“那好，我去將筆墨紙硯準備好，再拿本字帖，你照著(zhù)字帖好生練習?！?/br>
“嗯?！眴躺徟嚎旎畹卮鸬?。

第二十章書(shū)法天才

寫(xiě)毛筆字，筆墨紙硯一應俱全，攤子鋪得大，桌子不夠用，喬振軒便把飯桌也抬出來(lái)，擦干凈了讓喬蓮藕一個(gè)人用。

喬蓮藕前世自從在學(xué)校里受了一次刺激之后，便暗暗發(fā)憤要寫(xiě)得一手好毛筆字，于是課余勤學(xué)苦練，照著(zhù)字帖一筆一畫(huà)地用心揣摩練習，楷書(shū)先后寫(xiě)過(guò)柳體、顏體；行書(shū)學(xué)過(guò)王羲之的和；后來(lái)又喜歡上隸書(shū)，學(xué)過(guò)一陣子，練得有模有樣。雖然最終沒(méi)有成為一個(gè)書(shū)法家，但是水平與平常人比起來(lái)，那也是相當了得了。如果喬蓮藕是個(gè)著(zhù)名演員，偶爾將書(shū)法在博客上露一手的話(huà)，粉絲最多的就是她了也是說(shuō)不定的。

重生了，喬蓮藕覺(jué)得自己寫(xiě)字的感覺(jué)都還在，只是因為年齡比較小，才十多歲，手腕沒(méi)有什么力氣，要想寫(xiě)出以前那種水平的字，還需練習一陣子才行的。

為了不讓喬振軒過(guò)于驚訝，喬蓮藕只得先藏藏拙，費力寫(xiě)點(diǎn)“丑字”出來(lái)了蒙混蒙混了。

“爸爸，你先教教我，給我示范一下好嗎？”喬蓮藕將那本顏真卿名為的楷書(shū)字帖翻開(kāi)，很是“謙虛”地說(shuō)道。

“好?！眴陶褴幰?jiàn)喬蓮藕學(xué)習這么主動(dòng)積極，不禁喜上眉梢，愉快地坐下，翻開(kāi)大字本，潤好筆，認真地邊示范邊教喬蓮藕怎么寫(xiě)顏體字：

“顏體楷書(shū)結體方正茂密，筆畫(huà)橫輕豎重，筆力雄強圓厚，氣勢莊嚴雄渾，古人曾評顏真卿之書(shū)具有“篆籀氣”。顏體的線(xiàn)條，基本都是中鋒用筆的圓線(xiàn)，也就是篆書(shū)的線(xiàn)，所以一定要中鋒用筆，求線(xiàn)的圓勁，這個(gè)就是日復一日的功夫練出來(lái)的，但是首先方法要對，經(jīng)常偏鋒肯定寫(xiě)不好，如果寫(xiě)過(guò)篆書(shū)，就用篆書(shū)的線(xiàn)去寫(xiě)，沒(méi)有寫(xiě)過(guò)就要多注意線(xiàn)的圓勁……”

喬振軒喜歡寫(xiě)字，字也寫(xiě)得漂亮，一說(shuō)起字便滔滔不絕，說(shuō)了一陣，才發(fā)覺(jué)自己說(shuō)得太難了，什么“篆書(shū)”、“篆籀氣”之類(lèi)晦澀難懂的話(huà)都說(shuō)出來(lái)了，喬蓮藕一個(gè)小姑娘家家的哪里聽(tīng)得懂？于是停下，自嘲地笑笑，停下筆，讓喬蓮藕坐下來(lái)寫(xiě)幾個(gè)看看。

喬蓮藕說(shuō)：“我要站著(zhù)寫(xiě)?！?/br>
“為什么？”喬振軒不解。

喬蓮藕一本正經(jīng)地說(shuō)：“我看書(shū)上說(shuō)的，寫(xiě)字僅僅提腕還不能上下縱橫自如地運筆。懸腕能使肩部松開(kāi)，全身之力由于無(wú)所罣礙，才得集注毫端，點(diǎn)畫(huà)方能勁健。懸腕的好處一是可縱觀(guān)布局，二是可揮灑自如，三是運全身之氣于一發(fā)端，使字有力度?！?/br>
“啊，蓮藕，不會(huì )吧，你也懂這些？”喬振軒不認識喬蓮藕一樣驚訝地看著(zhù)她。

喬蓮藕說(shuō)完也有些后悔，干嘛為了說(shuō)了這么多讓人懷疑的話(huà)？看來(lái)還是不穩重，關(guān)鍵時(shí)刻還是想賣(mài)弄賣(mài)弄，呸呸呸……

