綱了，為了少死點(diǎn)腦細胞，我選擇吃瓜?！痹S笙笙貓著(zhù)腰坐下，盡量降低自己的存在感，“你快給我坐下！”

林思晗被許笙笙扯著(zhù)裙擺，“手！”

“小細腿??！”許笙笙支著(zhù)書(shū)擋住F2的視線(xiàn)，屈指彈了一下林思晗的大腿。

“……”

離上課預備鈴響起還有5分鐘，文一政史班已經(jīng)差不多到齊了，理一的學(xué)生三三兩兩打著(zhù)呵欠晃進(jìn)班級。

教文選鑒賞的老師姓傅，年級已大接近退休的邊緣，但不妨礙他把枯燥的文選課上的生動(dòng)風(fēng)趣。

此時(shí)他穿著(zhù)一身黑色的休閑服站在講臺上，一邊翻著(zhù)講義一邊對著(zhù)電腦課件，時(shí)不時(shí)往上翻幾眼，透過(guò)眼鏡上方觀(guān)察學(xué)生之間細微的小動(dòng)作。

預備鈴響過(guò)，離正式上課還有五分鐘。

F2整理好課件，把一沓講義甩給第一排靠走道的學(xué)生，慢條斯理的說(shuō)：“快要上課了，同學(xué)們差不多也來(lái)齊了，今天就不點(diǎn)名了，先把講義發(fā)下去。拿到講義的同學(xué)仔細把講義看完，問(wèn)題不用寫(xiě)，我沒(méi)叫你們動(dòng)筆就不要動(dòng)筆，帶好腦子聽(tīng)我講?！?/br>
講義每個(gè)組都分了一份，拿到講義的前一排同學(xué)再往后傳，林思晗拿到講義大致掃了一眼，沒(méi)作聲。

“后來(lái)的學(xué)生往前坐，前面哪里有空位置就坐哪里，后面不坐人?！?/br>
林思晗捏著(zhù)講義抬頭就看見(jiàn)上午說(shuō)“腳癢”的那個(gè)男生向自己的方向走來(lái)，后面跟著(zhù)周然，兩人都是一副沒(méi)睡醒，沒(méi)精打采的樣子。

哎？！

好像前面的空位置就剩自己和許笙笙旁邊的位置。

下面一陣竊竊私語(yǔ)。

“然哥中午干嘛的？”

“游戲里被人錘了？”

“會(huì )不會(huì )說(shuō)話(huà)，然哥中午打了把LOL，被大龍給秀死了直接送回了泉水?！睆埛迟N著(zhù)椅背，和后面人竊竊私語(yǔ)。

路遠航和張帆正好坐在林思晗和許笙笙后面，左邊靠窗那組第三排。

“然哥這什么水平哈哈哈哈?！?/br>
“什么水平我不知道，反正一區的河蟹肯定有王者走位?！?/br>
“好笑嗎？繼續笑啊，怎么不笑了呢？”周然坐在了許笙笙旁邊，側身無(wú)視F2的眼神。

“低調低調然哥，F2在看你?！?/br>
沈亦白繞過(guò)第一排，徑直坐在了林思晗旁，桌上只放了一支筆，一本化學(xué)競賽的試題冊。

“中午那局到底怎么回事啊然哥？”

“你們然哥，帥不過(guò)三秒。一個(gè)人團滅了對面，但是在自己沒(méi)藍的情況下還去摸大龍，最后被大龍活活噴死了，懂？”張帆解釋著(zhù)。

周然張了張嘴想說(shuō)什么，還沒(méi)來(lái)得及開(kāi)口，就聽(tīng)見(jiàn)沈亦白吐槽：“能不能打大龍，自己心里沒(méi)點(diǎn)數嗎？”

周然：“……”

張帆：“B數？沒(méi)有，他膨脹?！?/br>
路遠航：“B數？沒(méi)有，他膨脹?！?/br>
“我看你們是在故意刁難我小叮當?！?/br>
“噗嗤——”許笙笙定力不如林思晗，直接笑出了聲。

雖然她不懂這群大男孩在說(shuō)什么，可是就是莫名想笑。

“對不起對不起啊，我不是故意笑你的?！痹S笙笙側著(zhù)頭，擺了擺手，臉上卻是怎么也止不住的笑意。

“太假了，你的道歉好假?！?/br>
林思晗垂下眼眸，細長(cháng)的指頭壓過(guò)折疊過(guò)的教案，來(lái)來(lái)回回的順著(zhù)按壓著(zhù)。

