好言好語(yǔ)，沒(méi)想到，玄哲為她想了這么多，為了不讓她在臺上尷尬，提前做了這許多功課。

然然柔聲，說(shuō)：“謝謝成全！”

玄哲說(shuō)：“你已經(jīng)說(shuō)了好幾聲謝謝了。今天難得對我這么客氣，我有點(diǎn)招架不住?！?/br>
然然無(wú)耐地說(shuō)：“怎么，我一向是這樣有禮貌的，是不是只有對你厲害才習慣?！?/br>
玄哲擺了擺手，說(shuō)：“沒(méi)有沒(méi)有！其實(shí)怎么說(shuō)話(huà)都好，你只要不再對我橫眉冷對，以為我想敲詐你就好?！?/br>
然然伸出手去，說(shuō)：“那我們握個(gè)手吧，講和，從現在開(kāi)始我是老師，你是學(xué)生，我不會(huì )再對你橫眉立目，如何？用對待所有學(xué)生的方式平等的對待你?！?/br>
玄哲看著(zhù)然然伸出去的手，并沒(méi)有動(dòng)，過(guò)了半晌，然然有點(diǎn)尷尬了，說(shuō)：“怎么，大男人這么小氣的?！?/br>
玄哲說(shuō)道：“我不要是老師學(xué)生的身份，我希望，你能把我當成朋友，一個(gè)可以談心、聊天的朋友?！?/br>
然然奇道：“有什么區別嗎？老師和學(xué)生本來(lái)就是朋友?。?？也可以談心、聊天?！?/br>
玄哲搖搖頭，說(shuō)：“有區別。就是朋友，沒(méi)有老師，學(xué)生，只是朋友?？梢詥?？”，玄哲頓了頓，輕語(yǔ)，““????????????！?/br>
作者有話(huà)要說(shuō)：　　為劇情需要，配合了幾句韓語(yǔ)，軟件翻譯，如有誤請多包涵。

第6章第6章

第6章

連續一個(gè)星期，然然一直窩在辦公室忙著(zhù)撰寫(xiě)項目研究報告。幾乎都沒(méi)有什么空閑。這一天，又是研究生的課程了，然然依舊按時(shí)走進(jìn)教室，沒(méi)有想到的是，玄哲竟然比她提早到，他坐在靠窗的位置，一只手托腮，似笑非笑地看著(zhù)然然。然然忽然想起玄哲那句“???????????”（讓我可以靠近你）。不禁讓然然感覺(jué)心跳加快。

…………

“所以呢，中介變量和調節變量的區別在于自變量和因變量的關(guān)系”，課程已經(jīng)臨近結束，然然依舊神采奕奕地總結課程內容，“如果把中介變量和調節變量比做一束玫瑰花，自變量和因變量比做女生和男生的關(guān)系，如果說(shuō)女生和男生相互之間有愛(ài)慕關(guān)系，那么玫瑰花就可以是調節變量，能夠讓這個(gè)關(guān)系更強，一方感情強，另一方感情也變強；如果女生和男生相互之間沒(méi)有愛(ài)慕關(guān)系，那么玫瑰花就可以是中介變量，幫助二者產(chǎn)生關(guān)系，當然，玫瑰花也可以是部分中介，讓二者的總愛(ài)慕關(guān)系得到增加。這就是玫瑰花在戀愛(ài)中的重要性?！?/br>
…………

“另外，各位同學(xué)已經(jīng)從本科過(guò)渡到研究生，需要有研究的思維，所以文獻要多看，要對事物有勇于探索的精神，在這期間，同學(xué)對什么樣的問(wèn)題感興趣，或是想做研究實(shí)驗，都可以來(lái)找我討論?！?/br>
結束了上午的課程，然然趕回辦公室。

然然所在章教授研究所是老師與學(xué)生集中在一起的形式，教師辦公室在走廊靠里面，學(xué)生在靠近走廊一側，每個(gè)研究所的學(xué)生都要經(jīng)過(guò)申請、遴選之后進(jìn)入各個(gè)研究所。然然回辦公室時(shí)，正好可以經(jīng)過(guò)學(xué)生辦公的區域。

“小芳！”然然路過(guò)學(xué)生辦公室，往里看了一下，看到方小芳正坐在工位上，“大家都去吃飯了嗎？怎么就你自己？欸？你怎么了？”

