起椅子拖動(dòng)的聲音，化學(xué)老師走進(jìn)教室。

他是個(gè)中年男人，戴著(zhù)一副眼鏡，身材矮小，微微發(fā)福，因為頭發(fā)稀疏，被七班的同學(xué)戲稱(chēng)‘禿頭李’。

李老師腆著(zhù)肚子，聲音響亮：“下次都早點(diǎn)進(jìn)教室，都快高三的人了，再不自覺(jué)點(diǎn)老師也幫不了你們！”

后排有女生小聲道：“那幾個(gè)人，就算是不學(xué)習，家里的錢(qián)都夠他們揮霍一輩子了?！?/br>
“別說(shuō)了，禿頭李看過(guò)來(lái)了?！?/br>
“好，現在翻開(kāi)書(shū)，看到上次講到的地方……在……”

“68頁(yè)第二題?！庇袑W(xué)生接話(huà)。

“嗯，看到第二題?！?/br>
寧蓁翻開(kāi)嶄新的書(shū)，68頁(yè)第二題，是一道包含四個(gè)小題的大題，有關(guān)新材料納米顆粒的。

她快速地把冗長(cháng)的題目掃了一遍，憶起陸執交代的任務(wù)，掌心沁出了汗。

李老師把大題重復念了一遍，抑揚頓挫的聲調停頓了幾秒，隨后又起。

“哪位同學(xué)起來(lái)說(shuō)一下，第二小問(wèn)選哪一個(gè)選項？”

他推了推眼鏡，目光緩緩往最后幾排飄過(guò)去。

寧蓁嚇了一跳，一咬牙舉起了右手。

全班都看著(zhù)她。

倒數第二排，陸執笑了，低聲罵了句臟話(huà)：“cao?！?/br>
媽的，可愛(ài)慘了。

第4章可愛(ài)多

李老師意外地看著(zhù)寧蓁，這個(gè)年紀的學(xué)生，都不愛(ài)舉手回答問(wèn)題的。

哪怕平日里班上考前幾名的同學(xué)，一聽(tīng)到起來(lái)問(wèn)答問(wèn)題，也會(huì )避開(kāi)他的目光。

難得見(jiàn)到這么主動(dòng)的同學(xué)，李老師笑呵呵道：“舉手的同學(xué)，你來(lái)?！?/br>
“你是新來(lái)的同學(xué)嗎？老師之前沒(méi)有見(jiàn)過(guò)你，叫什么名字？”

寧蓁紅了臉，輕輕道：“我叫寧蓁?！?/br>
“什么珍？”

“寧蓁?！彼G訥道。

班上哄笑。

寧蓁覺(jué)得羞，有幾分手足無(wú)措。好在李老師喊了一聲安靜。

“寧蓁同學(xué)，那你說(shuō)說(shuō)，這道題選什么？”

她快速垂頭看了一眼，‘硫酸在上述反應中表現出的性質(zhì)是？’。

“選C，酸性?！?/br>
李老師連連點(diǎn)頭，又讓寧蓁講講原理。她順了一下思維，講得慢而清晰，認真在聽(tīng)的都聽(tīng)懂了。

李老師滿(mǎn)意極了，贊許地看了她一眼，讓她坐下去。

寧蓁松了一口氣，還好這道題不是很難，她以前的基礎扎實(shí)，簡(jiǎn)單基本的一些東西都還記得。

陳東樹(shù)最喜歡看熱鬧，忍不住狂笑：“哈哈哈這妹子……小學(xué)跳級過(guò)來(lái)的??？還要舉手回答問(wèn)題，笑死老子了?！?/br>
林子川悶笑，在從小到大都沒(méi)舉手回答問(wèn)題的人眼中，這種積極的好學(xué)生，簡(jiǎn)直就是一朵奇葩。

他側頭去看陸執。

陸執單手支著(zhù)頭，眼里也是笑意。

李老師補充了延伸的題型，又講了容易選錯的那個(gè)選項，提醒下次注意誤區。

語(yǔ)調突然拉長(cháng)，“嗯，那有沒(méi)有同學(xué)來(lái)講講第三小題，標準狀況下產(chǎn)生的氣體體積，這是重點(diǎn)題型，不會(huì )的記得要做筆記?！?/br>
一片寂靜中，那只小手又舉了起來(lái)。

詭異的沉默。

李老師咳了一聲：“班上只有寧蓁同學(xué)會(huì )這道題嗎？別的同學(xué)能不能積極點(diǎn)？”

