評為A大四美之一的，還有他那個(gè)手也超級漂亮的，連我這種高要求的手控都不得不服?！?/br>
“是叫謝延吧。之前建筑系因為他，結果很枯燥的課都有其他系的女生去旁聽(tīng)，就是為了見(jiàn)他，聽(tīng)說(shuō)每節課下課都有女生給他遞情書(shū)的?！?/br>
“是的是的！就是他！謝延！時(shí)悅你不是A大的可能不知道他，要不要我給你科普一下？”

時(shí)悅朝著(zhù)身邊的女生笑著(zhù)搖了搖頭，佯裝無(wú)異樣道：“不用了，我也知道他，我弟弟在建筑系?！?/br>
“不過(guò)他怎么會(huì )來(lái)我們美術(shù)系？是找人？”

“不曉得，可能來(lái)找陳老師吧?！?/br>
謝延的身邊本來(lái)還空著(zhù)，當即便有大膽的女生上前想要坐在他邊上，然而謝延卻說(shuō)了什么以后拒絕了，顯然，他是在等人。

時(shí)悅的心劇烈跳動(dòng)起來(lái)，當她隨著(zhù)人群一同走進(jìn)教室內部，準備找空位落座時(shí)，謝延的聲音果然響了起來(lái)。

他看到了她，正朝著(zhù)她微笑。

“時(shí)悅，我幫你留了位子了?！?/br>
這一句話(huà)果然把其余所有學(xué)生的目光都吸引了過(guò)去。和時(shí)悅同行的女生孟菲更是瞪大了眼睛：“你認識謝延？”

謝延卻站了起來(lái)，朝著(zhù)孟菲問(wèn)好：“你好，我是時(shí)悅的……朋友?！彼室馔嫖兜乜粗?zhù)時(shí)悅泛紅的臉，在兩人關(guān)系定位前刻意挑逗時(shí)悅情緒般的頓了頓，然后又補充了一句，“至少現在還是?！?/br>
孟菲露出了了然卻也震驚的表情，一會(huì )兒看看謝延，一會(huì )兒又看看時(shí)悅。

“既然是時(shí)悅的朋友，那也一起坐吧?！敝x延的聲音柔和表情迷人，看起來(lái)還真有一派真心邀請的假象。

孟菲卻非常機靈，她馬上笑著(zhù)擺手：“不用了不用了，我還等另外一個(gè)朋友一起坐呢，你和時(shí)悅坐吧?！彼贿呎f(shuō)著(zhù)一邊朝時(shí)悅使了個(gè)眼色，推了她一把，在時(shí)悅耳邊低聲道，“抓緊機會(huì )??！你知不知道謝延對女的平時(shí)有多冷淡！”

在孟菲殷切的目光中，時(shí)悅也沒(méi)法扭捏，她坐到了謝延身邊。

“你怎么來(lái)了？”

謝延撐著(zhù)下巴，頗有些無(wú)辜地看著(zhù)時(shí)悅：“我正好在建筑系上完課，看了下課表正好能趕上陳老師這兒的課，不是你說(shuō)要在夾縫里學(xué)習，沒(méi)空和我出去看電影嗎？那我也響應一下你，夾縫里學(xué)習下美術(shù)知識?！?/br>
時(shí)悅還想說(shuō)什么，然而陳聯(lián)安走了進(jìn)來(lái)，嘈雜的教室頓時(shí)安靜了下來(lái)。

陳聯(lián)安今天要講的是關(guān)于平面與色彩構成的基礎知識，幾乎是一進(jìn)教室，他就眼尖地看到了謝延，這個(gè)臭小子雖說(shuō)坐在自己的教室里，然而一雙眼睛里看的，都是坐在他身邊的時(shí)悅。

陳聯(lián)安咳了咳，開(kāi)始講課。

時(shí)悅一如既往聽(tīng)得認真又仔細，謝延倒也并沒(méi)有打擾她，也非常安靜地坐在一邊，然而有時(shí)悅在，他也毫無(wú)聽(tīng)課的心思，只是隨手拿起筆，在速寫(xiě)簿上勾勒著(zhù)時(shí)悅美好的側臉。

“那么今天就講到這里?！?/br>
對陳聯(lián)安的講課還意猶未盡的時(shí)悅剛后知后覺(jué)意識到下課了，垂在課桌下的手心就被謝延捏住了，他輕輕拉著(zhù)時(shí)悅的手，近乎有些調情的摩挲著(zhù)對方的手指。

時(shí)悅覺(jué)得發(fā)癢，紅著(zhù)臉抽回手，略微有些氣惱：“這還是在課堂上?！?/br>
謝延卻湊近她的耳朵：“那不在課堂上就可以這樣么？”

