磕傷的。在母親助理面前故意露出來(lái)都沒(méi)被注意到，卻被這人發(fā)現，杜若心里也說(shuō)不清是什么滋味。

轉過(guò)身，走到羅槿身邊，將鞋柜打開(kāi)取出了鞋子，自己三兩下?lián)Q上后，又取出了另一雙遞過(guò)去。

“謝謝?！?/br>
接了鞋子換上，借著(zhù)拉近的距離，羅槿順手將扣在杜若腦袋上的衛衣帽子扯下來(lái)，湊近了距離觀(guān)察著(zhù)他臉上的傷口。

又是顴骨以下的位置，依稀記得第一次見(jiàn)到杜若的時(shí)候，也是自己幫他處理的傷口、抹的消炎藥，不過(guò)那一次的傷口更嚴重一些。這次狀況好了不少，大概是多了自己的因素干擾吧。

因為是回到原本世界的前幾年，四周皆是自己熟悉的人，擁有相對‘未來(lái)’記憶的羅槿，難免會(huì )在某些動(dòng)作、言語(yǔ)方面親近過(guò)度。

只記得約束自己語(yǔ)言，過(guò)于關(guān)注話(huà)語(yǔ)破綻的羅槿，完全忽略了本能上肢體動(dòng)作的親密性。

杜若被忽然掀掉帽子，當然轉頭看向羅槿，那一雙眼睛只盯著(zhù)自己臉頰上的傷口看，看的他都不好意思起來(lái)。

不知道為什么，明明不算嚴重的傷口、也沒(méi)出多少血，偏偏因為羅槿的視線(xiàn)愈發(fā)‘火熱’。本不算在意，也沒(méi)什么感覺(jué)的傷處在獲得關(guān)注后忽然就開(kāi)始疼了起來(lái)，還有演變向嚴重的趨勢，好像一定要上藥才能好似得。

動(dòng)作上很快反應過(guò)來(lái)，杜若后退一步、避開(kāi)羅槿意欲向前伸出的手指，臉上傷處卻沒(méi)有消停的架勢，后退一步反而加重了疼痛。

“你…老師，您…等我一下，我去收拾書(shū)房，然后再開(kāi)始上課?！?/br>
一邊臉疼，讓杜若不知道該做出什么表情才合適，五官擠壓的有點(diǎn)兒猙獰，匆匆撂下一句話(huà)就掉頭轉向書(shū)房位置，大著(zhù)步子沒(méi)走幾步，又回了頭蹙眉詢(xún)問(wèn)道：“你…咳，老師要給我補什么課？”

“你…mama沒(méi)告訴你么？”怔楞回望過(guò)去，羅槿一開(kāi)始與湯女士聯(lián)系時(shí)就與她將自身狀況表明的十分清楚了，怎么現在杜若不知道？

原本的世界由于公園事件，這一下午的課沒(méi)上成，等第二次到來(lái)時(shí)，杜若已經(jīng)準備好了課本筆記。

雖然高中時(shí)候羅槿念得是文科，也不妨礙他理科成績(jì)優(yōu)異。對于不分文理的高中第一年，短暫補課還是對應的來(lái)的。

正常開(kāi)學(xué)時(shí)間，自然請不到校內就職的教師，那些老師們也是術(shù)業(yè)專(zhuān)攻，校外輔導機構的老師又不方便，再加上，湯女士對自家兒子的性格評價(jià)并不好，只怕年紀代溝太大，會(huì )有不好的效果，干脆根據中介提供的信息，在非休息日時(shí)間找了大學(xué)在校的大一生抽空來(lái)輔導。

“沒(méi)，大概沒(méi)來(lái)得及吧……”

“那就先把你所有的課本找出來(lái)，恩……簡(jiǎn)單跟我講講受傷之前學(xué)到哪里了吧，第一節課，不如就把之前的疑惑解決了？”

留在原地不動(dòng)，羅槿有些擔憂(yōu)的看著(zhù)杜若拄著(zhù)拐杖的樣子。

就算再不適應，也很快調整了心態(tài)。畢竟羅槿穿越至今，某些方面已經(jīng)得到了鍛煉，只不過(guò)這一次不是原身‘覺(jué)醒’、恢復記憶，而是只身回到從前罷了。

杜若點(diǎn)了點(diǎn)頭，立刻進(jìn)入屋子，尋找起課本一類(lèi)的學(xué)習物品來(lái)。

等到這一邊準備收拾好了，羅槿才被允許進(jìn)入。書(shū)房擺放的物件十分干凈整齊，如果羅槿沒(méi)有因等待時(shí)聽(tīng)到的一陣響聲、而注意到門(mén)后倉促堆積在一起的各種垃圾的話(huà)。

