，誰(shuí)都逃不過(guò)去，只得隨著(zhù)向前，再向前，無(wú)論你愿不愿意。

一晃，時(shí)間就到九月下旬，全區小學(xué)田徑運動(dòng)會(huì )召開(kāi)在即，喬蓮藕憋著(zhù)一口氣，一定要拿全區女子組所有比賽的第一，彌補前世的遺憾

一想到這一點(diǎn)，喬蓮藕的心里就有些淡淡的緊張，但更多的是一種期盼和激動(dòng)，因為她要把這次運動(dòng)會(huì )當作展示自己的舞臺，一個(gè)有著(zhù)上千觀(guān)眾的巨大舞臺，一個(gè)實(shí)現自己前世夢(mèng)想的讓人心醉神迷的舞臺

這個(gè)時(shí)候，學(xué)業(yè)競爭不像后來(lái)那么激烈，孩子們上小學(xué)比較輕松，從沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)哪個(gè)家長(cháng)請老師給自己的孩子補課的，家長(cháng)們的觀(guān)念都簡(jiǎn)單又樸實(shí)：娃娃在學(xué)習上，若是那塊料就是那塊料，不是那塊料你天天打他也沒(méi)辦法，所以采取的方式就是四個(gè)字：順其自然。能讀到啥程度自然盡全力供娃娃上學(xué)，不行的話(huà)回家種地或者搞點(diǎn)其他啥事養活自己就行了，家長(cháng)輕松，孩子也輕松。

喬蓮藕很享受這樣的學(xué)習氛圍，只要自己學(xué)得懂學(xué)得好學(xué)得快，就有許多的課余時(shí)間拿來(lái)玩耍和發(fā)展自己的興趣愛(ài)好。人生苦短，童年最為幸福和單純，如果被山一樣巨大的學(xué)業(yè)負擔全部占據的話(huà)，那不是幸福，那是人生的巨大的悲哀，說(shuō)不出的悲哀，長(cháng)大了連回憶都沒(méi)有。

當然，要想獲得全部的冠軍也不是那么輕松的事情，得發(fā)揮長(cháng)項，彌補弱項。

所以，課余，喬蓮藕加緊訓練自己的弱項。

長(cháng)跑自不必說(shuō)了，每天早上只要有時(shí)間就堅持跑幾千米，最初訓練的時(shí)候，覺(jué)得艱難異常，很多時(shí)候都不想再堅持下去了。但是隨著(zhù)訓練的繼續，慢慢的，喬蓮藕覺(jué)得長(cháng)跑變成了一件讓人享受的事情，只要最讓人痛苦的極限期一過(guò)，保持正確的呼吸和姿勢，跑起來(lái)就不那么痛苦了，一圈一圈的，居然充滿(mǎn)了成就感和無(wú)窮的樂(lè )趣。

沒(méi)人知道喬蓮藕為什么這么賣(mài)命。連爸爸喬振軒都有些看不過(guò)去了，有時(shí)候早上去校園里巡視的時(shí)候，看到喬蓮藕一圈圈地跑，熱得滿(mǎn)頭大汗，也忍不住要叫她停下來(lái)，叨叨幾句：

“蓮藕，你體育成績(jì)夠好了啊，干嘛天天還這樣賣(mài)命地跑呢？瞧你把自己累成啥樣了，爸爸心疼呢……”

喬蓮藕用手抹掉汗水，給爸爸一個(gè)燦爛的笑容：

“老爸別擔心啦，長(cháng)跑有助于保持體型，還能鍛煉肺活量，總之，只有好處沒(méi)有壞處，你別擔心，我自己知道把握強度的?！闭f(shuō)罷，瀟灑地甩甩頭發(fā)，又繞著(zhù)cao場(chǎng)跑了起來(lái)。

“保持體型？”喬振軒覺(jué)得聞所未聞，但是又不好強拉喬蓮藕回來(lái)，只得搖搖著(zhù)走了。

哎，管她呢，鍛煉身體總歸是一件好事。

喬蓮藕參加的是高年級組，其中有一項是扔鉛球。喬蓮藕的體型較瘦，手臂細細的，老是扔不遠。細想了一下，覺(jué)得只有加強從技術(shù)上進(jìn)行訓練，同時(shí)加強力量的訓練。

