不如安安心心看。

在李曉薇的安利下，她的口味不再是單一的校園輕和霸道總裁愛(ài)上我，偶爾也看看宅斗宮斗，穿越重生。

中午她們去食堂。

排隊打飯時(shí)，李曉薇問(wèn)：“軟軟，昨天你什么時(shí)候才睡??？我起來(lái)上廁所好像都很晚了，你床上還亮著(zhù)燈呢?！?/br>
“兩點(diǎn)多吧?！绷周浫嘀?zhù)眼睛，迷迷糊糊說(shuō)道，“看了一篇，有點(diǎn)沒(méi)看懂?！?/br>
提起，李曉薇就分外來(lái)勁，“什么什么？好看嗎？”

“嗯……還可以。就是我看到一半，才發(fā)現好像是一篇耽美……”

“??？”

林軟接著(zhù)回憶，“最新章是男主和男配一起過(guò)情人節?！?/br>
“你看到一半才發(fā)現？”

林軟老實(shí)的點(diǎn)頭，想到情節，臉上還泛起了可疑的紅暈，“越看越不對勁，男主突然要包養男配……”

她話(huà)音未落，身后有人突然噴水。

林軟躲不及，袖子被噴濕了一半。

回頭一看，喻子洲滿(mǎn)臉漲紅，噴完水還在咳嗽，而他身邊，站著(zhù)臉黑成鍋底的周漾。

***

這件事直接導致林軟想看的時(shí)候被周漾來(lái)來(lái)回回警告。

她很郁悶，已經(jīng)默默解釋過(guò)好幾次，自己只是無(wú)意間看了半篇耽美文，可周漾充耳不聞。

林軟趴在座位上，無(wú)聊地翻著(zhù)課表。

突然發(fā)現，這周四上勞技課。

一中每學(xué)年都會(huì )給高一高二安排兩節趣味課程，也算是校園文化特色。

很快學(xué)習委員也給大家下發(fā)通知了，周四的勞技課上午做木工設計，下午烹飪。

他們連美術(shù)課都沒(méi)有，音樂(lè )課又很死板，乍然來(lái)這么一天有趣的課程，大家都很興奮。

周四上午的木工設計在科技樓頂層的勞技教室進(jìn)行。

教室很大，有十來(lái)張長(cháng)條形的cao作臺，還有很多奇奇怪怪的工具。

大家分組站在cao作臺前聽(tīng)課。

老師講解了一些切割技巧，支撐原理，還有儀器設備的正確使用方法，然后讓大家分組做出一個(gè)木工設計作品，作為這一門(mén)課程的評分依據。

分組基本都是按座位來(lái)劃分的，十來(lái)個(gè)人一組。林軟他們這組的主心骨不消多說(shuō)，自然是周漾。

見(jiàn)到整整齊齊的木頭木板，還有各類(lèi)打孔切割儀器，大家很快就玩開(kāi)了，哪管做什么作品，反正又不是組長(cháng)。

林軟一開(kāi)始也覺(jué)得有意思，拿著(zhù)一塊薄木板在不停鉆孔。

回頭看，發(fā)現只有周漾站在cao作臺前畫(huà)圖，她又走了回去。

周漾是一位靈魂畫(huà)手，林軟在一旁仔仔細細看了好一會(huì )兒，猶疑著(zhù)問(wèn)了句：“這是傘嗎？”

周漾筆尖一頓，小段鉛筆芯折在紙上。

過(guò)了好半晌他才回答：“橋?！?/br>
“……”

真是完全看不出來(lái)呢。

林軟在周?chē)D了轉，又細聲問(wèn)：“有沒(méi)有我能幫上忙的？”

周漾頭也沒(méi)抬：“你站遠點(diǎn)?！?/br>
林軟老實(shí)的退后兩步，等待周漾安排任務(wù)。

十秒，二十秒，三十秒。

林軟好像明白了什么……

上午的木工課，周漾一個(gè)人只花了四十分鐘就做出一座像模像樣的小橋，全組指著(zhù)他的作品得分。作為吃白飯的一員，林軟有點(diǎn)不好意思。

中午在寢室休息，她一直在思考，下午烹飪課自己應該做點(diǎn)什么。

她在網(wǎng)上搜了幾個(gè)簡(jiǎn)單易學(xué)的菜譜，去上課時(shí)，老師在前面說(shuō)話(huà)，她站在cao作臺前，偷偷地戳了戳包菜，躍躍欲試。

