拜師禮呢?！?/br>
乳醫連說(shuō)使不得，但母親堅持禮不可廢，最后她便只得應諾回去。

郭圣通在漆里舍很快也聽(tīng)說(shuō)了還得向乳醫行拜師禮的事。

她笑笑，不覺(jué)得有什么不對。

乳醫雖是她家的家人子，但向人家學(xué)其安身立命的本事自然得恭謹點(diǎn)，才能叫人家打心底愿意教她，而不是推不過(guò)不情不愿地教她。

她叫了人把家中關(guān)于相學(xué)和岐黃之書(shū)的帛書(shū)竹簡(jiǎn)全搬到了漆里舍來(lái)，把臥房旁邊的側廳收拾出來(lái)充當了書(shū)房。

沒(méi)過(guò)兩天，母親又從外買(mǎi)了一車(chē)竹簡(jiǎn)回來(lái)。

全是關(guān)于相學(xué)和岐黃之術(shù)的。

郭圣通上午都在錦棠院陪著(zhù)母親，用過(guò)午膳后才回漆里舍來(lái)整理帛書(shū)竹簡(jiǎn)，閑下來(lái)便握著(zhù)看。

十天的時(shí)光一晃而過(guò)，這十天中她都沒(méi)有再做夢(mèng)。

她覺(jué)得很安心。

睡得好，精神自然就更好。

翌日清晨她起了一個(gè)大早，洗漱更衣用了早膳后，便往東廳去

家里為她請的女講席已經(jīng)到了，見(jiàn)她來(lái)微微一笑問(wèn)她是否大好了。

女講席，姓文，閨名一個(gè)珍字。

聽(tīng)母親說(shuō)，文講席從前也是官宦人家的千金，不過(guò)是后來(lái)家道中落，無(wú)奈之下才做起了教人念書(shū)的講席。

郭圣通很喜歡文講席，她溫柔耐心的很，同母親的性子很像。

她行了一禮，“學(xué)生叫女師擔心了?！?/br>
文講席笑著(zhù)叫她坐下，“身體康健便好，今天我們開(kāi)始講左傳……”

文講席教她，并不像一般的女教習只教會(huì )了認字讀書(shū)就行，而是認認真真地像教公子們般地教她。

只是不必帶著(zhù)功利心學(xué)的那般深，全憑著(zhù)師徒倆的喜好來(lái)著(zhù)罷了。

講了一個(gè)時(shí)辰的書(shū)，又習了半個(gè)時(shí)辰的字，再學(xué)了半個(gè)時(shí)辰的棋藝，上午的學(xué)習便結束了。

她從前是學(xué)半日歇半日，自她提出要學(xué)岐黃之術(shù)后，母親便決定改成學(xué)一日歇一日，上午跟著(zhù)文講席念書(shū)，下午跟著(zhù)梁乳醫學(xué)醫。

至于她還要學(xué)相術(shù)，既然目前是自學(xué)，便先自己抽空學(xué)來(lái)。

這日下午，郭圣通畢恭畢敬依足了規矩禮節向梁乳醫敬了拜師茶，又行了拜師禮。

梁乳醫不敢受全禮，側了身去只受了半禮，便是這半禮郭圣通瞧著(zhù)她都受得心下不安。

但郭圣通想梁乳醫心下應該還是會(huì )為她和母親待她的尊敬而高興。

果然，在拜師過(guò)后，梁乳醫就頓首拜道：“婢子受您大禮，實(shí)在是愧不敢當。

從今往后，婢子必定對您傾囊相授，悉心教授?！?/br>
梁乳醫用來(lái)作為啟蒙醫書(shū)，并在講解中時(shí)常為郭圣通舉例。

她按著(zhù)先診斷、再藥材、后學(xué)方劑的順序來(lái)為郭圣通分析，條理清晰，話(huà)語(yǔ)生動(dòng)有趣。

是以，雖然一開(kāi)始郭圣通還覺(jué)得很有些晦澀難懂，但半個(gè)時(shí)辰后就漸漸摸著(zhù)了門(mén)道，覺(jué)得有意思起來(lái)。