沈亦白就坐在她旁邊，食指撐在額角，闔著(zhù)眼睛，前面是還未翻開(kāi)的化學(xué)競賽試題冊，也基本是無(wú)視了F2，講義也不要。

林思晗想了一下，突然明白了一個(gè)詞，顏如玉。

第4章繡花

Chapter.4筆記給你

“好了，開(kāi)始上課之前，我們先來(lái)欣賞一首詩(shī)。就在你們的教案上，給你們五分鐘時(shí)間自行體會(huì )葉夢(mèng)得的這首”傅封翻開(kāi)講義，提著(zhù)要求。

綜合大教室里只有紙張開(kāi)合稀稀拉拉的聲音。

講義上：河漢下平野，香霧卷西風(fēng)。倚空千嶂橫起，銀闕正當中。常恨年年此夜，醉倒歌呼誰(shuí)和，何事偶君同。莫恨歲華晚，容易感梧桐。攬清影，君試與，問(wèn)天公。遙知玉斧初斫，重到廣寒宮。付與孤光千里，不遣微云點(diǎn)綴，為我洗長(cháng)空。老去狂猶在，應未笑衰翁。

林思晗看著(zhù)白紙黑字的教案，聯(lián)系葉夢(mèng)得的生平經(jīng)歷努力揣摩著(zhù)這首詩(shī)想表達的意思。

付與孤光千里，不遣微云點(diǎn)綴，為我洗長(cháng)空。

好豪放的詩(shī)句，只是……只是好像也很適合某句話(huà)。

傅封在下面轉了一圈?！昂昧?，五分鐘已經(jīng)到了。我也不點(diǎn)名要求你們說(shuō)說(shuō)看對這首詩(shī)的理解。詩(shī)詞的意思只可意會(huì )不可言傳，你們自己理解的什么意思就是什么意思。俗話(huà)說(shuō)一千個(gè)讀者眼中就有一千個(gè)哈姆萊特，觀(guān)棋不語(yǔ)真君子，賞詩(shī)詞意自會(huì )。不理解也沒(méi)關(guān)系，多讀點(diǎn)詩(shī)總歸是沒(méi)有壞處的?！备捣庋普T著(zhù)。

“老師，我有問(wèn)題?！崩硪坏囊粋€(gè)男生打斷了F2的話(huà)。

“有問(wèn)題是好事，說(shuō)說(shuō)看是什么問(wèn)題？”傅封拿著(zhù)講義，語(yǔ)氣不免有些期待。

“老師你說(shuō)詩(shī)詞的意思只可意會(huì )不可言傳，意思是我們自己的理解，那為什么每次語(yǔ)文試卷上會(huì )有詩(shī)歌鑒賞類(lèi)的題目，既然是自己的理解，那就不應該以分數評高低?！?/br>
男生的語(yǔ)速很快，說(shuō)完教室里有還有那么一瞬間的安靜。

“你就直說(shuō)你詩(shī)歌鑒賞就拿那么兩三分不就完了嗎?！苯淌医锹淅镯懫鹨坏缆曇?。

下一秒。

“哈哈哈哈哈哈哈哈?！?/br>
“誰(shuí)??？誰(shuí)這么勇猛?！?/br>
一陣哄堂大笑，林思晗也有點(diǎn)忍俊不禁。

詩(shī)歌鑒賞就拿兩三分，真有有點(diǎn)慘……

傅封等學(xué)生們笑完，說(shuō)：“笑也笑了，現在就安靜聽(tīng)我說(shuō)。這位同學(xué)提的問(wèn)題很好，對于詩(shī)詞的理解確實(shí)不應該以分數評高低。但同時(shí)你們也應該知道，出題人出什么題目怎么出題，都不是我們能改變的?；蛟S在不遠的將來(lái)，我們中間有人有能力去改變目前這種應試教育的情況?！?/br>
“但現在，我給你們上這節課讓你們自行體會(huì )詩(shī)詞含義，不是為了考你們對于詩(shī)詞含義的理解而是培養你們對于文學(xué)的興趣，明白嗎？一首詩(shī)硬要讀懂它的含義把它剖析的明明白白其實(shí)是很殘忍的，那樣再美的詩(shī)詞都淡而無(wú)味。你們現在不懂也沒(méi)關(guān)系，一首詩(shī)那么長(cháng)，有兩三句你覺(jué)得好就行了?！?/br>
林思晗聽(tīng)著(zhù)，從筆袋里拿了一只黑色墨水筆，擰開(kāi)筆帽，輕輕在“付與孤光千里，不遣微云點(diǎn)綴?！蹦蔷湎旅娈?huà)了一道線(xiàn)。

她覺(jué)得這句寫(xiě)的好啊，也知道葉夢(mèng)得所表達的意思和她自己想的意思肯定不一樣。

放下筆，疊好講義，林思晗又悄悄看了一眼坐在自己身邊的沈亦白。

嗯，還是