方小芳半天沒(méi)有說(shuō)話(huà)，然然覺(jué)得有點(diǎn)不對勁。

“你是不是生病了？”說(shuō)著(zhù)，然然把手放在小芳的額頭上。

方小芳抬頭看著(zhù)然然，帶著(zhù)點(diǎn)哭腔，說(shuō)：“我沒(méi)事，有點(diǎn)頭暈?！?/br>
然然說(shuō)：“那快回宿舍休息休息，怎么頭暈，是不是你的導師又批評你了？”聽(tīng)完這話(huà)，小芳放聲大哭起來(lái)。方小芳的研究生導師是吳有亮教授，是學(xué)院里出名的暴脾氣，經(jīng)常在走廊或教室里罵學(xué)生，把學(xué)生給罵哭。小芳很用心，但是資質(zhì)一般，進(jìn)入學(xué)校學(xué)習已經(jīng)是第二年，由于畢業(yè)論文壓力很大，所以經(jīng)常因為吳有亮的批評哭泣，這不是然然看到的第一次了。心里難免為小芳難過(guò)，但是導師之間的關(guān)系很微妙，不是自己門(mén)下的學(xué)生都不好說(shuō)什么。

然然嘆了口氣，說(shuō)：“你好好休息一下，多用心些，吳老師是厲害了一些，但也是希望你們能出好的成果。明天你把你的研究計劃拿給我看看，看看能不能再提升一下，爭取達到吳老師的要求?！?/br>
小芳聽(tīng)了這話(huà)，哭得更厲害了。然然陪她呆了一會(huì )兒，小芳的情緒慢慢平復，她默默的收拾好東西，離開(kāi)辦公室。

然然回到自己的辦公室，不勉有些神傷，學(xué)生也不容易，老師指導方式各有不同，一旦雙方之間不能磨合關(guān)系，很容易讓一方難受。

“唉！”

“為什么嘆氣？”

然然抬頭看到一臉笑容的玄哲。

“是上課太累？還是剛才那個(gè)學(xué)姐被你弄哭，你正反省呢？”

“你看見(jiàn)了？”

玄哲點(diǎn)頭說(shuō)：“我看見(jiàn)了。還看見(jiàn)你對她好溫柔，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)你那么溫柔?！?/br>
然然皺了皺眉頭，說(shuō)：“看見(jiàn)了還說(shuō)是我弄哭的？我對學(xué)生一向溫柔?！?/br>
玄哲突然開(kāi)心的咧了一下嘴，說(shuō)：“那對我厲害，是因為你不把我當學(xué)生?！?/br>
“是不把你當人！”

“你這么說(shuō)可太傷人了，虧我巴巴的給你買(mǎi)了午餐和咖啡?！?/br>
“你可太善良了。謝謝！”然然開(kāi)心的笑了笑，“你怎么知道我不想出去吃飯?！?/br>
說(shuō)著(zhù)然然接過(guò)玄哲帶來(lái)的便當，“還是我喜歡的韓式拌飯和拿鐵咖啡”，然然開(kāi)心的吃起來(lái)。

玄哲說(shuō)：“你的嘴巴沒(méi)停的講了一上午，還有這一周一直都在辦公室里熬著(zhù)，估計你很忙吧，反正我也要吃飯，就順便帶過(guò)來(lái)了?！?/br>
“喂！你慢點(diǎn)，噎著(zhù)了?！毙芸粗?zhù)大口吃飯的然然，覺(jué)得很好笑。

沒(méi)過(guò)十分鐘，然然就把一盒飯都吃掉了，拿著(zhù)咖啡慢慢品嘗著(zhù)，“你怎么知道買(mǎi)拿鐵咖啡？”

“我請洛霞學(xué)姐喝咖啡時(shí)她說(shuō)的，說(shuō)你喝咖啡只喝拿鐵咖啡，因為有胃有點(diǎn)問(wèn)題，不喜歡吃冰的東西。而且很重視飲食健康，從來(lái)不吃洋快餐?！?/br>
“你這是請洛霞喝了多少次咖啡??？知道這么多?？磥?lái)，跟學(xué)長(cháng)們已經(jīng)很熟了？”然然不經(jīng)意的說(shuō)。

“那是，主要是想跟章教授研究所的學(xué)長(cháng)們混熟，等我來(lái)研究所也能快速進(jìn)入狀況”，玄哲輕松的說(shuō)道。

“你想進(jìn)章教授研究所？那對研究所也有所了解了吧！”

“知道一些，知道老師們都很厲害，當然我說(shuō)的不是脾氣有多厲害，是工作都很厲害，有點(diǎn)象工作狂吧，知道學(xué)長(cháng)們都要在老師的監督之下，也知道學(xué)長(cháng)們每天要做實(shí)驗、看文獻、寫(xiě)報告”，玄哲搔了搔頭說(shuō)，“偶爾還要照顧老