對于他刻意的曲解，時(shí)悅已經(jīng)放棄了抗爭，在這件事上，她根本不是謝延的對手。

謝延逗弄了下時(shí)悅，心情大好：“你可能不知道，其實(shí)在國內的大學(xué)課堂，剛才那樣是很常見(jiàn)的?！彼鍦\地笑著(zhù)，“這就是大學(xué)情侶之間常見(jiàn)的情趣，在課桌下偷偷一起拉著(zhù)手聽(tīng)課，偶爾趁老師低頭的時(shí)候偷親對方，湊在耳邊講悄悄話(huà)，用紙條來(lái)傳遞情話(huà)?！?/br>
“你這么清楚，你大學(xué)時(shí)候這么干過(guò)嗎？”

謝延立刻撇清關(guān)系地搖頭，一本正經(jīng)地保證道：“我大學(xué)時(shí)候可是在認真學(xué)習的。我這么清楚都是因為我教建筑系的時(shí)候能在講臺上很清楚地看到臺下所有學(xué)生的小動(dòng)作?！比缓笏α诵?，“以前我很后悔，那時(shí)候應該談一段校園戀情的?！?/br>
“所以呢？”

“現在我不后悔了，因為可以和你補談一段校園戀情?！?/br>
雖然已經(jīng)下課，但學(xué)生并沒(méi)有全部走完，謝延的聲音雖然壓低到只有兩個(gè)人能聽(tīng)見(jiàn)，但時(shí)悅仍舊不好意思地面紅耳赤，她并不是沒(méi)有被人當眾調侃或者調戲過(guò)，然而如果換做旁人，時(shí)悅早就武力招呼對方了，保證對方下一次見(jiàn)著(zhù)都繞道走，但面對著(zhù)謝延英俊的臉，雖然對方常常帶著(zhù)小小的惡劣招惹自己，然而時(shí)悅清楚，那是帶著(zhù)善意的，她能感受到謝延守護般的情感，她沒(méi)有辦法對這個(gè)男人下得去手。

她只能虛張聲勢地威脅：“信不信我打你？”

謝延卻根本沒(méi)有流露出忌憚的表情，他仍舊笑瞇瞇的，語(yǔ)氣卻篤定：“你下不去手?！?/br>
他用的是陳述句，而時(shí)悅竟然沒(méi)有辦法反駁，她只好轉開(kāi)了頭，整理起包來(lái)：“我要走了，陳老師待會(huì )要帶我去看市里博物館舉辦的巡回畫(huà)展，有梵高的真跡，還有其余一些西方知名畫(huà)家的?！?/br>
這時(shí)候課堂里學(xué)生已經(jīng)走的七七八八，陳聯(lián)安也耐心解答完了學(xué)生課后的問(wèn)題，他朝著(zhù)謝延時(shí)悅走過(guò)來(lái)。

“陳老師?！睍r(shí)悅雖然不是正兒八經(jīng)的A大學(xué)生，但因為更加珍惜學(xué)習的機會(huì )，對陳聯(lián)安也非常尊敬。

“這樣跟著(zhù)A大學(xué)生一起上課應該沒(méi)什么問(wèn)題吧？”

時(shí)悅搖搖頭，語(yǔ)氣非常感激：“沒(méi)有不適應的。這樣很好，還多謝陳老師幫我考慮這么周全了?！?/br>
在A(yíng)大旁聽(tīng)的每一天，時(shí)悅都非常滿(mǎn)足和努力，她像一個(gè)A大美術(shù)系學(xué)生一樣每天出入于課堂，一起和同學(xué)寫(xiě)生，一起去自習室看名畫(huà)畫(huà)冊，一起探討當代和現代油畫(huà)作品的優(yōu)劣，這是她曾經(jīng)根本不敢想的場(chǎng)景。即便沒(méi)有A大的學(xué)籍，然而陳聯(lián)安這樣的安排，冥冥之中彌補了她那個(gè)曾經(jīng)缺席了的大學(xué)夢(mèng)。她已經(jīng)體驗到了大學(xué)，體驗到了大學(xué)的教育。有生以來(lái)第一次，她體驗到了夢(mèng)想真正能夠實(shí)現的感覺(jué)。

陳聯(lián)安卻沒(méi)有接受時(shí)悅的謝意，他瞥了一眼安靜站在時(shí)悅身邊的謝延：“其實(shí)你要感謝的人不是我，是他。是謝延建議我不要只讓你在工作室里學(xué)習和練習的，他認為我應該帶你來(lái)A大旁聽(tīng)，畢竟你之前基礎薄弱，來(lái)A大一方面不會(huì )有在工作室里的壓力，另一方面也能在寬松的環(huán)境里更好的打基礎，能和同伴們交流，也更能體會(huì )到學(xué)院派油畫(huà)學(xué)習的風(fēng)格?！?/br>
陳聯(lián)安這番話(huà)，謝延并沒(méi)有什么邀功的表現，他只是笑稱(chēng)這只是些不足為謝的小事，然而時(shí)悅的心情卻不平靜。她沒(méi)有想到謝延會(huì )細心到這樣的程度，能如此設身處地的為自己設想。

“這