死在戰場(chǎng)上啊?！?/br>
法賓：“這么說(shuō)太讓人傷心了，好歹我也是帶你長(cháng)大的老師，那時(shí)候你剛覺(jué)醒就被送進(jìn)哨兵學(xué)校，才一點(diǎn)點(diǎn)個(gè)。我想想，一并的，還有雷森切曼……”

“別提醒我，我知道來(lái)得目的?！蓖＠櫭?，“我還記得第一次見(jiàn)面時(shí)你剛二十，破格提拔，哨兵中的佼佼者?！?/br>
法賓：“真讓人感動(dòng)，你沒(méi)忘記，威海利?？晌椰F在已經(jīng)不當老師了，也不像斯碧弗那孩子一樣會(huì )是個(gè)‘冒牌貨’，我是帝國的秘書(shū)，皇帝直接命令的接受者。叫你來(lái)這里只是為了讓事情發(fā)展的更加順利?！?/br>
威海利：“哦，這還真好心?！?/br>
法賓敲敲玻璃罩：“把這玩意撤了，還有把你的煙掐了?！?/br>
威海利借用地面搓滅了煙，隨手拋向對面的垃圾箱。法賓等屏障撤掉，自動(dòng)走過(guò)去同他蹲在一起。

“嗨，別這樣……”

法賓：“便于交心，不好嗎?！?/br>
“這很惡心，法賓老師。還有，斯碧弗在哪？”

法賓：“你還是習慣由她來(lái)？威海利，你都老大不小了，別像個(gè)孩子一樣在過(guò)往回憶中尋求熟悉和溫暖。之后我和她會(huì )分成兩隊?！?/br>
“什么意思？”

“意思就是你會(huì )更忙碌，威海利?！狈ㄙe微笑，“畢竟付出的代價(jià)也很大，折進(jìn)去了一個(gè)天才?！?/br>
*

圍在身邊的哨兵崽子依然嘰嘰喳喳，可問(wèn)題翻來(lái)覆去就是那么幾個(gè)，更多的是被名為“崇拜”的虛假光環(huán)所蒙蔽了眼。

阿萊茵偶爾回答，站久了頓覺(jué)無(wú)聊，視線(xiàn)環(huán)了圈，被黏在墻邊的一個(gè)男孩引起注意。是很普通的長(cháng)相，看上去也就十三四歲，可滿(mǎn)臉焦慮，左顧右盼，目光三分之二停留在他身上，三分之一花在四周，真是明晃晃的目標。

男孩身后好像還有同伴，細小的鼓勵聲伴隨著(zhù)動(dòng)作傳送過(guò)來(lái)。

“那個(gè)？”阿萊茵小幅度地指了指。

周?chē)娜隧樦?zhù)手勢，認識的立即七嘴八舌地討論開(kāi)，頃刻就把對方的家庭背景扒得一干二凈。

男孩發(fā)現引起人群注意，臉色通紅，活像沾了血的匕首。他伸長(cháng)手用力地朝阿萊茵招了招，局促地仿佛黃毛倉鼠。

阿萊茵往男孩那邊走：“你們回教室去，快上課了?！?/br>
眾人不情愿，長(cháng)輩身份的號召力實(shí)在太大，紛紛嚷著(zhù)要和阿萊茵一起大探險。

上課聲響亮又迅速，恰當的充滿(mǎn)心機。

阿萊茵被拉拉扯扯，只得耐下性子哄騙那些小哨兵說(shuō)等他們下課。歡呼聲起，眾人又一窩蜂地涌回教室。他來(lái)到之前那個(gè)男孩面前，彎下腰：“你找我有事？”

男孩渾身抖了起來(lái)：“那個(gè)……那個(gè)……”

“你們不用上課嗎？”

男孩后退一步，頭偏向后方，轉而飛快地轉回來(lái)，拼命地搖了搖。

阿萊茵莫名其妙，蹲下來(lái)看著(zhù)他。

男孩；“是……自由練習時(shí)間，然后，我們找到了一間空教室……”

空教室？

“也、也不是空教室，它沒(méi)有窗戶(hù)，也沒(méi)有桌椅，門(mén)很大，上面沒(méi)鎖，我們想進(jìn)去，但很怕?！?/br>
阿萊茵：“……”

原來(lái)想拿他當盾牌來(lái)滿(mǎn)足他們的好奇心了。

“先生，你陪我們去吧！”

后面的小男孩叫出來(lái)，眼睛忽閃忽閃像鉆石。

阿萊茵無(wú)奈，想到威海利可能沒(méi)這么快——他已經(jīng)找尋不到對方的身影——點(diǎn)點(diǎn)頭，三個(gè)男孩面露輕松，“這里這里！”說(shuō)著(zhù)，最前頭的“黃毛倉鼠”就一把抓住手，帶他跑過(guò)走廊。