杜若：……

門(mén)后倉促被堆放集中、塞在一起的各種雜碎物件十分顯眼，玻璃瓷器甚至都磨損了邊緣。書(shū)房雖大，可除了這里，真的沒(méi)地方可以藏了。

擁有生活氣息的地方，不可能一直保持整潔、各個(gè)物件擺放整齊吧？怎么都要有垃圾，怎么都要有人生活過(guò)的痕跡?？蛷d不亂，能見(jiàn)得了人，可書(shū)房就不一樣了。

羅槿就在外面，兩人同時(shí)入室，杜若就只好暫時(shí)把見(jiàn)不得人的臟亂藏在一起，誰(shuí)知道就這樣被發(fā)現了？

要不是在意，誰(shuí)管你有什么想法印象。

僵硬著(zhù)一張俊臉，坐在書(shū)桌前的椅子上，僵硬的回過(guò)頭死死盯著(zhù)桌面，等羅槿落座。余光注意到對方因自己這‘幼稚’舉動(dòng)而露出笑容，讓杜若覺(jué)得臉上一陣燥熱，連帶著(zhù)那傷口都又是一陣疼痛。

果然開(kāi)始后悔了，早知道就什么都不做，也勝過(guò)現在的局面。

就算有再多的尷尬，在羅槿的引導下，兩人也很快的進(jìn)入了正題。杜若高中只上了不到一個(gè)月就修課在家，大概要再過(guò)兩個(gè)月才能回學(xué)校繼續上課。一番詢(xún)問(wèn)檢查下來(lái)，知識重點(diǎn)掌握的還算扎實(shí)，簡(jiǎn)單布置了幾道題，也能做的出來(lái)。

杜若的基礎不差，特別是在理化方面，等羅槿給他通完所有科目的開(kāi)端，時(shí)間已經(jīng)不早了。

天色未暗，等再抬起頭來(lái)去開(kāi)燈照明，已經(jīng)過(guò)了大半個(gè)下午。書(shū)房距離廚房不遠，開(kāi)著(zhù)窗戶(hù)透著(zhù)風(fēng)，能斷續聽(tīng)得見(jiàn)樓上剁菜板、備菜的聲音。

羅槿不怎么會(huì )做飯，好像天生就少了這項技能。很久之前在杜若家也嘗試過(guò)，湊合做的東西不難吃、更不好吃，不過(guò)填飽肚子還是可以的……

大概是學(xué)習費心費腦，看杜若整個(gè)人都不怎么精神，深知他父母公司正處在最重要、最繁忙的發(fā)展階段，父親整日出差、母親也無(wú)暇顧家，羅槿便詢(xún)問(wèn)道：“晚上想吃點(diǎn)兒什么？”

“問(wèn)……我？”

難以置信的從試題中抬頭看過(guò)去，發(fā)覺(jué)四周沒(méi)別人才繼續道：“我以為你會(huì )回去?！?/br>
“我當然要回去，八點(diǎn)之前走就可以，八點(diǎn)是最后一班車(chē)?！?/br>
當然不能住在這，羅槿的專(zhuān)業(yè)課不多，作業(yè)倒不少，也還好最難解決的實(shí)踐活動(dòng)可以用外出做家教來(lái)應付，只需再寫(xiě)一分兒文檔整理。

“我倒是可以回學(xué)校，那你怎么吃飯？”

“我…也不知道?！敝匦聦⒛抗饧性谀菐椎李}上，杜若的心思早就飄遠了。

今天實(shí)在是太累了，折騰這么久，雖然課堂中間有過(guò)休息也沒(méi)發(fā)揮出多大作用。這種時(shí)候，腸胃的感受就應該被重視起來(lái)，可從昨晚到現在，杜若就只吃了一個(gè)蘋(píng)果，外加一個(gè)還不夠半個(gè)手掌大小的橘子。

“冰箱里有食材么？出去吃，叫外賣(mài)，還是怎樣？”

“冰箱里有，但是我不會(huì )做?！?/br>
走神一瞬，被羅槿這么一提，杜若是真的餓了。沿著(zhù)桌子向前趴了趴，一只手擔住腦袋，另一只手不停的轉筆，本來(lái)中午也想嘗試，最后看著(zhù)那成排的調味料還是選擇了放棄。

“那是要……我做？”

“……都可以?！?/br>
根本沒(méi)明白到羅槿的意思，他原本對冰箱只是順口一提，沒(méi)想到做飯的重任就這樣壓在了自己身上？

語(yǔ)塞的不知道說(shuō)什么才好，看杜若托腮翻書(shū)的背影，十分寂靜的書(shū)房響起一陣書(shū)頁(yè)響動(dòng)的聲音，而