別的同學(xué)憋笑都要憋死了。

“好吧，寧蓁同學(xué)，你再起來(lái)說(shuō)一下?！?/br>
寧蓁有些尷尬，哪怕是討厭她的謝雨，也笑得不可自抑，看她的眼神像在看智障了。

重點(diǎn)題型往往也是難題，她講得顯然沒(méi)有上一道順利，有些地方會(huì )微微遲疑。

但好歹，講正確了，雖然過(guò)程不是很完善。

坐下來(lái)的時(shí)候，她額上都沁出了汗。

心里默默祈禱老師別再抽人了。

后排夏小詩(shī)看她的眼神都變了，她的前排竟然是一個(gè)“格外積極的學(xué)霸”？

接下來(lái)二十分鐘，李老師都沒(méi)有再抽人起來(lái)回答問(wèn)題。

寧蓁腦海里的弦總算松了一分。

她看了眼自己的手表，15：03，還有七分鐘就要下課了。

“我抽個(gè)同學(xué)來(lái)講下這里為什么不能用氧化還原方程?！?/br>
寧蓁下意識舉了手。

李老師呆了一秒，很快反應過(guò)來(lái)：“寧蓁同學(xué)，你說(shuō)?！?/br>
寧蓁心跳飛快，在全班的注視下，耳尖紅到快滴血。

“我、我不會(huì )?！?/br>
陸執的威脅仿佛就在耳邊，她反射性舉了手，站起來(lái)才反應過(guò)來(lái)自己忘了這個(gè)知識點(diǎn)，壓根兒不會(huì )。

“cao哈哈哈哈……”

“哈哈哈哈哈哈哈哈，不行了，笑到肚子都痛了?！?/br>
哪里來(lái)的新同學(xué)？簡(jiǎn)直是稀有動(dòng)物。

后排的陸執彎了彎嘴角，眸中晶亮。

李老師難得見(jiàn)一個(gè)乖學(xué)生，知道寧蓁窘迫，也不為難她，讓她坐下去。嘴里道：“熱愛(ài)學(xué)習是好事，但是以后盡量知道答案再舉手……”

寧蓁默默低下了頭，口罩下的臉紅透了。

唉，她從小到大第一次這么尷尬。

算了，只要陸執不煩她，也沒(méi)什么的。

終于熬到了下課。

后排的夏小詩(shī)找她說(shuō)話(huà)：“寧蓁，你別難過(guò)，你能回答上兩個(gè)問(wèn)題很了不起啦，我題都看不懂呢?！?/br>
“嗯，我不難過(guò)?！?/br>
夏小詩(shī)忍了忍，還是好奇心占了上風(fēng)：“你很喜歡化學(xué)課嗎？”之前的數學(xué)語(yǔ)文課都沒(méi)見(jiàn)她舉手啊。

“……”

陸執的性子是，順他者昌，逆他者亡。

她舉了手，他也就沒(méi)來(lái)找她麻煩。

放學(xué)之前，英語(yǔ)老師提醒道：“下周四就要月考了，同學(xué)們抓緊時(shí)間，好好復習?！?/br>
下周四……那就還有八天時(shí)間。

寧蓁記得，七班的規矩是按成績(jì)挑座位，從第一名開(kāi)始選。

陸執那群人一般都坐最后兩排，靠著(zhù)后門(mén)，他們逃課方便。

她應該不會(huì )和他們坐一塊兒的。

下課鈴聲一響，同學(xué)們陸陸續續都出了教室。

寧蓁借了夏小詩(shī)的物理筆記，謄抄到自己的書(shū)上。語(yǔ)文英語(yǔ)重拾容易，理科性質(zhì)的東西要努力才能慢慢好起來(lái)。

她揉了揉酸痛的手腕，一看表，快六點(diǎn)了。

寧蓁把夏小詩(shī)的物理書(shū)放回她的位置，自己的物理書(shū)放進(jìn)書(shū)包。

關(guān)了風(fēng)扇和門(mén)窗，她把燈也關(guān)了。室內一下子暗下來(lái)，外面的天空偏橘色，看起來(lái)暖洋洋的。

寧蓁鎖好門(mén)，確保沒(méi)有問(wèn)題以后，從二樓下去。

童佳和她不順路，她還要抄筆記，因此兩個(gè)人沒(méi)有一起走。

六月的風(fēng)帶著(zhù)熱氣，黃昏時(shí)分仍然悶悶的。

寧蓁拐過(guò)樓道，突然頓住了腳步，捂住自己的嘴巴，輕輕退回樓道轉角處。

一樓昏暗的樓梯口，站著(zhù)一男一女。

女生抱住男生在哭。

寧蓁蹲下身子，小心地將自己藏好。