牌上的內容后，于和不說(shuō)話(huà)了。

他不說(shuō)話(huà)并不代表其他人不說(shuō)話(huà)，都在好奇他抽的是哪一個(gè)，叫他念出來(lái)。

于和臉通紅，把頭埋進(jìn)沙發(fā)拒絕念題。

天殺的，什么鬼題目，搞得整個(gè)人都不好了！

羚澤到?jīng)]管那么多，從地上爬起來(lái)?yè)屵^(guò)紙牌，高聲念出：“請問(wèn)，你對在場(chǎng)哪一位最有性趣？哈哈哈，是那個(gè)性喲！”

“哇，小和快回答哈哈哈?！蓖跫渭涡Φ?。

“其實(shí)不用回答也知道是誰(shuí)吧！”陶桑子看著(zhù)封使笑得意味深長(cháng)。

“這可不一定，于和現在可是失憶狀態(tài)?！表n逸丟掉手里的牌往后靠，“說(shuō)不定小和喜歡K或者巴爾這種體型的呢?！?/br>
韓逸語(yǔ)音剛落，于和就感覺(jué)自己身邊冷了一度，太可怕了，瑟瑟發(fā)抖！QAQ

“也說(shuō)不定看上你了嘛，韓細眼！”王嘉嘉再上一層藥。

韓逸不回答，細長(cháng)的眼睛微微瞇了一下，不動(dòng)聲色的從袖子里抖出一把寒光凜凜的小刀。

王嘉嘉笑了，從頭發(fā)里拉出一個(gè)遙控器，指尖在上面輕點(diǎn)，像是在隨口呢喃一般發(fā)出“噠、噠、噠、嘣！”的聲音。

于和簡(jiǎn)直焦頭爛額！

“別偏題呀，看嫂嫂怎么說(shuō)！”

于和不是石頭人，這段時(shí)間封使對自己怎么樣完全可以切身體會(huì )到，不論幼年時(shí)受過(guò)多少傷害，在遇到阿康后心門(mén)便漸漸打開(kāi)了一條可以讓一人通過(guò)的縫隙。

后來(lái)遇到了他們，雖然現在對丟失的記憶一點(diǎn)印象都沒(méi)有，但是于和卻隱隱有種預感，這群人一定能完全撫慰自己干枯冰凍的心。

于和垂下頭，不可抑止的想起了以前。

記得在于和在孤兒院里變成小胖墩之后，也到了上小學(xué)的年齡，孤兒院一共就那么幾個(gè)孩子得到了上學(xué)的資格，其中大部分都是胖子或者其貌不揚的人。

于和也在其中，得到資格的那一天于和激動(dòng)的一整晚都沒(méi)能睡著(zhù)，滿(mǎn)心滿(mǎn)意期待著(zhù)終于可以離開(kāi)孤兒院了。聽(tīng)說(shuō)學(xué)校的老師都非常好，自己未來(lái)一定會(huì )安全的，一定要好好學(xué)習，把命運掌握在自己手里。

殊不知，自己不過(guò)是從一處煉獄踏入另一方地獄。

孤兒院有一個(gè)小書(shū)架，于和很小很小的時(shí)候對那些書(shū)本抱有極大的興趣，記得第一次從上面拿下一本書(shū)后，就興沖沖的跑到院長(cháng)叔叔面前，央求對方給自己念。

院長(cháng)叔叔笑吟吟的把小不點(diǎn)于和抱上大腿上坐好，揉揉腦袋滿(mǎn)帶喜悅地說(shuō)：“小和長(cháng)大了，開(kāi)始要看書(shū)了，真棒！”

收到表?yè)P是所有小孩子都喜歡的事情，于和也不例外，所以對書(shū)本上的內容也就記得更加清楚。

那一年孤兒院里那顆大樹(shù)上蟬鳴不斷，院長(cháng)叔叔溫柔地環(huán)住于和，在他耳邊一字一句的念到，“人之初，性本善。這句話(huà)的意思就是說(shuō)，我們從來(lái)到這個(gè)世界開(kāi)始起，就都是一樣的，善良，溫柔，就像我們小和一樣是個(gè)很棒很棒的小孩子，對不對呀？”

那時(shí)候的于和笑彎了眼，害羞著(zhù)撲進(jìn)院長(cháng)懷里，也忽視了抱著(zhù)他的人眼中蘊藏的到底是善還是惡。

人真的從一生下來(lái)就是善良的嗎？背上書(shū)包一個(gè)周后，于和坐在教室里問(wèn)自己。

好像從一開(kāi)始就不應該抱有期待才對，人生下來(lái)確實(shí)都一樣，但是都是一樣的惡吧，不然為什么來(lái)到學(xué)校后，自己卻更加難過(guò)了呢。

