師站在‘講臺’前，指著(zhù)身邊地上堆放的十幾小堆礦石道。

“大家排隊來(lái)領(lǐng)一下材料，每一樣材料只能拿一個(gè)?！闭f(shuō)完，便指揮著(zhù)學(xué)生排隊去領(lǐng)材料。

玲瓏去領(lǐng)礦石的時(shí)候，看著(zhù)那一堆堆的礦石有些黑線(xiàn)。

那一堆堆礦石，每一塊最多只有嬰兒拳頭大小，這是用來(lái)煉器的嗎？

要是煉制空間戒指一類(lèi)的首飾，這些礦石材料也太過(guò)低檔了，壓根煉制不出來(lái)首飾類(lèi)魔器??？

玲瓏一臉的疑惑，但還是在每一小堆里撿了一塊，回到了自己的位置上。

“今天我們主要是學(xué)習辨認這些煉器材料?！?/br>
見(jiàn)每個(gè)學(xué)生都領(lǐng)到了材料，吳導師才說(shuō)道。

“這些材料的資料，在你們的鍛造臺上各有一份，你們不僅要記住它們的特性，還要認識它的外觀(guān)，和內里的構造。只有對這些材料充分了解，你們在煉器的時(shí)候，才不會(huì )手忙腳亂，導致煉器失敗?！?/br>
“對了，只能用精神力查探這些礦石的構造，不要破壞這些材料，等放學(xué)的時(shí)候，這些材料我還要收回來(lái)的?！?/br>
吳導師最后那小氣的模樣，引得學(xué)生們發(fā)出一陣笑聲。

雖然他們知道，學(xué)生們煉器的材料要自己購買(mǎi)，但是有不少已經(jīng)接觸煉器的學(xué)生，能認出其中一些材料。

這些分明都是低等礦石，在外面一個(gè)銀幣能買(mǎi)一大塊的。

現在他們領(lǐng)到的都是這么小的碎礦石，就算十幾種加一塊，也不值幾個(gè)銅板呢。

吳導師還那般小心地讓他們不要破壞，可不就顯得小氣了嗎？

“笑什么笑！開(kāi)始了，等快下課的時(shí)候，我要檢查你們的功課的?！眳菍煿首鲀春返?，但是那副看起來(lái)就和善的臉，顯然沒(méi)有什么威懾力。

依舊選了教室最后面一個(gè)鍛造火爐的玲瓏，在旁人看不到的地方嘴角微抽。

她低頭看了看，那里有吳導師提前發(fā)好的資料。

拿起資料看了看，上面分別細致地描寫(xiě)了，她所領(lǐng)到的這十幾種礦石的資料，每種礦石，還有對應的圖案，就是圖案畫(huà)的有些抽象。

可是憑借圖案的顏色，基本上還是能把這些礦石給對應上的。

不過(guò)資料上對這些礦石的介紹，不夠玲瓏的上所介紹的詳細。

礦石的形態(tài)和性能這些內容，倒是跟她所學(xué)的差不多，只是不夠全面。

但是這些材料熔煉時(shí)所需要注意的事項，包括和別種材料融合所會(huì )發(fā)生的變化，這份資料上幾乎沒(méi)有，而她的，對這方面介紹的卻是很詳細。

這些東西，對她煉器的幫助十分大，就是因為她提前背熟了這些資料，煉器的時(shí)候成功率才幾乎是百分之百。

她現在隨便摸上一種材料，腦海中就會(huì )出現，數十種不同的煉制方法和配方。

其實(shí)她并沒(méi)有學(xué)習過(guò)多少魔器的配方，系統教給她的，不過(guò)是煉制這個(gè)等級魔器的一個(gè)基礎形態(tài)，但是因為對這些材料的了解，她能迅速分析出，這些材料搭配什么樣的材料，會(huì )發(fā)生什么樣的變化。