知已知彼方能百戰不殆。喬蓮藕深深知道這個(gè)道理。

同年級的女孩子，力量比喬蓮藕大的人大有人在，但是技巧上根本談不上。

老師們上體育課基本上都是自由活動(dòng)，沒(méi)有哪個(gè)老師認真地教學(xué)生練習過(guò)標準的擲鉛球的動(dòng)作。學(xué)生們擲鉛球的時(shí)候，都是站在原地使勁往前甩就行了，沒(méi)有任何技術(shù)含量，這樣嚴重地影響了她們的成績(jì)。但是喬蓮藕不一樣，現在的她因為前世上過(guò)師范學(xué)校，知道擲鉛球的全部動(dòng)作要領(lǐng)，雖然時(shí)間久遠了，但是一旦形成的技能要想全部忘記也不是那么一件容易的事情，好比騎自行車(chē)，一旦學(xué)會(huì )，不管時(shí)隔多久，一騎上去，還是能夠自如地往前騎行的。

喬蓮藕沒(méi)事的時(shí)候，一個(gè)人將那些有些生疏的要領(lǐng)一點(diǎn)點(diǎn)溫習了一遍，比如，推球時(shí)，右腳迅速用力蹬地，腳跟提起，右膝內轉，右髖前送，使上體向左側抬起，朝著(zhù)投擲方向轉動(dòng)。當身體左側接近于地面垂直一剎那，以左肩為軸，右腿迅速伸直，身體轉向投擲方向，挺胸、抬頭，右肩用力向前送，右臂迅速伸直將球向前上方約40-42度角左右推出（圖）。球離手時(shí)手腕要用力，并用手指撥球。與推球的同時(shí)，左腿用力向上蹬直，以增加鉛球向前和向上的力量。球出手后，右腿迅速與左腳*換，左腿后舉，降低身體重心，緩沖向前的力量，以維持身體的平衡……

一遍遍地練習，居然也能夠熟練地掌握了，只是平常難以拿到鉛球訓練，因為管體育器材的人是體育老師，喬蓮藕覺(jué)得不好天天麻煩找老師借出來(lái)用。她是校長(cháng)喬振軒的女兒，天天去借，麻煩老師，雖然人家嘴上不好說(shuō)什么，但是心里還是會(huì )有想法的，其他的同學(xué)見(jiàn)了更會(huì )有想法，對喬爸的聲譽(yù)有影響，喬蓮藕不想為了實(shí)現自己的夢(mèng)想，就要拿爸爸的聲譽(yù)作代價(jià)，這不是她的風(fēng)格。

不過(guò)，好在白水河寬闊的河壩里，啥都缺，獨不缺圓溜溜的石頭，雖然沒(méi)有鉛球用起來(lái)得手應手，但是聊勝于無(wú)，而且想扔多少都可以扔多少。

喬蓮藕放了學(xué)，或者在外面打豬草在河壩里放牛的時(shí)候，做完大人安排的活兒，喬蓮藕就讓喬慕然到處撿那些貌似鉛球大小的圓石頭，自己按照技術(shù)要領(lǐng)一個(gè)個(gè)地練習往前扔。前幾天扔得胳膊酸痛，扔得多了，胳膊也不酸痛了，技術(shù)連貫嫻熟，距離也越扔越遠。

當然，其他小伙伴免不了都要笑話(huà)喬蓮藕，覺(jué)得她的動(dòng)作看起來(lái)怪怪的，他們想不通，扔個(gè)石頭也需要那般麻煩，那般裝模作樣么？

宋小山就看不慣：“蓮藕你那是干嘛呢？誰(shuí)教你的那動(dòng)作??？”

喬蓮藕只是笑笑，并不解釋。

“哦，你們馬上開(kāi)運動(dòng)會(huì )了哈，你準備拿幾個(gè)第一名呢？”宋小山坐在旁邊的石頭上，有一搭沒(méi)一搭地問(wèn)喬蓮藕。

“不知道，能拿幾個(gè)就拿幾個(gè)，沒(méi)給自己訂任務(wù)的?！眴躺徟褐?，心里可以隨便給自己訂計劃，雄心也可以很大很大，但是在沒(méi)有實(shí)現之前，還是不要將話(huà)全部說(shuō)出來(lái)，如果做不到的話(huà)，不但讓人家失望，自己還會(huì )沒(méi)有退路的，先忍幾天吧，宋小山，到時(shí)候你就知道了，我會(huì )給你好看的

“希望到時(shí)候我們會(huì )放假，我會(huì )來(lái)看的?！彼涡∩綗o(wú)意中說(shuō)道。

“咋可能嘛，你們是畢業(yè)班，時(shí)間那么緊，老師怎么可能為了小學(xué)的運動(dòng)會(huì )讓你們放假啊，做夢(mèng)去吧?！?/br>
喬蓮藕所在的白水河小學(xué)和宋小山所在的白水河中學(xué)只有一墻之隔。中學(xué)在山坳里的上部，站在教學(xué)樓外面的土坡