喃著(zhù)上課怎么能帶孩子一起來(lái)呢，一邊不管人家大人小孩樂(lè )不樂(lè )意就把小孩抱起來(lái)，一邊逗小孩，一邊教訓林清。林清笑著(zhù)點(diǎn)頭稱(chēng)是，一邊幫他把搖搖晃晃的未未扶好。

李教授是下午的課，就在隔壁班上，他先來(lái)準備課件，經(jīng)過(guò)他們教室的時(shí)候，本來(lái)是準備日常性損一下高教授的，一看到小娃娃也跟著(zhù)一起玩起來(lái)了。對于帶小孩來(lái)聽(tīng)高教授的課這件事也是十分不認同的，直言道：“這老小子懂什么啊，聽(tīng)他的課不是誤人子弟嗎，以后放我這邊來(lái)，文學(xué)有什么好學(xué)的，都是死東西，沒(méi)用的。物理才有趣呢，對不對啊?！鞭D頭問(wèn)一臉冷漠的未未。

李教授和高教授都沒(méi)有孩子，李教授的孩子在□□的時(shí)候沒(méi)有了，至今七十多歲就跟老伴一起住在學(xué)校教職工宿舍，還是老宿舍。高教授身體在□□的時(shí)候被搞壞了，太太也在那個(gè)時(shí)候去世，之后他既沒(méi)有再結婚也沒(méi)想要個(gè)孩子，住在李教授家對門(mén)，兩人上學(xué)的時(shí)候是校友，□□時(shí)候一起挨批，那一批人里剩下的不多，他們算是碩果僅存的。兩人也就一路扛到現在。

高教授在帶林清的時(shí)候，并不知道這個(gè)學(xué)生家世有什么特別的，林清規規矩矩，研究課題都是相對保守的，但是林清總破而后立，就能從老東西里挖出新東西，這讓高教授對他有些印象。高教授在做學(xué)問(wèn)的時(shí)候還是偏左的，就是想要推掉老東西，最開(kāi)始對林清是極其瞧不上眼的，林清的第一個(gè)課題差點(diǎn)做不下來(lái)，一看課題就是老東西，都讓人研究爛了，再說(shuō)也沒(méi)有好東西能說(shuō)了，高教授連看都不想看內容就駁回來(lái)了。但是林清固執，三天兩頭的往他們家跑，煩的他不行，松口了，他倒是想看看林清能弄出什么新東西。最后林清果然顛覆了高教授對他原有的觀(guān)點(diǎn)，林清有背景，這是全校老師都知道，只是沒(méi)人知道他到底是什么背景，有多深，多紅。高教授可完全不在乎這些，在我門(mén)下，我就是你老師！你老子！

老頭問(wèn)未未：“叫什么呀？”

林清說(shuō)：“叫林融臻，小名未未，九月出生的孩子?！?/br>
“你太太呢？”

林清有些害羞的笑了：“這是我弟弟的孩子，我還沒(méi)結婚呢?！?/br>
老頭問(wèn)：“怎么是你帶啊，你弟弟呢？你弟妹呢？”

林清說(shuō)：“弟弟出國去了，帶著(zhù)孩子不方便，留下來(lái)給我照顧著(zhù)，弟妹跟弟弟分開(kāi)了?！?/br>
老頭也沒(méi)再多問(wèn)，就夸了未未一句：“這孩子真是老實(shí)?！?/br>
林清笑了笑：“我們未未是個(gè)比較不一樣的孩子，醫生說(shuō)了，他可能不太懂得這個(gè)世界到底在發(fā)生什么事，輕微的自閉癥。不過(guò)也能跟其他孩子過(guò)的一樣快樂(lè )，就是不太能離得開(kāi)人，還是要小心看著(zhù)?！绷智逭f(shuō)的時(shí)候，平靜而自然，他一點(diǎn)不覺(jué)得未未跟別人不一樣有什么不好，只是需要多花一點(diǎn)時(shí)間交流而已，未未的可愛(ài)可一點(diǎn)也不比其他孩子少。

高教授是研究文學(xué)的，李教授兩夫婦一個(gè)研究物理，一個(gè)研究化學(xué)，同一片宿舍區里，還有其他學(xué)術(shù)界的泰山北斗，都是一群在中國說(shuō)句話(huà)能震好幾天的教授，私底下也就是一群普通的老頭老太太，未未童年有三分之一的時(shí)間是在這群人的包圍了長(cháng)大的。

☆、教授

有一天下，午李教授有課，一教室的學(xué)生就這么眼睜睜的看著(zhù)老頭抱著(zhù)個(gè)孩子講了一節課，從最基礎的說(shuō)起，基本就沒(méi)在上課，都是在教那孩子，奇的是，那孩子雖然不言語(yǔ)但好像能聽(tīng)懂的樣子。

