是在這個(gè)階梯教室了。

正巧旁邊有個(gè)男生抱著(zhù)書(shū)匆匆的往里面跑，蕭何瞅準時(shí)機一把抓?。骸瑢W(xué)，公開(kāi)課是在那嗎？’

帶著(zhù)眼鏡的男孩匆匆的點(diǎn)了個(gè)頭就往里走。剩下蕭何看了看才慢悠悠走過(guò)去。

階梯教室大概能容納200人左右，他到的時(shí)候已經(jīng)很遲了，下面好多位置都已經(jīng)被坐滿(mǎn)，不過(guò)這也和他口味，他向來(lái)也不再前排坐著(zhù)，自顧自的走到后排找了個(gè)最拐角的位置坐了下來(lái)。

他剛坐下來(lái)就見(jiàn)陸依抱著(zhù)電腦走到講臺上，開(kāi)機，連接好投影儀，并調試麥克風(fēng)的聲音，他今天穿了一個(gè)灰色的襯衫，顯得腰身更加精瘦。

記得以前在寢室看他穿T恤也沒(méi)顯得那么瘦啊，怎么今天看起來(lái)瘦了很多，平時(shí)看慣了他穿白色的衣服，今天換了個(gè)顏色，他還著(zhù)實(shí)有點(diǎn)不適應啊。

不過(guò)，陸依的皮膚偏白，而且很好，平時(shí)什么都不用，那天他睡著(zhù)了，他坐在一旁看他，他連一顆痣都沒(méi)找出來(lái)更別說(shuō)一個(gè)疙瘩或者痘了。

階梯教室里很多人都趴在上面睡覺(jué)，陸依也沒(méi)有驚擾其他人，動(dòng)作利索的調試好所有東西，就悄悄的從講臺上下來(lái)，拿著(zhù)課本往后面走去。

蕭何看著(zhù)陸依坐在他前面的一排椅子，而且絲毫沒(méi)有發(fā)現他，心里有些訝異。按照正常情況來(lái)說(shuō)陸依看起來(lái)就是百分之百的好學(xué)生，畢竟他基本上融合了所有好學(xué)生的要素，所以他根本就沒(méi)有想到陸依不是坐在前排而是坐在后面。

大約兩分鐘，門(mén)口進(jìn)來(lái)一個(gè)頭發(fā)有些花白的老頭，蕭何看見(jiàn)下面座位上的人開(kāi)始推搡旁邊的人，讓他們起來(lái)。

那是學(xué)校的一個(gè)老教授，教外國文學(xué)的。老教授進(jìn)來(lái)之后直接點(diǎn)開(kāi)電腦打開(kāi)里面事先準備好的課件，然后就侃侃而談。

作為一個(gè)醫學(xué)院的，大中午坐在教室里聽(tīng)中文系的課，而且還是一門(mén)外國文學(xué)，蕭何頓時(shí)有種搬起石頭砸自己的腳的感覺(jué)，聽(tīng)著(zhù)耳朵里傳來(lái)的什么普希金的創(chuàng )作主題和文學(xué)史意義，還有19世紀西歐現實(shí)主義文學(xué)的思想藝術(shù)特征...

蕭何往前排看了看，陸依坐在窗戶(hù)旁，頭未側輕靠在窗戶(hù)上，閉著(zhù)眼睛早就進(jìn)入了夢(mèng)鄉，蕭何噗嗤一笑，這個(gè)陸依還真是不按常理出牌，平時(shí)看著(zhù)一副好好學(xué)生的樣子，沒(méi)想到確實(shí)這種樣子。

蕭何趁別人不注意的時(shí)候悄悄的挪了個(gè)位置，做到了陸依的右側，鼻尖觸及到的是陸依身上帶著(zhù)淡淡檸檬味的香皂味。這個(gè)味道聞起來(lái)還真挺好聞的，回去問(wèn)問(wèn)他從哪買(mǎi)的，他也買(mǎi)去。

烏黑的頭發(fā)有一縷柔順的貼在耳側，因為歪著(zhù)頭的原因，修長(cháng)的脖頸靜脈更是清晰可見(jiàn)，窗外的陽(yáng)光調皮的躍入陸依的臉側，睡著(zhù)了的陸依看起來(lái)更加的無(wú)害，蕭何坐在一旁眼神深邃的看著(zhù)陸依修長(cháng)的的脖子，如果不是還有一絲自制力，他怕自己已經(jīng)咬了上去。

蕭何在沒(méi)遇見(jiàn)陸依的前二十多年，向來(lái)是冷冰冰的，從來(lái)也沒(méi)有對任何人感興趣過(guò)，別說(shuō)親密接觸了，連溫和的說(shuō)句話(huà)都不容易。

但，蕭何怎么也想不清楚，現在他坐在這里心里那一絲躁動(dòng)的沖動(dòng)到底是怎么回事?，F在的他只要遇上陸依這個(gè)人，就冷淡不了。

不知過(guò)了多久，教室里慢慢熱鬧起來(lái)，蕭何下意識往下面看去，才發(fā)現老教授早就抱著(zhù)書(shū)走了，這節課也已經(jīng)下課了。陸依還在那睡著(zhù)，鼻尖帶著(zhù)微微的呼吸聲，蕭何想著(zhù)要不要叫醒陸依，還是讓他繼續睡會(huì )。