而且她的預判，幾乎都是能成功的。

不過(guò)……玲瓏掃了一遍這份資料，抿了抿嘴。

感情這里新生教煉器，還得從辨識材料學(xué)起？

這世上能用來(lái)煉器的礦石材料就有近千種，加上各種各類(lèi)的魔獸獸骨、獸齒、筋皮等等，零零總總加一塊，就算是光算這個(gè)大陸上有的煉器材料，她估計至少得有六七千。

這么多材料，得多長(cháng)時(shí)間才能認完？

像是知道玲瓏的疑惑似的，吳導師在‘講臺’處又開(kāi)口說(shuō)道：

“見(jiàn)習鍛造師所常用的材料，一共有二百三十三種，你們什么能熟悉完這些材料，能通過(guò)我的考驗了，包導師才會(huì )來(lái)教你們煉器?！?/br>
聽(tīng)完吳導師的話(huà)，這才知道，這吳導師的前期指導是什么意思。

感情就是讓她們背資料，他就相當于一個(gè)監考，什么都不教！

玲瓏心中又默算了一下。

就算從今天開(kāi)始，每天都有煉器課，那也得近一個(gè)月的時(shí)候才能學(xué)完這些東西。

況且，也不可能每天都排煉器課呢，打孔和鑲嵌，估計還要輪著(zhù)來(lái)的，就算是另兩門(mén)課程排的占比比煉器課程少些，估計至少也要兩個(gè)月時(shí)間，她才能正式學(xué)習煉器。

等到那個(gè)時(shí)候，她估計都走人了吧？

正當玲瓏思索的時(shí)候，突然一個(gè)聲音響了起來(lái)。

“吳導師，這些材料，我都會(huì )了，能不能提前學(xué)煉器??？”

那是一個(gè)男生，玲瓏記不得他叫什么名字，只記得他似乎在做自我介紹的時(shí)候，說(shuō)過(guò)自己已經(jīng)能夠煉制下等凡器了。

男生說(shuō)完，見(jiàn)一個(gè)班級的學(xué)生都看向他，頓時(shí)流露出得意洋洋的表情。

“你都學(xué)會(huì )了？”吳導師的眼睛不大，他瞇起眼睛看向男生，就像沒(méi)睜眼一般。

“恩，我都學(xué)會(huì )了?！蹦猩行┑靡獾卮鸬?。

“那就再學(xué)一遍。溫故而知新，懂不懂？”吳導師從鼻子里哼了一聲說(shuō)道。

男生臉上得意的神情立馬就散了去，他有些尷尬地低下頭，不再說(shuō)話(huà)了。

玲瓏嘴角微抽，看來(lái)這兩個(gè)月，她真的要再背一遍資料了。

不過(guò)玲瓏也不在意不能聽(tīng)講這個(gè)大陸上有關(guān)煉器的系統課程，只是她已經(jīng)對自己的學(xué)院生活，徹底失去了興趣。

腦海中已經(jīng)在想著(zhù)，等教會(huì )了仲孫夢(mèng)三人，然后完成任務(wù)就趕緊撤退吧，還是在野外刷怪的日子，比較適合她。

接下來(lái)的幾天里，玲瓏除了魔法課和體術(shù)課認真學(xué)習之外，煉器課基本就處于一個(gè)發(fā)呆的狀態(tài)，打孔和鑲嵌課，她更是不去，在校場(chǎng)上練習著(zhù)體術(shù)。

打孔和鑲嵌課程，除了玲瓏外，去上的人也不多，包括鄭弘宇都沒(méi)去上。

他們深知，學(xué)東西太雜，容易什么都學(xué)不好的道理。

但也一些學(xué)生比較貪心，什么都想學(xué)一點(diǎn)，讓吳導師‘上課’時(shí)，不至于看不到學(xué)生。

中午吃飯的時(shí)候，這些天都是一樣的人，一樣的包廂。

唯一不同的是，這幾日眾人聚在一起吃飯的時(shí)候，氣氛越來(lái)越沉默。

因為玲瓏心中已經(jīng)隱隱猜測出