連著(zhù)舉一反三問(wèn)了梁乳醫好幾個(gè)問(wèn)題，梁乳醫直贊她悟性好。

☆、第十六章箜篌

郭圣通便想相術(shù)當也不會(huì )太艱難晦澀，她用過(guò)晚膳后便興沖沖地翻起了來(lái)。

聽(tīng)說(shuō)是太王父好不容易尋來(lái)的，向來(lái)被珍之重之地鎖在柜中。

雖然不知真假，但郭圣通覺(jué)得也就這還有點(diǎn)意思，旁的那些她粗粗翻了一下總覺(jué)得都不可信。

或許，還是因著(zhù)頂了前朝第一女神相許負的名號吧。

許負百日能言，生而知之，怎么看都絕非凡俗之輩。

郭圣通懷著(zhù)希望緩緩展開(kāi)了手中的這一大卷帛書(shū)，趁著(zhù)天光大亮讀了起來(lái)。

“目秀而長(cháng)，必近君王……龍睛鳳目，必食重祿……目如臥弓，必是jian雄……斗雞蜂目，惡死孤獨……女人目下赤色，必憂(yōu)產(chǎn)厄……目下亂理紋，室家多子孫……目下有臥蠶，足女還少男……”

先不說(shuō)“目秀而長(cháng)”是不是就是“鳳目”，若不是又如何加以區分？

郭圣通怎么覺(jué)得相術(shù)就是辯人容貌好壞呢？

容貌姣好者為吉，丑陋者為兇，至于異相者如“重瞳駢脅”的重耳、“四目造字”的倉頡等等則為大能之人。

雖說(shuō)相由心生，但面惡心善之人也委實(shí)不少啊。

郭圣通一時(shí)陷入了迷茫彷徨中，她想來(lái)想去讀覺(jué)得不能完全憑借容貌好壞來(lái)斷人吉兇，最好還是能借助些命理分析或奇門(mén)遁甲。

但這兩樣實(shí)在是太可遇而不可求，若有緣學(xué)得自然最好，若無(wú)緣也只好就拿相術(shù)來(lái)為自己的先知遮掩了。

暮色悄無(wú)聲息地爬上窗欞，霞光漸漸散去。

常夏躡手躡腳地進(jìn)來(lái)逐一點(diǎn)亮矮案上的連枝青銅燈，半明半暗有了些黑魆魆意味的屋子立時(shí)就明亮起來(lái)。

原來(lái)已然天黑了啊，郭圣通這般想著(zhù)便放下了手中的帛書(shū)。

常夏上前認真仔細地慢慢卷了帛書(shū)，小心翼翼地放進(jìn)了楠木箱笥中。

“女公子晚了還是不念書(shū)的好，不若玩葉子戲吧，或者投壺蹴鞠……”

她一口氣說(shuō)了一大堆玩樂(lè )之法，目光充滿(mǎn)希冀地望著(zhù)郭圣通，那模樣分明是怕郭圣通不答應。

郭圣通有些好笑，她不禁想難怪弟弟和她抱怨還是做女子的好。

似她，念書(shū)進(jìn)學(xué)什么的不過(guò)是看興趣來(lái)，誰(shuí)都沒(méi)指望她能學(xué)多艱深。

便是琴棋書(shū)面、女紅庖廚這些女子必學(xué)的，母親也不強求她精通，常說(shuō)知其一二將來(lái)能不被人糊弄去了就行。

但弟弟因著(zhù)性子頑劣，又沒(méi)了言傳身教的父親，母親總怕沒(méi)教好他，叫他將來(lái)長(cháng)成了只知聲色犬馬、驕奢**的紈绔子弟，給父親和先祖們丟臉。

是以同樣是念書(shū)進(jìn)學(xué)，她是學(xué)一日歇一日，弟弟卻寒來(lái)暑往風(fēng)雨不阻地都得進(jìn)學(xué)。

因著(zhù)這個(gè)，母親從前給弟弟的講席是雙倍的束脩。

誰(shuí)知道，就是這樣都留不住講席，真定城中已經(jīng)無(wú)人肯應召進(jìn)府了，到現在弟弟念書(shū)只能由母親先帶著(zhù)。

母親為此愈發(fā)心焦，但郭圣通不知怎地半點(diǎn)都不擔心弟弟，她分外肯定弟弟將來(lái)一定能成為文韜武略、出類(lèi)拔萃的男兒。

母親都說(shuō)，也不知道她來(lái)的這般自信篤定。

她想為了寬母親的心，也為了確定她不是盲目自信，她今后該多多注意些弟弟的功課了。

“女公子——女公子——”

常夏連喚了她好幾聲才讓她從沉思中回過(guò)神來(lái)，“您若是白日里學(xué)累了，不想再費神。

婢子同羽年彈箜篌給您聽(tīng)，婢子們新近學(xué)了首曲子——”

箜篌音域寬廣，音色華麗清亮，表現力強大。

低柔纏綿時(shí)如行云流水，高亢激昂時(shí)如驚濤拍岸。

郭圣通很是喜愛(ài)，母親就特意請了人來(lái)教會(huì )常夏和羽年，好教她們時(shí)常彈