蕭何還沒(méi)作出決定，就有人幫他作出決定了。

陸依被下面的吵鬧聲漸漸吵醒了，他半瞇著(zhù)眼看起來(lái)有點(diǎn)迷糊，蕭何有些好笑的看著(zhù)他，他是發(fā)現了，陸依每次剛睡醒都有點(diǎn)迷糊。蕭何淡定的坐在一旁，等著(zhù)陸依徹底清醒。

大約一分鐘后，陸依徹底清醒了過(guò)來(lái)，剛剛迷糊的樣子像是看錯了一樣，陸依又恢復了以前謙謙君子的模樣。

這就一節課都過(guò)了？他似乎睡的有些太著(zhù)了。

不過(guò)這都好晚沒(méi)睡好了，睡成這樣也正常。

陸依動(dòng)了動(dòng)胳膊準備伸個(gè)懶腰，什么情況，坐在他旁邊笑的一臉yin蕩的人不是小學(xué)弟嗎？他怎么會(huì )在這里？

‘你怎么在這？’陸依奇怪的問(wèn)。

蕭何見(jiàn)陸依終于清醒過(guò)來(lái)，微微側著(zhù)身體朝著(zhù)陸依的面前，微微一笑。：‘過(guò)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)課，培養個(gè)人情cao啊?！?/br>
陸依滿(mǎn)臉的不相信，培養個(gè)人情cao？你當我是三歲小孩嗎？

蕭何見(jiàn)陸依不相信，也不在意：‘陸依學(xué)長(cháng)怎么會(huì )坐在這里還昏昏欲睡？不知道為什么怎么看都不太符合學(xué)長(cháng)的作風(fēng)啊?！?/br>
陸依笑了笑：‘那請問(wèn)什么樣的作風(fēng)才適合我？三好學(xué)生？乖寶寶？’

蕭何笑了笑不可否置。

‘不過(guò)你說(shuō)的也對，看起來(lái)一副好先生的樣子，看起來(lái)什么事情都會(huì )做到最好，這就是貼在我身上的標簽，走到那都擺脫不了?！?/br>
蕭何一時(shí)間沒(méi)有說(shuō)話(huà)，此時(shí)看起來(lái)稍顯憂(yōu)郁的人真的是他認識的陸依嗎？

‘你說(shuō)人世間有沒(méi)有后悔藥呢？’陸依突然偏頭問(wèn)。

蕭何微愣：‘不管有沒(méi)有，過(guò)去了就是過(guò)去了?！?/br>
陸依聽(tīng)了答案之后，眼神暗了暗，很快就不在意的笑了笑：‘那倒也是?！?/br>
他笑著(zhù)抽出被蕭何壓在胳膊下有些褶皺的課本，準備離開(kāi)，奈何蕭何壓得太緊，他拽了兩下都沒(méi)拽出來(lái)，最后不得不出口提醒：‘小學(xué)弟，麻煩高抬貴手，給我一跳生路吧?！?/br>
蕭何看著(zhù)被自己胳膊故意緊緊壓住的書(shū)，笑了笑，二話(huà)沒(méi)說(shuō)直接挪開(kāi)胳膊，示意他拿走。

陸依動(dòng)作麻利的拽出書(shū)，順便拿上旁邊放著(zhù)的其他的東西準備直接走人，結果旁邊的人卻不自知，絲毫沒(méi)有動(dòng)，還是穩穩的坐在外面動(dòng)都不動(dòng)。

陸依看了看他，蕭何看著(zhù)前面玩著(zhù)手中的筆，毫不搭理。

陸依翻了個(gè)白眼，往教師前面看了看，距下下課已經(jīng)至少一二十分鐘過(guò)去了，階梯教室里的人漸漸離開(kāi)的差不多了，只剩下幾個(gè)零零散散的坐在四處，至于他周?chē)耸捄螞](méi)有別人，于是干脆一不做二不休，陸依抱著(zhù)書(shū)直接跳桌走了。

蕭何看著(zhù)某位學(xué)長(cháng)如此不羈的動(dòng)作，愣了一下。什么情況？他好歹也是以學(xué)生會(huì )主席，怎么說(shuō)跳就跳啊。

蕭何突然發(fā)現，今天的陸依和以往的陸依不太一樣。

陸依拿著(zhù)書(shū)，姿勢瀟灑的跳到前面，絲毫不拖泥帶水，看都沒(méi)看后面一眼直接踏步往下面走去。至于后面那個(gè)人...隨便您嘞。

蕭何笑了笑，連忙跟上前面絲毫沒(méi)有在意他的身影。

反正他都生氣了，也不在乎再多生氣一回了。

蕭何跟在陸依后面走著(zhù)，出了教室，走在外面的路上。陸依在他右邊靠進(jìn)路邊，蕭何在他旁邊靠近外面。蕭何故意往陸依