林清完全沒(méi)想到李教授會(huì )這么抱著(zhù)未未進(jìn)去上課，課已經(jīng)開(kāi)始上了，他也不能上去搶啊，只好老實(shí)的坐在后座安靜的聽(tīng)李教授講課，李教授上起課來(lái)天馬行空，想到哪說(shuō)到哪，聽(tīng)課的人要有充足的課前準備和高度集中的精神才行。那天他基本沒(méi)怎么上課，都是在逗孩子，一邊逗一邊說(shuō)一些東西，底下的人全神貫注的聽(tīng)著(zhù)，別以為他就只是在逗孩子，偶爾想起也講一下課。林清最后一次接觸物理還在是高考的時(shí)候，之后基本都還給老師了，他是聽(tīng)不懂，但是他看未未的表情，好像饒有興趣的樣子，不管聽(tīng)不聽(tīng)得懂，但是那雙大大的眼睛睜得可大了。

林清倒是不怕未未鬧騰，能讓李教授抱上手，就表示未未并不排斥李教授，只要未未不討厭的人，他都能保持安靜的窩著(zhù)。

之后偶爾林清去上課碰上李教授也有課，他就把未未放在教室第一排，讓他跟著(zhù)聽(tīng)課，一休息就過(guò)來(lái)喂一下水，基本李教授和其他學(xué)生也會(huì )幫忙看著(zhù)，反正未未不吵不鬧，長(cháng)得又漂亮，就是高教授有時(shí)候妒忌，自己課上完了，還要過(guò)來(lái)李教授這邊搗亂。

自從林清拿到博士學(xué)位，李都譯和高振也到了退休的年紀，偶爾出來(lái)開(kāi)幾個(gè)講座，基本已經(jīng)不管學(xué)校的事了，博士生本來(lái)課就不多，只不過(guò)給本科生上課的時(shí)候有時(shí)帶不了孩子直接放兩老的辦公室就行了，現在要自己帶，所以他們學(xué)校又多了一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。

說(shuō)是B校有位年輕貌美的男老師每次上課手里都提著(zhù)一個(gè)孩子，孩子也漂亮老實(shí)，好名聲都傳到校外去了，校領(lǐng)導對于這件事只有一個(gè)要求，取得學(xué)生的同意就可以了，選文學(xué)的還是女生居多，女生這種視覺(jué)動(dòng)物，只要臉過(guò)關(guān)了，其他的都不在乎。

從瑞士回來(lái)之后，林博越開(kāi)始英美兩地的飛，估計接下來(lái)得有好幾個(gè)月不回家，林清趁機給小靜放一段時(shí)間的假，家里也沒(méi)什么事一定要那么多人伺候著(zhù)，林博越一不在，他們都想撒歡了。

吳mama就算跟林博越一起出來(lái)也沒(méi)少回林家。其實(shí)吳mama是大夫人的陪嫁，年輕的時(shí)候也想過(guò)結婚嫁人算了，可惜遇人不淑，被人騙了，后來(lái)就死心不想結婚的事了。剛好那時(shí)候林博越他爸又出生，她就留在林家開(kāi)始帶林書(shū)棠，一直到林博越出生她都在林家。

李伯從十多歲就被父母賣(mài)進(jìn)林家，兩位在林家都是能說(shuō)得上話(huà)的人，林博越一出來(lái)就帶著(zhù)這么兩位，也有林老爺和大夫人的態(tài)度在里面，其他人怎么鬧騰都隨他們去，反正能跟林家聯(lián)姓的只有江家。

吳mama和李伯一起回林家，李伯留在那邊幾天，陪林老爺子聊聊天，吳mama放心不下未未，想晚上就回來(lái)，林清知道吳mama心里其實(shí)是掛念著(zhù)大夫人的，好說(shuō)歹說(shuō)才讓吳mama留在那邊幾天，人一走，家里頓時(shí)冷清了許多，對于家里人多人少，未未從來(lái)沒(méi)有什么感覺(jué)。除了林清，他不粘任何人，誰(shuí)對他來(lái)說(shuō)大概都只是物體吧。

很多人都說(shuō)林清辛苦，可是林清覺(jué)得，比起其他孩子，未未雖然比較難溝通，但是好在他不鬧，溝通的問(wèn)題可以慢慢來(lái)，耐心一點(diǎn)就可以了，未未的存在對林清來(lái)說(shuō)，只有滿(mǎn)足，從來(lái)沒(méi)有任何他覺(jué)得需要抱怨的地方，他從未覺(jué)得這個(gè)