杠出一片天來(lái)，這性格，真是......想到這，唐逡看咬著(zhù)筆桿做題的陸澤，挺可愛(ài)的。

陸澤這一個(gè)星期的寒假特別充實(shí)，每天都是在學(xué)習中度過(guò)，不過(guò)唐逡確實(shí)挺有一套，陸澤基礎差，他是給陸澤從頭開(kāi)始補，進(jìn)度比照他學(xué)習程度來(lái)，陸澤心里對學(xué)習的反感退下去兩分，因為做題之后的成就感。

陸父很忙，又在擴展生意，不怎么回家，只在電話(huà)里鼓勵他，陸澤靜靜聽(tīng)著(zhù)，心頭有點(diǎn)梗，因為唐逡介入給他補課，他這個(gè)時(shí)候和玩了整個(gè)寒假的原主不同，他能試著(zhù)去看課本，完成唐逡給他的作業(yè)。

來(lái)自父親的期待，陸澤心里有點(diǎn)暖，陸父還在電話(huà)那頭說(shuō)：“小澤啊，在等兩天，爸爸就回去了，想要什么，爸爸給你帶?！?/br>
陸澤笑了笑，同陸父又說(shuō)了兩句話(huà)，掛了電話(huà)，唐逡推門(mén)出來(lái)，到門(mén)前的過(guò)道，摸摸他的頭，“還真是個(gè)差點(diǎn)長(cháng)歪的好孩子?！?/br>
陸澤瞪他，唐逡不以為意的收手，這幾日相處后，同桌倆的關(guān)系緩和不少，勾肩搭背地進(jìn)了書(shū)房學(xué)習，樓下的吳姨特別欣慰，中午給他們煲湯喝。

在一天的學(xué)習后，陸澤不想動(dòng)腦子，打開(kāi)手機玩名叫“王者農藥”的游戲，但說(shuō)是不動(dòng)腦子，他卻在心里給唐逡盤(pán)算起來(lái)。

唐逡的外公會(huì )在高三開(kāi)學(xué)后摔到腿，這幾天相處下來(lái)唐逡給他的感覺(jué)不錯，能當個(gè)朋友，唐逡外公的事他就要多管閑事了，怎么著(zhù)也不能讓老人家傷著(zhù)，對唐逡來(lái)說(shuō)，那肩上的擔子就更重了，還有唐逡的未來(lái)，如果他早一點(diǎn)回到唐父身邊，能有更好的生活和成長(cháng)環(huán)境。

玩完一局游戲，陸澤找杜瑤要了唐氏集團掌門(mén)人唐川的電話(huà)，杜瑤還沒(méi)破開(kāi)防火墻，但區區一個(gè)電話(huà)號碼是外部信息，以杜瑤現在的權限還是能讀取，像是某個(gè)命盤(pán)的前世今生，或者冥冥自有定數的命運之類(lèi)，就無(wú)法獲取。

過(guò)年那幾天，唐逡沒(méi)有來(lái)給陸澤補課，陸澤跟在陸父身邊做客請客，和陸父同輩的那些個(gè)商人都在給自己小輩鋪路，讓他們長(cháng)大后能接手自己的產(chǎn)業(yè)，陸澤有陸父的指導，再加上曾經(jīng)應酬不少，沒(méi)錯處，一干長(cháng)輩還覺(jué)得他穩重。

陸父以陸澤的學(xué)習為重，初五后唐逡就來(lái)家給他補課，他現在學(xué)習狀態(tài)好了許多，學(xué)會(huì )提出問(wèn)題并等唐逡給他解答問(wèn)題，唐逡就像是點(diǎn)讀機，哪里不會(huì )點(diǎn)哪里，陸澤的學(xué)習很充實(shí)。

在臨近開(kāi)學(xué)那幾天，陸澤沒(méi)等到唐逡，他知道陸澤可能不會(huì )來(lái)了，他買(mǎi)了張電話(huà)卡，給唐川發(fā)了短信，告訴唐川唐逡的事情，然后就把電話(huà)卡掰了后扔了。

以唐逡現在的優(yōu)秀，即使不參加高考，他自身的素質(zhì)也無(wú)從質(zhì)疑，唐川會(huì )給唐逡安排更好的出路，陸澤給唐逡打了電話(huà)，對方聲音有點(diǎn)疲憊，他只裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，然后告訴話(huà)題一拐，說(shuō)到自家老人，再說(shuō)到唐逡外公，讓唐逡注意些，唐逡應下，最后在電話(huà)里說(shuō)：“開(kāi)學(xué)見(jiàn)?！?/br>
陸澤笑笑，開(kāi)學(xué)他見(jiàn)不到唐逡，唐川一定給唐逡安排好一切，唐逡會(huì )走更好的路，而不用去擠高考這條獨木橋。

學(xué)習習慣的養成是件可怕的事情，陸澤發(fā)現他開(kāi)學(xué)后竟然跟著(zhù)老師的思路開(kāi)始聽(tīng)課，甚至能聽(tīng)懂，再次說(shuō)明唐班長(cháng)在一個(gè)寒假的勞苦功高，趙星淳和吳宗方嚇得捂著(zhù)小心臟看下課后追著(zhù)老師問(wèn)題的陸澤，第一句話(huà)就是，“澤兒啊，你不能叛變革命，你是不學(xué)習派中堅力量，你不能背叛黨背叛哥兒幾個(gè)?！?/br>
現在是中午放學(xué)，陸澤帶了課本和習題，胳膊搭在倆哥們肩膀上，邊走邊道：“你爸爸說(shuō)讓我幫助你學(xué)習，把我這個(gè)寒假的學(xué)習計劃給你一份?！?/br>
陸澤