上川的眼神中浮現出一絲困惑，她嘗試著(zhù)加大控制力度，然而寧鸮好似根本沒(méi)有知覺(jué)，依舊用力地握著(zhù)骰子，緊攥住打斷她的節奏。

若不是霍一舟發(fā)現寧鸮的食指關(guān)節處已經(jīng)開(kāi)始微微泛紅，他一定也會(huì )認為寧鸮此刻的風(fēng)平浪靜不是偽裝。但既然察覺(jué)到了，他便不容許寧鸮以這樣的方式阻止對方。

“鸮哥！”霍一舟扯起恢復了一些體力的漢斯：“我們先走，等鄺老師出來(lái)再說(shuō)！”

寧鸮最后看了一眼上川，松開(kāi)手，忽然又在骰子側面輕輕拍了一下，骰子立刻脫離了上川的手指飛了出去，一下飛出去好遠。

趁著(zhù)上川去追骰子的時(shí)間，眾人離開(kāi)了那條街重新回到了古塔下方。

離去時(shí)空無(wú)一人的古塔下方，鄺同悲正靜靜地倚靠著(zhù)臺階歇息。盡管從副本中出來(lái)有一些時(shí)候了，他看起來(lái)依舊是一副虛弱的模樣。

見(jiàn)眾人神色中都帶著(zhù)擔心，鄺同悲笑了笑，扯出骰子道：“沒(méi)事，結束了?！?/br>
其他人很想跟著(zhù)他一起微笑，然而看著(zhù)他的動(dòng)作，卻都笑不出來(lái)?；粢恢圩呱锨?，催動(dòng)骰子的力量幫助他恢復，過(guò)了許久撤回手，鄺同悲的臉色看起來(lái)終于不再那么蒼白了。

楊濤和蔡音音一左一右坐到了鄺同悲身邊，憂(yōu)心忡忡地看著(zhù)老師。

“鄺老師……我們知道這顆骰子會(huì )帶來(lái)什么后果了?！辈桃粢魧︵椡?jiǎn)單地敘說(shuō)了方才和上川最子交手時(shí)發(fā)生的種種，鄺同悲聽(tīng)完一臉若有所思。

天色已經(jīng)暗下來(lái)了，眾人分食了一些隨身攜帶的壓縮餅干，又喝了點(diǎn)水，簡(jiǎn)單休息過(guò)后，鄺同悲忽然起身，朝著(zhù)某個(gè)角落說(shuō)道：“她來(lái)了?！?/br>
自然不必問(wèn)是誰(shuí)，隨著(zhù)鄺同悲的話(huà)音落下，上川最子從角落中走了出來(lái)，眼神帶著(zhù)幽怨。

漢斯摸出手里的諾亞盒子，正打算把手中的骰子嵌上去，霍一舟攔下了他，轉而從自己手中摸出一顆放在了上面，又對郭路道：“路子，你也放一顆?！?/br>
雖然不明白霍一舟為什么要自己的骰子，但郭路還是很配合地取出了自己的一顆骰子嵌在了諾亞盒子上。鄺同悲將自己手中的那顆也放了上去，盒子登時(shí)發(fā)出光芒。

“鄺老師，”霍一舟看著(zhù)鄺同悲的眼睛，鄭重地說(shuō)道，“骰子是其次，你要保護好自己?！?/br>
鄺同悲回望神情認真的青年，微微一笑，和面無(wú)表情的上川最子一起連同盒子消失了。

鄺同悲和上川最子，一個(gè)在末世之前是在普通不過(guò)的高中數學(xué)老師，另一個(gè)則是島國擁有玄術(shù)背景的世家大小姐，后者怎么看戰斗力都比鄺同悲要彪悍不少。不過(guò)鄺同悲勝在對整個(gè)“游戲”的了解更深入全面，掌握了上川不了解的許多方面信息，因此若想贏(yíng)面大，那必須要打上川一個(gè)措手不及。

看著(zhù)兩人和諾亞盒子消失，郭路這才問(wèn)出了方才沒(méi)來(lái)得及問(wèn)的問(wèn)題：“小舟，你為什么不讓漢斯直接把他的兩顆骰子嵌上去呢？”