“唉呀呀，人家看書(shū)上說(shuō)的嘛*%￥3·￥*……”喬蓮藕臉紅了，聲音越來(lái)越小，后面簡(jiǎn)直不知道在說(shuō)什么了。

“嗯，你剛才那話(huà)說(shuō)得有道理，我之所以沒(méi)讓你懸腕寫(xiě)字，是看你年紀還小，怕你駕馭不了，既然你愿意，那就這樣寫(xiě)吧，從一開(kāi)始嚴格要求自己是對的，雖然有些難度，但是一旦掌握，后面就容易多了。那好，你寫(xiě)，我等會(huì )兒看?！眴陶褴幮睦锉粌号碌臍g喜占滿(mǎn)了，倒沒(méi)有很注意到喬蓮藕的不一樣，微笑著(zhù)走開(kāi)了，去看另外幾個(gè)小家伙做作業(yè)。

喬蓮藕拿起筆來(lái)，開(kāi)始故作笨拙地寫(xiě)起字來(lái)，故意側鋒用筆，筆畫(huà)寫(xiě)得歪歪扭扭，墨汁滴得到處都是，因為太累了，一會(huì )兒鼻尖竟沁出一層細汗來(lái)。

天啦，這世上不懂裝懂難，懂了還裝不懂照樣難??！

喬蓮藕一時(shí)感慨萬(wàn)端。

第一篇簡(jiǎn)直是鬼畫(huà)桃符，慘不忍睹；第二篇紙面干凈了一些，但是字還是歪歪扭扭，看得人心里著(zhù)急；第三篇字端正些了，有了點(diǎn)顏體的味道；到了第四篇，喬蓮藕終于可以按正常水平寫(xiě)幾個(gè)字了。

喬振軒為了不給喬蓮藕增加心理負擔，一直沒(méi)有過(guò)來(lái)看，讓她自己隨便寫(xiě)，他深知過(guò)多的指點(diǎn)會(huì )抹殺了孩子學(xué)習書(shū)法的興趣，待寫(xiě)了一陣，估計有幾篇成果的時(shí)候，才放下對喬蓮花作業(yè)的輔導重新走了過(guò)來(lái)，拿起本子一篇篇看。

喬蓮藕緊張地看著(zhù)喬振軒的表情。只見(jiàn)喬振軒先是眉頭緊皺，然后稍微舒展，接下來(lái)浮出笑容，看到最后一篇的時(shí)候，簡(jiǎn)直可以說(shuō)是笑逐顏開(kāi)了。

“蓮藕，你太讓爸爸感到意外了，你簡(jiǎn)直就是書(shū)法天才??！爸爸以前怎么沒(méi)有發(fā)現??？你看你的進(jìn)步好大好大，這最后一篇字，分明是練習了很久的人才寫(xiě)得出來(lái)呢！天啦，真是沒(méi)有想到，我喬振軒的女兒竟這么厲害，蓮藕，你太讓爸爸驚喜了！”說(shuō)完，轉頭喊喬蓮花他們快點(diǎn)過(guò)來(lái)看。

喬蓮花喬蓮蓬喬慕然見(jiàn)喬振軒那么激動(dòng)，趕緊放下手里的作業(yè)和書(shū)本，撲天蓋地而來(lái)，圍著(zhù)喬蓮藕的本子看了又看，因為不太懂，所以并沒(méi)有看出什么所以然來(lái)，倒是喬慕然看了看蓮藕，由衷地說(shuō)了句：“大meimei寫(xiě)得真好！”

喬蓮藕感激地看了喬慕然一眼，臉紅了，雙手握關(guān)扭捏著(zhù)。

“你們幾個(gè)要向蓮藕學(xué)習，好好念書(shū)，特別是要把字寫(xiě)好！蓮藕，你以后每天都要練習半個(gè)小時(shí)左右，書(shū)法貴在堅持，俗話(huà)說(shuō)‘字無(wú)三日功’，你只要堅持，領(lǐng)悟能力又這么強，一定會(huì )成為一個(gè)小小的書(shū)法家的！”

喬振軒對生活充滿(mǎn)了希望。

喬蓮藕看著(zhù)興奮不已的爸爸，在心里悄悄說(shuō)，爸爸，蓮藕重生回來(lái)，就是要給你們帶來(lái)快樂(lè )的！

“來(lái)，歇一下吧，寫(xiě)字累了。我來(lái)給你們講故事?！眴陶褴帒z愛(ài)地將喬蓮藕拉過(guò)來(lái)，讓蓮蓬坐在自己膝上，開(kāi)始講故事。

“今天，我要給你們講一個(gè)對聯(lián)故事，認真聽(tīng)啊，如果誰(shuí)對得出來(lái)，爸爸有獎勵的?！?/br>
“什么獎勵？”喬蓮花對這個(gè)很感興趣，馬上問(wèn)道。

“獎一角錢(qián)，自己去買(mǎi)糖果或者瓜子吃?！?/br>
那時(shí)候的孩子很少有零花錢(qián)的，這個(gè)獎勵果然給力，四個(gè)小家伙都瞪大了眼睛，催促喬振軒道：

“爸爸快講吧！”

第二十一章驚喜連連

喬振軒環(huán)顧了一圈，看了看自己的四個(gè)孩子，開(kāi)始生動(dòng)地講起來(lái)：

“有一個(gè)