老師倒是實(shí)誠，直接跟大家說(shuō)，這節課就是讓大家玩的，怎么做都好，就是要注意安全，不要浪費食材，不管做成什么鬼樣子，也要記得帶走吃掉。

林軟自告奮勇，抱起那顆圓圓的包菜，認真道：“我會(huì )做手撕包菜?！?/br>
周漾懷疑地瞥了她一眼，沒(méi)有多說(shuō)什么。

梁芷跟他們同組，開(kāi)口道：“我記得林軟你說(shuō)過(guò)，你家做餐飲的，那你應該很會(huì )做菜吧？”

“……還好?！?/br>
林軟默不作聲，慢吞吞的默念菜譜。

同組的幾個(gè)女生都會(huì )做菜，梁芷做玉米炒火腿，看上去挺像那么回事。周漾還說(shuō)了句：“這個(gè)菜看上去應該能吃?！?/br>
林軟在心底給自己鼓了鼓勁。

二十分鐘后，烹飪教室突然爆發(fā)出幾聲尖叫，火苗竄得老高。

林軟嚇懵了，還是周漾膽子大，抄起鍋蓋往前一扔，把火勢給蓋了下去。

林軟舉著(zhù)鍋鏟站在原地，心臟仍然怦怦地跳個(gè)不停。

周漾一把拉住她的小臂，往后拽了半米有余。

他有點(diǎn)火大：“你不會(huì )弄就別弄，把教室燒干凈了才開(kāi)心??！真是服了你了，除了看什么都不會(huì )?！?/br>
林軟愣了半晌，將目光轉到周漾的身上，眼睛濕漉漉的，鼻尖微紅。

周漾那一句話(huà)似乎還在教室里回響，大家都很安靜。

過(guò)了會(huì )兒，林軟又默默垂眼，輕聲道歉：“對不起啊?！?/br>
說(shuō)完，她一個(gè)人離開(kāi)了烹飪教室。

周漾善后完才發(fā)現有點(diǎn)奇怪，可林軟很快又回來(lái)了，除了不再講話(huà)，也沒(méi)有什么不對勁。

***

晚上自習，周漾踩點(diǎn)到教室，他往座位那邊掃了眼，發(fā)現林軟不在。目光轉了大半圈，他才發(fā)現林軟坐到了顧雙雙那兒。

是不是烹飪課那會(huì )兒話(huà)說(shuō)重了？

想到這，他拿出手機，準備給林軟轉賬，讓她看。

可微信突然彈出了提示框：你不是收款方的好友。

周漾愣怔半秒，抬頭去看林軟，頓時(shí)覺(jué)得火大。

本來(lái)就是她錯了，不過(guò)隨口說(shuō)了一句，她脾氣還這么大，真是莫名其妙。

晚自習結束，周漾什么都沒(méi)拿，只身一人瀟瀟灑灑離開(kāi)了教室。

林軟看著(zhù)他漸漸消失的背影，抿著(zhù)唇，一聲不吭。

周五上課，林軟沒(méi)跟周漾說(shuō)話(huà)，周漾也沒(méi)主動(dòng)找她聊天。

周末之后再來(lái)上學(xué)，兩人也是一句話(huà)都沒(méi)有講，冷戰得很徹底。

兩人還坐在一起，卻像是身處平行空間，毫無(wú)交集。

***

十二月，天氣已經(jīng)很冷，銀杏樹(shù)葉已經(jīng)落光，只余枝杈光禿禿的杵著(zhù)。

早上路過(guò)花壇，還能見(jiàn)到薄薄的一層霜，呼口氣都能變成清晰可見(jiàn)的白色。

大半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，一班同學(xué)都沒(méi)有一起聚過(guò)。

恰好班費有余，顧雙雙征求大家意見(jiàn)之后，決定在圣誕節前的周末，辦一次班級聚會(huì )。

林軟已經(jīng)很久沒(méi)跟周漾講話(huà)。

前段時(shí)間Miss楊還提起換座位的事情，之前他們是前后左右輪換，但每次一動(dòng)，都是一排一列，同桌不動(dòng)。

Miss楊想安排一次座位大調，不愿意換的可以不動(dòng)，有意愿換的可以去跟她說(shuō)。