“根據漢斯在壁畫(huà)中看到的那些，六位統治神代表著(zhù)六種能力。我的骰子是生命，路子的是情感，鄺老師的是智慧，漢斯的是權力，濤子和鸮哥的多人副本還沒(méi)開(kāi)啟，我不能確定他們的骰子背后代表的能力，但這些多人副本贈與的能力會(huì )影響單人副本的內容?！?/br>
“鄺老師和我都認為，單人副本和嵌在盒子上的骰子也有一定關(guān)系，”霍一舟取了一顆小石子，在地上簡(jiǎn)單地劃了幾道痕跡出來(lái)，“當初漢斯和姜西北的副本PK用了你、他和濤子的骰子，所以他們在副本里玩的是‘皇權爭霸’，失敗的會(huì )出現幻象?！?/br>
“而我被拉入的那個(gè)單人副本中嵌著(zhù)的三顆骰子分別是兩顆1點(diǎn)骰子和一顆5點(diǎn)骰子，所以我的單人副本中有關(guān)生命的選擇十分多，”霍一舟說(shuō)，“以鄺老師的能力，他需要更偏向感性的骰子進(jìn)行輔助，濤子和鸮哥的骰子在開(kāi)啟多人副本之前，暫時(shí)還是不要動(dòng)了?！?/br>
聽(tīng)霍一舟這么解釋?zhuān)渌硕济靼琢诉^(guò)來(lái)。楊濤握著(zhù)骰子開(kāi)始愁眉苦臉：“我怎么還沒(méi)有夢(mèng)到可以開(kāi)啟副本的條件呢？”

“別擔心，”霍一舟拍了拍少年的肩膀，“鸮哥也沒(méi)有呢?！?/br>
華夏區曾經(jīng)的頭號玩家寧鸮此刻正面無(wú)表情地站在兩人身后，聽(tīng)著(zhù)小孩這么同其他人說(shuō)，他的胸口不自覺(jué)有點(diǎn)發(fā)悶。但他明白這一切又都是急不來(lái)的。

在等待中，眾人終于迎來(lái)了清算時(shí)間。

今天是6月11日，末世之前，這是一個(gè)稀松平常的周二。然而末世之后，它似每一個(gè)沒(méi)有明天的日子。

城市消失中，在城市中的人們滿(mǎn)臉疲憊，甚至在風(fēng)暴席卷而來(lái)的時(shí)候，霍一舟在其中幾人的臉上看到了類(lèi)似解脫的神情。

兩個(gè)月的時(shí)間，不少人的心理已經(jīng)撐到了極限，開(kāi)始逐漸崩潰，放棄抵抗。

霍一舟看向身邊緊抿雙唇的同伴們，握著(zhù)手機的手不自覺(jué)緊了緊。

——只要還有人想要活下去，那就不能停止這場(chǎng)對所謂天意與命運的反抗。

第110章隱藏彩蛋

鄺同悲這一離開(kāi),一直到第二天晚上清算時(shí)間過(guò)后才再次出現。

蔡音音把陸巡又換了回來(lái),所有人都在陸巡上坐著(zhù),沒(méi)有人開(kāi)口說(shuō)話(huà)，就連平日最吊兒郎當的楊濤也是一臉凝重。

“叩叩——”他們聽(tīng)到車(chē)窗被敲響,迫不及待地轉過(guò)頭去，只見(jiàn)鄺同悲出現在眼前。

比起離開(kāi)時(shí),鄺同悲的臉色更加蒼白了，眼睛里布滿(mǎn)了紅血絲,身形好似比昨日瘦了一大圈。盡管外表看起來(lái)沒(méi)有明顯的傷口，但這精神狀態(tài)怎么看都是令人擔憂(yōu)的。

楊濤趕緊打開(kāi)車(chē)門(mén)，把人扶了進(jìn)來(lái)：“鄺老師！您怎么樣了？”

霍一舟動(dòng)用骰子的力量嘗試修復他的精神力，但他覺(jué)得這一次的能力傳輸比起從前受到的阻滯大了不少。他咬牙嘗試著(zhù)強行把能力往里灌，這才勉強讓鄺同悲吸收了一些。

鄺同悲坐在座位上,仰頭看著(zhù)車(chē)頂，平復著(zhù)呼吸把手平舉起來(lái)攤開(kāi)。

在他的手掌心中安穩地躺著(zhù)兩顆2點(diǎn)骰子。

“骰子！”所有人臉上都露出了欣喜的表情,蔡音音甚至抑制不住地流下了激動(dòng)的熱淚。

鄺同悲休息了好一會(huì )兒之后,才把自己和上川最子在單人副本中遇到種種告知了眾人。

比起像是在玩鬧的多人副本,他和上川的單人副本的難度要高出至少兩個(gè)等級。在被傳送進(jìn)去之后，他發(fā)現自己又回到了平城一中,重新變成了那個(gè)整日忙著(zhù)抓教學(xué)抓校紀校風(fēng)的數學(xué)老師。

單人副本設置的場(chǎng)景似乎是學(xué)校數學(xué)節的開(kāi)放日游園活動(dòng)，他循著(zhù)階梯走到校園中,發(fā)現校園的每一處都被布置成了游園會(huì )的模樣，各個(gè)他面熟的陌生的“學(xué)生”們在攤位前忙碌著(zhù)，還有幾個(gè)兩