因為自己胖，所以就被各種嘲笑，歧視；因為自己出生在孤兒院，所以就被各種辱罵，欺負；因為自己沒(méi)夫沒(méi)母，所以連一個(gè)傾訴之地都難以尋找。

曾經(jīng)以為會(huì )是保護神的院長(cháng)叔叔，卻在意外中發(fā)現對方的罪惡；原本以為會(huì )是最后一道救贖的老師，卻不難看出她眼底深深的厭惡與輕視。

人，到底能有多惡呢？

或許，只要自己努力學(xué)習，成為一個(gè)優(yōu)秀的人，老師才會(huì )對自己青睞吧？于和在看到老師一臉笑意的摸著(zhù)，班級里成績(jì)最好的孩子的頭時(shí)，這樣想。

之后于和就悶頭學(xué)習，誰(shuí)也不理，而不知為何，于和發(fā)現自己看過(guò)的東西很快就能記住，而且不會(huì )忘記。才學(xué)的課文，幾分鐘就能倒背如流，才學(xué)的公式很快就能舉一反三，考試也次次名名列前茅。

看著(zhù)老師滿(mǎn)意的笑容，于和知道自己做到了。

但后來(lái)于和也學(xué)到了另一句話(huà)，木秀于林風(fēng)必摧之。

老師的關(guān)注所帶來(lái)的，僅僅也只是老師一人的滿(mǎn)意。

當大家都差不多時(shí)，會(huì )嘲笑輕視那個(gè)看起來(lái)最差的，可當你被一直以來(lái)認為最不如自己的人超越時(shí)，內心只余不服。

憑什么比自己強，你不過(guò)就是一個(gè)孤兒院的小雜碎。

憑什么得到老師最多的關(guān)愛(ài)，你不過(guò)就是一個(gè)有娘生沒(méi)娘養的雜種。

憑什么？你憑什么？

隨后帶來(lái)的，則是一路欺凌不停。

書(shū)桌被掀翻，抽屜塞臭蟲(chóng)，板凳黏膠水。年幼的于和遇到這種事只能求助于老師，好在老師警告過(guò)后，就安全了。

可是，真的安全了嗎？

作者有話(huà)要說(shuō)：

第二更獻上~

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晚上封使把于和抱回了房間，等把于和安置好后從包里拿出了一副牌。

封使：抽吧，抽到幾，今晚就幾次。

于和：>////<

隔壁屋。

封童：剛剛哥哥為什么把我牌里的一到六都給丟了??？0.0

韓逸：你還有時(shí)間管別人？

封童：輕....輕點(diǎn)>////<

第35章第三十五章抓住溫暖

老師警告過(guò)后，確實(shí)安全了，但是安全的卻不是于和，而且那群人。

老師的警告是在請過(guò)家長(cháng)后，下到這群人身上的。

所以這群小孩明白了，這些事只能悄悄做，不能被老師發(fā)現。只要不被發(fā)現，多過(guò)分都沒(méi)關(guān)系，反正于和沒(méi)有父母保護，而他們卻有。

所以當于和看到，那群欺負過(guò)自己的人，在第二天都提著(zhù)各式各樣的禮物進(jìn)入辦公室后，于和眼里最后一絲光亮驟然熄滅。

在外人看來(lái)，這個(gè)班級和諧友善，成績(jì)好，人團結，家里非富即貴，是學(xué)校這一屆里數一數二的好班。

而私下里，卻惡臭熏天，金玉其外敗絮其中。

于和數不清自己身上有多少傷痕，也不知道自己多久沒(méi)有被挨打過(guò)。

當初努力長(cháng)起來(lái)的rou，在時(shí)間與外力的無(wú)情下，漸漸消散。

于和比當初瘦了，可在某一天回到孤兒院時(shí)，看到院長(cháng)眼里的揣摩，于和怕了。他又開(kāi)始瘋狂的吃，只要是能塞進(jìn)嘴里的都塞，生怕瘦下來(lái)后，會(huì )有更可怕的事情發(fā)生。

再大一點(diǎn)，于和愈發(fā)沉默，基本上很久很久都不會(huì )聽(tīng)到他說(shuō)一句話(huà)，他不說(shuō)，同