目的地很偏，這是沒(méi)有預料到的——幾乎遠離了所有教室，更別說(shuō)和教師辦公室黏上邊——阿萊茵盯著(zhù)如男孩所說(shuō)的那扇門(mén)，虛虛掩著(zhù)，恍若露出一條縫的潘多拉盒子。

阿萊茵回想過(guò)往，這個(gè)近乎獨立的房間好像從來(lái)沒(méi)注意到，不過(guò)年輕哨兵呆在學(xué)校里一向很守規矩，除了上課就是回寢室，絕不會(huì )和布魯斯一樣瞎混。

然而，他也沒(méi)有聽(tīng)過(guò)布魯斯談起這地方，哪怕是一絲一毫的言語(yǔ)碎屑，要相信，壞家伙的信息渠道總是豐富的讓人難以想象。

小男孩雙手緊緊地抓住他，阿萊茵低頭看了眼，上前推開(kāi)。

厚重的門(mén)發(fā)出古老的呻|吟，沒(méi)有小孩子慣有的呼叫，目光所觸及處倒是讓阿萊茵有些震驚。

誠如剛才所說(shuō)，是間足夠閉溺人的密室，沒(méi)有任何多余，雪白的墻和雪白的瓷磚地板，漫天漫地的白。接著(zhù)，在兩側狹長(cháng)的墻壁上，有一幅幅裱得細致的畫(huà)。

阿萊茵呼吸一滯，之前被名為史密斯的士兵談及，十年前，被掛在通往校長(cháng)室的長(cháng)廊墻壁上的畫(huà)像，和另外兩個(gè)人在一起。雖然不知道另外兩個(gè)人是指誰(shuí)，顯然這里的畫(huà)像要多得多。

回身，突兀的巧合使阿萊茵眼神凜冽。

三個(gè)男孩縮成一團，害怕卻又直勾勾地與他對視。

“你、你不看看嗎，先生？”男孩哆哆嗦嗦地問(wèn)道，“還是，你以前來(lái)過(guò)這里？”

阿萊茵：“不，我沒(méi)來(lái)過(guò)這里，包括以前，在我還沒(méi)畢業(yè)的時(shí)候?！?/br>
男孩：“是嗎……很奇怪吧，我們發(fā)現的時(shí)候也很奇怪，簡(jiǎn)直怕得要死?！?/br>
“你們是自己瞎跑時(shí)發(fā)現的？”

“當然?！比齻€(gè)男孩異口同聲，“向薔薇帝國發(fā)誓?！?/br>
那你們?yōu)槭裁措x我這么遠？

阿萊茵沒(méi)有問(wèn)出口，男孩臉上的假面面具戴得太過(guò)明目張膽，讓他都有點(diǎn)不好意思戳穿。既然不知道是誰(shuí)設的局，且已經(jīng)被引到這里，還不如遵從小男孩所說(shuō)。

年輕哨兵從出口邁入，男孩們顫巍巍地跟隨在后，中間相隔甚遠。

應該全是獲得榮耀軍功的士兵的畫(huà)像，面貌被特地留下，肩膀上的徽章矚目張揚。阿萊茵極快瞥過(guò)四周，房子里沒(méi)有照明工具，幸好還是白天，四周也白得嚇人。門(mén)上是和學(xué)校鋼化門(mén)一樣的密碼鎖，畫(huà)像有一層厚灰，那就可以推斷，這并不會(huì )是隨時(shí)給學(xué)生開(kāi)放的回顧過(guò)往激勵人生的展覽室。

阿萊茵突然腳步一頓，緊盯著(zhù)身邊的一幅畫(huà)。

還是非常年輕的面孔，駱色的又短又卷的頭發(fā)推在頭頂，藍色的眼睛如同清澈見(jiàn)底的小溪。皮膚白皙，鼻梁高挺，薄薄的嘴唇挽起個(gè)恰當的弧度。再走過(guò)那么多幅面色嚴峻的畫(huà)像后，難得見(jiàn)到一個(gè)有表情的，但在整個(gè)密閉森冷的環(huán)境下，格格不入。

原來(lái)也是會(huì )笑的這么陽(yáng)光明媚，毫無(wú)城府。

阿萊茵情不自禁地走上前，手觸及嘴角，最后只被抹了指腹一層灰。

男孩：“啊，這個(gè)……”

“威海利·唐恩?！卑⑷R茵熟練地念出對方的名字。

男孩：“你認識，先生？聽(tīng)說(shuō)他已經(jīng)失蹤很久了，真可惜，他明明那么強?！?/br>
“誰(shuí)說(shuō)的？”

男孩天真地眨